Страница 73, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

135. Прочитайте текст. Найдите ту его часть, которая не помогает раскрыть главную мысль. Каким знаком вы бы отметили эту часть? Какие слова неоправданно повторяются? Замените их. Запишите исправленный вариант.

МОЙ ДРУГ

У меня есть друг. Друга зовут Ваня. Ваня живёт в деревне. Он учится в 5 классе. Я вижусь с ним летом, когда приезжаю к бабушке.

У бабушки большой уютный дом, который стоит в прекрасном саду. В саду яблони, груши, вишни. На огороде бабушка выращивает разные овощи.

Ваня ходит со мной на рыбалку, купаться, в лес. Ваня всегда приходит на помощь, если это нужно. Один раз я начал тонуть, Ваня увидел и тут же позвал взрослых. Они меня вытащили.

С Ваней интересно, он много рассказывает про зверей и птиц. Я помогаю Ване пропалывать грядки.

Я рад, что у меня есть такой друг.

Часть, которая не помогает раскрыть главную мысль

Главная мысль текста — это рассказ о друге. Второй абзац не помогает раскрыть эту мысль, так как он описывает дом и сад бабушки, а не самого друга или отношения с ним. Этот фрагмент отвлекает от основной сюжетной линии.

«У бабушки большой уютный дом, который стоит в прекрасном саду. В саду яблони, груши, вишни. На огороде бабушка выращивает разные овощи».

Каким знаком вы бы отметили эту часть?

Эту часть можно было бы заключить в скобки, например, в квадратные [...]. В текстологии такой знак часто используется для обозначения фрагментов, которые выбиваются из общего повествования или могут быть опущены без потери основного смысла.

Какие слова неоправданно повторяются? Замените их.

В тексте неоправданно часто повторяются имя Ваня и слово друг. Это делает речь однообразной и стилистически несовершенной (тавтология). Эти слова следует заменить синонимами (например, товарищ, приятель), местоимениями (он, его, с ним) или перестроить предложения.

Запишите исправленный вариант

МОЙ ДРУГ

У меня есть друг Ваня. Он живёт в деревне и учится в 5 классе. Мы видимся с ним летом, когда я приезжаю к бабушке.

Мы вместе ходим на рыбалку, купаться и в лес. Мой товарищ всегда приходит на помощь. Однажды я начал тонуть, а он увидел это и сразу же позвал взрослых. Они меня вытащили.

С ним интересно, он много рассказывает про зверей и птиц. Я помогаю ему пропалывать грядки.

Я рад, что у меня есть такой друг.

136. Пятиклассник написал сочинение на тему «Моя семья». Его старший брат сделал редакторские пометки, и младший брат исправил по ним текст. Какие значки использованы в тексте? Какой вариант интереснее и полнее? Обоснуйте своё мнение.

Доработанный вариант

Наша семья состоит из четырёх человек. Моему брату Артёму 14 лет, а мне — 12. Мы ходим в школу.

Моя мама, Татьяна Николаевна, очень умная и красивая, ей 37 лет. Она работает детским врачом. Мой папа, Евгений Борисович, сильный и весёлый, ему 39 лет. Он строитель.

Наша семья дружная. Летом мы вместе ходим в походы, зимой катаемся на коньках, на лыжах.

Какие значки использованы в тексте?

В первоначальном варианте текста старший брат использовал стандартные редакторские (корректорские) знаки:

1. Знак V (галочка) — этот знак используется для того, чтобы указать на место в тексте, куда необходимо вставить пропущенное слово, фразу или знак препинания.

2. Знак < (в данном контексте — карет или «птичка») — этот знак указывает на необходимость расширить, дополнить мысль, сделать текст более подробным и развёрнутым.

Какой вариант интереснее и полнее?

Доработанный вариант сочинения, безусловно, является более интересным и полным.

Обоснуйте своё мнение.

Первоначальный вариант текста представляет собой сухое, почти анкетное перечисление фактов о семье: количество человек, возраст. Он не передаёт эмоций и не создаёт ярких образов. Доработанный вариант значительно выигрывает по нескольким причинам:

Во-первых, текст становится более личным и конкретным. У безымянного брата появляется имя — Артём. Родители перестают быть просто именами с отчествами, а получают характеристики (мама — «очень умная и красивая», папа — «сильный и весёлый») и профессии (детский врач, строитель). Это помогает читателю лучше представить членов семьи как живых людей.

Во-вторых, текст становится более убедительным. Простое утверждение «Семья наша дружная» в первой версии звучит как голословный тезис. Во второй версии оно подкрепляется конкретными примерами совместного досуга: «Летом мы вместе ходим в походы, зимой катаемся на коньках, на лыжах». Читатель не просто верит автору на слово, а видит проявления этой дружбы.

Таким образом, благодаря внесённым исправлениям, текст из формального перечисления фактов превратился в небольшой, но живой и содержательный рассказ, который гораздо лучше раскрывает тему «Моя семья».

4. Приведите примеры числительных, которые склоняются как существительные 3-го склонения.

По типу 3-го склонения существительных (женский род с окончанием на мягкий знак, например: ночь, мышь, степь) склоняются количественные числительные от пяти до двадцати включительно, а также числительное тридцать.

Примеры таких числительных:

• пять (5)
• шесть (6)
• семь (7)
• восемь (8)
• девять (9)
• десять (10)
• одиннадцать (11)
• двенадцать (12)
• тринадцать (13)
• четырнадцать (14)
• пятнадцать (15)
• шестнадцать (16)
• семнадцать (17)
• восемнадцать (18)
• девятнадцать (19)
• двадцать (20)
• тридцать (30)

Все они в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -и, а в творительном — окончание -ью, что полностью соответствует парадигме склонения существительных 3-го склонения.

Сравним склонение числительного шесть и существительного ночь:

5. В чём особенность склонения количественных числительных, называющих круглые десятки и сотни?

Главная особенность склонения сложных количественных числительных, обозначающих круглые десятки (от 50 до 80) и сотни (от 200 до 900), заключается в том, что при изменении по падежам у них склоняются обе части, из которых состоит слово.

Склонение круглых десятков (50-80)
У числительных пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят при склонении изменяются обе части слова по образцу существительных 3-го склонения. Например, в родительном, дательном и предложном падежах числительное семьдесят будет иметь форму семидесяти, а в творительном — семьюдесятью. В этих формах видно, что изменились окончания обеих частей: сем- и -десят-.

Склонение круглых сотен (200-900)
У числительных двести, триста, четыреста, а также от пятисот до девятисот также склоняются обе части. Первая часть склоняется как соответствующее простое числительное (два, три, пять и т. д.), а вторая — как слово сто, поставленное во множественное число. Например, числительное триста в родительном падеже имеет форму трёхсот (от трёх + сот), в дательном — трёмстам, а в творительном — тремястами. Аналогично склоняется и пятьсот: пятисот, пятистам, пятьюстами.

6. Как склоняются сложные и составные количественные числительные?

Склонение сложных и составных количественных числительных подчиняется определенным правилам, которые зависят от структуры числительного. Ключевое различие состоит в том, какие части числительного изменяются по падежам.

Сложные количественные числительные

Сложными называются числительные, которые состоят из двух корней (например, пятьдесят, двести, семьсот). Их склонение зависит от группы, к которой они относятся.

1. Числительные, обозначающие десятки от 50 до 80 и сотни от 200 до 900.

В этих числительных при склонении изменяются обе части слова. Первая часть склоняется как соответствующее простое числительное (пять, шесть, семь), а вторая — по своему образцу (часть -десят склоняется как существительное 3-го склонения, а часть -сот — как существительное во множественном числе).

Пример 1: склонение числительного «шестьдесят» (60)

• Именительный падеж: шестьдесят
• Родительный падеж: шестидесяти
• Дательный падеж: шестидесяти
• Винительный падеж: шестьдесят
• Творительный падеж: шестьюдесятью
• Предложный падеж: (о) шестидесяти

Пример 2: склонение числительного «триста» (300)

• Именительный падеж: триста
• Родительный падеж: трёхсот
• Дательный падеж: трёмстам
• Винительный падеж: триста
• Творительный падеж: тремястами
• Предложный падеж: (о) трёхстах

2. Числительные «сорок», «девяносто», «сто».

Эти числительные имеют особое склонение — у них всего две падежные формы:

• Форма именительного и винительного падежей: сорок, девяносто, сто.
• Форма для всех остальных падежей (родительного, дательного, творительного, предложного): сорока, девяноста, ста.

Составные количественные числительные

Составными называются числительные, которые состоят из двух и более слов (например, двадцать один, сто пятьдесят восемь, две тысячи двадцать четыре).

Основное правило: при склонении составных количественных числительных изменяется по падежам каждое слово, входящее в их состав. Каждое слово склоняется по правилам для его типа (простое или сложное числительное).

Пример: склонение числительного «четыреста пятьдесят два» (452)

• Именительный падеж: четыреста пятьдесят два
• Родительный падеж: четырёхсот пятидесяти двух
• Дательный падеж: четырёмстам пятидесяти двум
• Винительный падеж: четыреста пятьдесят два
• Творительный падеж: четырьмястами пятьюдесятью двумя
• Предложный падеж: (о) четырёхстах пятидесяти двух

Существительное, которое согласуется с составным числительным, ставится в ту падежную форму, которую требует последнее слово в числительном. Например: говорить о четырёхстах пятидесяти двух книгах (предложный падеж).

7. Как склоняются порядковые числительные?

Порядковые числительные (первый, второй, сотый) обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос какой?. По своим грамматическим свойствам они очень похожи на прилагательные и склоняются по тому же принципу, то есть изменяются по падежам, числам и родам.

Правила склонения зависят от структуры числительного.

Простые и сложные порядковые числительные

Простые (например, второй, седьмой) и сложные (например, двухсотый, пятитысячный) порядковые числительные склоняются так же, как прилагательные с твёрдым или мягким основанием.

Например, склонение числительного «пятый» (мужской род, единственное число):

• Именительный падеж: пятый дом
• Родительный падеж: пятого дома
• Дательный падеж: пятому дому
• Винительный падеж: пятый дом (неодуш.) / пятого ученика (одуш.)
• Творительный падеж: пятым домом
• Предложный падеж: о пятом доме

Особый случай — числительное «третий». Оно склоняется по местоименно-прилагательному типу (как слово «лисий»).

• Именительный падеж: третий, третья, третье
• Родительный падеж: третьего, третьей, третьего
• Дательный падеж: третьему, третьей, третьему
• Винительный падеж: третий/третьего, третью, третье
• Творительный падеж: третьим, третьей, третьим
• Предложный падеж: о третьем, о третьей, о третьем

Составные порядковые числительные

В составных порядковых числительных, состоящих из нескольких слов (например, двадцать три, сто сорок пять), склоняется только последнее слово. Все предыдущие слова остаются в форме именительного падежа, независимо от падежа всего словосочетания.

Например, склонение числительного «две тысячи двадцать четвёртый»:

• Именительный падеж: две тысячи двадцать четвёртый год
• Родительный падеж: две тысячи двадцать четвёртого года
• Дательный падеж: две тысячи двадцать четвёртому году
• Винительный падеж: две тысячи двадцать четвёртый год
• Творительный падеж: две тысячи двадцать четвёртым годом
• Предложный падеж: о две тысячи двадцать четвёртом годе

Это ключевое отличие от составных количественных числительных, в которых при склонении изменяется каждое слово.

8. В каких числительных мягкий знак пишется в середине слова?

Согласно правилам русской орфографии, мягкий знак (ь) пишется в середине слова в двух группах сложных количественных числительных.

1. В числительных, обозначающих десятки от 50 до 80.
В этих словах, состоящих из двух корней, мягкий знак ставится после первого корня для смягчения предшествующего согласного. К ним относятся:
пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят.

2. В числительных, обозначающих сотни от 500 до 900.
Аналогично, мягкий знак пишется между двумя корнями в следующих числительных:
пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот.

Важно не путать эти случаи с написанием числительных от 15 до 19, в середине которых мягкий знак не ставится (например, пятнадцать, шестнадцать).

544. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Имя числительное».

Одиннадцать миллионов и один миллиард – это огромные числа. В корзине было около сорока или пятидесяти яблок. До города осталось девяносто километров. В книге было четыреста шестьдесят страниц. В лесу росло около шестисот или семисот деревьев. В этом году мы собрали восемьсот килограммов урожая.

545. На основе материалов § 68—70, 72—77 составьте сложный план сообщения об имени числительном как части речи. Расскажите об этой части речи по плану, приведите примеры.

I. Имя числительное как часть речи. Общее грамматическое значение

Имя числительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает число (пять), количество предметов (пять столов) или их порядок при счёте (пятый стол). Имена числительные отвечают на вопросы сколько? и который?.

II. Морфологические признаки имени числительного

Морфологические признаки числительных (изменение по падежам, родам и числам) зависят от их разряда по значению и строению.

1. Разряды числительных по значению

По значению и грамматическим признакам числительные делятся на две большие группы: количественные и порядковые.

Количественные числительные отвечают на вопрос сколько? и обозначают отвлечённое число или количество предметов. Например: три, семнадцать, сорок два. Количественные числительные, в свою очередь, делятся на:

• целые (обозначают целые числа: один, двадцать, сто);
• дробные (обозначают дробные или смешанные числа: одна вторая, три целых пять десятых);
• собирательные (обозначают несколько предметов как одно целое: двое, трое, семеро, оба, обе). Они употребляются с существительными, обозначающими лиц мужского пола (двое друзей), детей или детёнышей животных (трое котят), с существительными, имеющими форму только множественного числа (двое ножниц), а также с личными местоимениями (их было пятеро).

Порядковые числительные отвечают на вопрос который? (какой?, какая?, какое?) и обозначают порядок предметов при счёте. Например: первый вагон, сотая страница, двухтысячный год. По своим грамматическим признакам они похожи на прилагательные: изменяются по родам, числам и падежам.

2. Разряды числительных по строению

По своему строению (составу) числительные бывают простыми, сложными и составными.

• Простые состоят из одного слова с одним корнем: один, три, сто, восьмой.
• Сложные состоят из одного слова, но имеют два или более корня: пятьдесят (пять + десять), триста (три + сто), одиннадцать, семисотый.
• Составные состоят из двух и более слов: сорок два, триста шестьдесят пять, две тысячи двадцать третий.

3. Склонение имён числительных

Склонение — основная грамматическая категория числительных. Особенности склонения зависят от типа числительного.

• Числительное один склоняется как прилагательное, изменяясь по родам, числам и падежам: один, одна, одно, одни, одного, одной и т.д.
• Числительные два (две), три, четыре имеют особые падежные формы: И.п. – три, Р.п. – трёх, Д.п. – трём, В.п. – три/трёх, Т.п. – тремя, П.п. – о трёх.
• При склонении сложных числительных от пятидесяти до восьмидесяти и от двухсот до девятисот изменяются обе части слова. Например: И.п. – шестьдесят, Р.п. – шестидесяти, Т.п. – шестьюдесятью; И.п. – восемьсот, Р.п. – восьмисот, Д.п. – восьмистам.
• У числительных сорок, девяносто, сто всего две падежные формы: форма именительного и винительного падежей (сорок, девяносто, сто) и форма сорока, девяноста, ста для всех остальных косвенных падежей.
• При склонении составных количественных числительных изменяется каждое слово. Например: И.п. – двести сорок пять, Р.п. – двухсот сорока пяти, Т.п. – двумястами сорока пятью.
• Числительные полтора и полторы имеют только две формы: именительного/винительного падежа (полтора литра, полторы минуты) и форму полутора для всех остальных падежей (в течение полутора часов).
• Порядковые числительные склоняются так же, как и прилагательные. В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово: И.п. – тысяча девятьсот девяносто первый год, Р.п. – тысяча девятьсот девяносто первого года.

III. Синтаксическая роль имён числительных

В предложении числительные могут выполнять различные синтаксические функции.

• Количественное числительное в именительном или винительном падеже вместе с существительным образует единый, неделимый член предложения. Например: Семь раз отмерь (обстоятельство). На столе лежало пять книг (подлежащее). Я прочитал три рассказа (дополнение).
• В косвенных падежах количественное числительное обычно является согласованным определением. Например: Рассказ о трёх богатырях.
• Порядковые числительные, как правило, выступают в роли определения. Например: Мы живём на седьмом этаже.
• Любое числительное может быть частью составного именного сказуемого. Например: Дважды два – четыре. Их дом был третьим от угла.

IV. Правописание имён числительных

Правописание числительных подчиняется нескольким правилам.

• На конце числительных от пяти до двадцати и числительного тридцать пишется мягкий знак (ь): шесть, девятнадцать, тридцать.
• В середине сложных числительных от пятидесяти до восьмидесяти и от пятисот до девятисот также пишется мягкий знак (ь): семьдесят, девятьсот.
• Сложные числительные, такие как одиннадцать, триста, пишутся слитно.
• Составные числительные пишутся раздельно: сто двадцать один, три тысячи пятый.
• Дробные числительные пишутся раздельно: три пятых, семь целых две десятых.

546. Проведите исследование на примере одного из учебников: проанализируйте в нём 1—2 страницы на тему использования числительных. Сделайте вывод.

Для проведения исследования был взят в качестве примера фрагмент текста (1-2 страницы) из учебника по истории, посвящённый периоду Древнего Рима.

Анализ использования числительных

В проанализированном тексте числительные используются очень активно и представлены в основном двумя разрядами: количественными и порядковыми. Их главная функция — передача точной фактической информации (дат, количества, размеров и т.д.).

• Порядковые числительные. Эта группа является преобладающей. Они используются для обозначения точных дат, веков, а также для указания на последовательность правителей или событий. Примеры из текста: Рим был основан в 753 году до н. э.; к III (третьему) веку до н. э.; Вторая Пуническая война; первый император Октавиан Август. Часто они записываются цифрами (арабскими или римскими), но грамматически являются именно порядковыми числительными.
• Количественные числительные. Эта группа служит для указания точного количества людей, объектов, временных отрезков. В тексте встречаются как простые, так и составные числительные. Примеры: легенду основали два брата; Римом правили семь царей; в течение двухсот сорока четырёх лет; армия насчитывала до трёхсот тысяч воинов; население города составляло около одного миллиона человек.
• Собирательные и дробные числительные. В проанализированном фрагменте учебного текста данные разряды числительных не встретились. Это свидетельствует о их более узкой и специфической сфере употребления по сравнению с количественными и порядковыми числительными в научной и учебной литературе.

Вывод

На примере учебника истории можно сделать вывод, что числительные являются неотъемлемым и функционально важным элементом научного стиля речи. Они придают тексту точность, конкретность и достоверность, что критически важно для изложения исторических фактов. Порядковые числительные обеспечивают хронологическую упорядоченность материала, а количественные — его фактическую и статистическую наполненность. Таким образом, активное использование числительных является характерной чертой текстов, цель которых — передача точной информации, а не эмоционального воздействия.

547. Прочитайте и озаглавьте текст. Что главное вы поняли из него? Спишите текст, заменяя числа словами. Определите микротемы текста. Найдите и выделите ключевые слова и словосочетания.

Сточные воды, отходы промышленности, нефть и мазут сливают сейчас в реки, и в их мутных водах скоро нельзя будет ни купаться, ни рыбу ловить, ни пить эту воду. До поры до времени природа успевала очищать реки от грязи, которую люди сливали в них, ведь вода, этот чудо-минерал, сама себя умеет очищать. Но теперь природа не справляется с мутными водами стоков, которыми города наполняют реки планеты.

Даже в морях вода теперь грязная. Каждые сутки все суда мира выливают в моря около 14 тысяч тонн мазута. А одна его тонна растекается тонкой плёнкой по 12 квадратным километрам поверхности моря. Давно бы уже океаны сплошь покрылись радужной «корочкой» (на это требуется всего 7 лет!), если бы не микроорганизмы, которые разлагают нефть. Но и они теперь едва справляются с этой задачей. 5 миллионов тонн — столько нефти каждый год выливают люди в океаны. И каждый год погибает от неё около 200 тысяч морских птиц. Ничего не подозревая, садятся утки на воду. Нефть склеивает их перья. Птицы умирают. Умирают и другие морские животные.

Загрязнение воды несёт гибель всему живому в воде и на суше. Напрасны будут усилия по охране природы, если люди всех стран энергично и сознательно не поведут борьбу за чистоту воды.

(И. Акимушкин. «Занимательная биология»)

Заголовок текста

Возможные варианты заголовка: «Берегите воду!», «Загрязнение воды — угроза планете», «Когда природа бессильна».

Главная мысль текста

Основная идея текста заключается в том, что деятельность человека привела к катастрофическому загрязнению водоёмов сточными водами, отходами промышленности и нефтепродуктами. Природа больше не в силах самостоятельно справляться с таким объёмом загрязнений. Это приводит к гибели множества живых организмов и создаёт глобальную угрозу для всей планеты. Автор подчёркивает, что спасти всё живое можно только путём совместных, энергичных и осознанных усилий всех стран по борьбе за чистоту воды.

Текст с числительными, записанными словами

Сточные воды, отходы промышленности, нефть и мазут сливают сейчас в реки, и в их мутных водах скоро нельзя будет ни купаться, ни рыбу ловить, ни пить эту воду. До поры до времени природа успевала очищать реки от грязи, которую люди сливали в них, ведь вода, этот чудо-минерал, сама себя умеет очищать. Но теперь природа не справляется с мутными водами стоков, которыми города наполняют реки планеты.

Даже в морях вода теперь грязная. Каждые сутки все суда мира выливают в моря около четырнадцати тысяч тонн мазута. А одна его тонна растекается тонкой плёнкой по двенадцати квадратным километрам поверхности моря. Давно бы уже океаны сплошь покрылись радужной «корочкой» (на это требуется всего семь лет!), если бы не микроорганизмы, которые разлагают нефть. Но и они теперь едва справляются с этой задачей. Пять миллионов тонн — столько нефти каждый год выливают люди в океаны. И каждый год погибает от неё около двухсот тысяч морских птиц. Ничего не подозревая, садятся утки на воду. Нефть склеивает их перья. Птицы умирают. Умирают и другие морские животные.

Загрязнение воды несёт гибель всему живому в воде и на суше. Напрасны будут усилия по охране природы, если люди всех стран энергично и сознательно не поведут борьбу за чистоту воды.

Микротемы текста

• Загрязнение рек сточными водами и промышленными отходами.
• Потеря природой способности к самоочищению из-за огромных масштабов загрязнения.
• Загрязнение морей и океанов нефтепродуктами и его катастрофические масштабы.
• Гибель морских птиц и животных как прямое следствие нефтяных разливов.
• Призыв к международному сотрудничеству для борьбы за чистоту воды как необходимое условие выживания.

Ключевые слова и словосочетания

Ключевые слова: сточные воды, отходы, нефть, загрязнение, природа, гибель, борьба, чистота.

Ключевые словосочетания: загрязнение воды, природа не справляется, выливают в моря, радужной «корочкой», гибель всему живому, охрана природы, борьба за чистоту воды.