Страница 23, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

В русском языке все части речи делятся на две большие группы: самостоятельные (или знаменательные) и служебные. Самостоятельные части речи обладают лексическим значением и называют предметы, их признаки, действия или количество. Служебные части речи лексического значения не имеют и выполняют вспомогательные функции в языке.

Части речи, которые называют что-либо (самостоятельные):

К этой группе относятся части речи, которые могут выступать в роли членов предложения и отвечают на вопросы.
Имя существительное — называет предмет, явление, лицо (например: стол, ветер, учитель).
Имя прилагательное — называет признак предмета (например: синий, весёлый, деревянный).
Глагол — называет действие или состояние (например: бежать, думать, существовать).
Имя числительное — называет количество или порядок предметов при счёте (например: семь, двадцать пять, третий).
Наречие — называет признак действия, другого признака или предмета (например: быстро, очень, вчера).
Местоимение — не называет предметы или признаки, а лишь указывает на них (например: я, тот, некоторый, себя).

Части речи, которые не называют, а служат для связи слов и предложений (служебные):

Эти части речи не являются членами предложения и не отвечают на вопросы. Их функция — грамматическая.
Предлог — служит для связи слов в словосочетаниях и предложениях, выражая зависимость одного слова от другого (например: идти в школу, книга на столе, посмотреть из-под очков).
Союз — служит для связи однородных членов предложения, частей сложного предложения или самостоятельных предложений (например: мама и папа; наступила весна, поэтому прилетели птицы).
Частица — придаёт словам и предложениям различные дополнительные оттенки значения или служит для образования форм слов (например: разве ты не знал?, давай же пойдём, только он, сделал бы).

444. Опишите какой-либо уголок природы. Понаблюдайте за ним утром (днём или вечером). Как освещены предметы в момент наблюдения? Какими видятся предметы вдали, вблизи, слева, справа? Опишите их, используя качественные прилагательные.

Озаглавьте сочинение. Средствами какой функциональной разновидности языка вы воспользуетесь для написания сочинения? Составьте простой или сложный план. Используйте, если потребуется, слова из рамки. Обменяйтесь тетрадями с одноклассником. Проведите редакторскую правку в работах друг друга. Обсудите результаты редактирования. При необходимости внесите изменения в своё сочинение. Сколько вариантов текста вам пришлось написать? Довольны ли вы результатом своей работы?

Утро в лесной глуши

Раннее утро. Я стою на краю небольшой лесной поляны, залитой мягким золотистым светом. Утреннее солнце еще не поднялось высоко, и его косые лучи пробиваются сквозь густую листву, рисуя на земле причудливые, постоянно меняющиеся узоры света и тени. Воздух свежий, прохладный и наполнен ароматами влажной земли и хвои.

Прямо передо мной, в самом центре поляны, раскинул свои могучие ветви старый дуб. Его ствол, покрытый глубокими морщинами-трещинами, кажется седым от времени. У подножия дуба расстилается изумрудный, бархатистый мох. Вблизи я вижу, как на каждой травинке и паутинке дрожат крошечные, как алмазы, капельки росы.

Слева от меня темнеют густые, непролазные заросли дикой малины. Ее широкие, резные листья еще влажные от ночной прохлады. Справа журчит едва заметный лесной ручей. Его кристально чистая вода бежит по гладким, разноцветным камушкам, и ее тихое пение наполняет поляну умиротворением.

Вдали, за поляной, стоит темная, почти черная стена высокого соснового леса. Вершины стройных сосен теряются в утреннем тумане. А дальше за лесом простирается бескрайнее поле, подернутое легкой сизой дымкой, которое кажется бесконечным.

Средствами какой функциональной разновидности языка вы воспользуетесь для написания сочинения?

Для написания этого сочинения я воспользуюсь средствами художественного стиля. Его основная задача – не просто сообщить информацию, а создать образ, передать чувства и настроение, воздействовать на воображение читателя. Для этого в тексте используются различные средства выразительности: качественные прилагательные (мягким, золотистым, могучие, изумрудный, бархатистый), сравнения (капельки, как алмазы), эпитеты (причудливые узоры, кристально чистая вода) и олицетворения (журчит ручей, его пение).

Составьте простой или сложный план.

Сложный план сочинения:

1. Вступление. Лесная поляна в лучах утреннего солнца.
2. Основная часть. Описание уголка природы.
   • а) Центральный образ – старый могучий дуб.
   • б) Предметы вблизи: капли росы на траве.
   • в) Картина слева: густые заросли малины.
   • г) Картина справа: прозрачный лесной ручей.
   • д) Вид вдаль: сосновый лес и бескрайнее поле.
3. Заключение. Чувство гармонии и спокойствия, которое дарит природа.

Сколько вариантов текста вам пришлось написать?

Мне пришлось написать два варианта текста. Первый вариант был черновым наброском, где я просто зафиксировал основные образы и мысли. Второй, чистовой вариант, я написал после редактирования: добавил больше качественных прилагательных, сделал предложения более плавными и выразительными, а также проверил текст на наличие ошибок.

Довольны ли вы результатом своей работы?

Да, я доволен результатом своей работы. Мне кажется, у меня получилось передать атмосферу тихого и прекрасного утра в лесу. Я смог использовать слова из рамки (расстилается, простирается) и другие выразительные средства, чтобы сделать описание живым и ярким для читателя.