Страница 22, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

47. Прочитайте примеры из стихотворений В. Маяковского. Назовите слова, которые придумал поэт. Выполните их морфологический анализ.

1. Как живые в нашей книжке слон, слониха и слонишки.

2. Видел всех. Пора домой. До свиданья, зверики!

Возможно, вы сами или ваши младшие братья и сёстры придумывали слова в раннем детстве. Составьте словарь таких слов, обозначая их морфемный состав и поясняя значение.

В примерах из стихотворений В. Маяковского поэт придумал (использовал авторские неологизмы) следующие слова: слонишки и зверики. Эти слова образованы с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, которые придают речи оттенок детской непосредственности и нежности.

Морфологический анализ слов

• Слонишки

  1. Слонишки – (кто?) имя существительное.

  2. Начальная форма: слонишка.

  3. Постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение.

  4. Непостоянные морфологические признаки: множественное число, именительный падеж.

  5. Синтаксическая роль: в предложении является частью группы однородных подлежащих (слон, слониха и слонишки).

• Зверики

  1. Зверики – (кто?) имя существительное.

  2. Начальная форма: зверик.

  3. Постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение.

  4. Непостоянные морфологические признаки: множественное число, именительный падеж.

  5. Синтаксическая роль: в предложении является обращением.

Словарь детских слов

Ниже представлен небольшой словарь вымышленных детских слов с объяснением их значения и морфемного состава.

• Рисовалки

  • Значение: карандаши, фломастеры, мелки – всё, чем можно рисовать.

  • Морфемный состав: корень -рис-, суффикс -ова-, суффикс -л-, суффикс -к-, окончание -и. Слово образовано от глагола «рисовать» по модели слов, обозначающих инструмент действия (ср. скакалка, зажигалка).

• Вкуснотаблетка

  • Значение: любая вкусная конфета или витаминка, напоминающая по форме таблетку.

  • Морфемный состав: корень -вкусн-, соединительная гласная -о-, корень -таблетк-, окончание -а. Слово образовано путём сложения двух основ «вкусный» и «таблетка».

• Одевашки

  • Значение: процесс одевания или комплект одежды для куклы.

  • Морфемный состав: приставка о-, корень -де-, суффикс -ва-, суффикс -шк-, окончание -и. Слово образовано от глагола «одевать» и имеет ласковый оттенок.

48. Прочитайте и озаглавьте текст. Представьте себе, что вы объясняете младшему школьнику происхождение названий русских денег. Расскажите о происхождении слов рубль и копейка.

Деньги в России появились очень давно. Когда ещё не было привычных нам денег, у древних славян денежной единицей часто считались лён и произведённое из него полотно. Есть версия, что слово платить произошло от слова полотно.

О рубле как денежной единице упоминается в новгородских записях конца XIII века. Тогда рубль представлял собой серебряный слиток в виде бруска весом в 200 грамм.

Некоторые учёные считают, что слово рубль произошло от слова рубить. Это связано с тем, что серебряный брусок иногда рубили на части, чтобы заплатить меньшую цену за вещи.

Происхождение слова копейка в этимологическом словаре объясняют так: монета названа по изображению на ней всадника с копьём. От слова копейка произошло и слово копить.

Сначала монеты изготавливались вручную. Кузнец ударял специальным молотком — чеканом по раскалённому серебряному или золотому кружочку. Так получалось нужное изображение.

Позже металлические деньги стали производить специальные машины. Сейчас такие деньги изготавливают на монетных дворах.

Сегодня на монетах с одной стороны изображён герб Российской Федерации, а на другой — номинал, то есть количество денежных единиц (1, 2, 5, 10).

Конечно, деньги в разные эпохи выглядели по-разному, но их названия остались прежними.

Заголовок текста

Откуда взялись рубль и копейка?

Объяснение происхождения названий русских денег

Привет! Давай я расскажу тебе, откуда появились названия у наших денег — рубля и копейки. Это очень интересная история!

Представь себе, что очень-очень давно, когда ещё не было круглых монеток, деньги выглядели совсем иначе. Это были длинные и тяжёлые серебряные палочки-слитки. Одна такая палочка и была рублём. Но что делать, если нужно было купить что-то недорогое, а целого слитка было слишком много? Люди придумали выход: они просто отрубали от большого слитка кусок поменьше. Вот от слова «рубить» и произошло название нашей главной денежки — рубль.

С копейкой история другая. Когда позже начали делать маленькие круглые монетки, на них стали чеканить, то есть выдавливать, разные рисунки. На самой первой копейке был изображён всадник на коне, который держал в руке копьё. Из-за этого всадника с копьём монетку и прозвали копейкой. Так что, когда ты держишь в руках копейку, ты держишь монетку, названную в честь древнего оружия!

442. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Какую роль в тексте играют имена прилагательные? Сделайте вывод о функции прилагательных. Спишите, подчёркивая качественные прилагательные как члены предложения.

Укажите условия выбора орфограмм — гласных в окончаниях прилагательных. Найдите в тексте синоним к словам в рамке.

Но лучше всего были сум..рки, когда над сырыми берёзовыми рощ..ми подымал..сь туманная луна. На вечерн..м небе в..днелись тонкие тени пл..кучих ветвей.

В сиз..м воздухе стояли над лесом обл..ка и тлели слаб..м светом. А потом над огромн..й безмолвн..й землёй воц..рялась ночь, до самых краёв налитая прохладн..м воздух..м и запах..м воды.

Текст можно озаглавить «Вечерний пейзаж» или «Сумерки». Он принадлежит к художественному стилю, так как его основная цель — создание образной картины природы и передача настроения автора с помощью языковых средств. Имена прилагательные играют в тексте ключевую изобразительную роль. Они помогают создать конкретные, яркие образы (сырыми рощами, туманная луна, тонкие тени, сизом воздухе), передать состояние природы (безмолвной землёй, прохладным воздухом) и её признаки (слабым светом, огромной землёй). Таким образом, главная функция прилагательных в данном тексте — описательная и выразительная, они делают речь более точной и образной.

Но лучше всего были сумерки, когда над сырыми берёзовыми рощами подымалась туманная луна. На вечернем небе виднелись тонкие тени плакучих ветвей.

В сизом воздухе стояли над лесом облака и тлели слабым светом. А потом над огромной, безмолвной землёй воцарялась ночь, до самых краёв налитая прохладным воздухом и запахом воды.

Укажите условия выбора орфограмм — гласных в окончаниях прилагательных.

Чтобы правильно написать безударную гласную в окончании имени прилагательного, необходимо задать к нему вопрос от имени существительного, к которому оно относится. Окончание прилагательного в большинстве падежных форм совпадает с ударным окончанием вопросительного слова. Например: над землёй (како́й?) огро́мной, безмо́лвной; в воздухе (како́м?) си́зом; светом (каки́м?) сла́бым.

Найдите в тексте синоним к словам в рамке.

Синонимом к словам из рамки (смутный, неясный, расплывчатый) в тексте является прилагательное туманная.

443. Продолжите текст по данному началу. Для характеристики персонажей используйте сложные прилагательные.

В русских народных сказках различные животные наделены человеческими качествами. Лиса в сказках хитрая-прехитрая, заяц — длинноухий и быстроногий, но очень боязливый. Медведь часто изображается как сильный-пресильный, но косолапый добряк. Волк — это вечно голодный и острозубый разбойник. А петушок — звонкоголосый помощник, который всегда приходит на выручку.