Номер 213, страница 81, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Речь. Стили речи. Разграничение деловой и научной речи - номер 213, страница 81.

Условие.

213 Из учебника математики (географии, биологии и др.) выпишите небольшой фрагмент текста. Используя данную выше информацию, докажите принадлежность отрывка к научному стилю речи.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Фрагмент текста из учебника биологии:

Фотосинтез — это сложный химический процесс преобразования энергии видимого света в энергию химических связей органических веществ при участии фотосинтетических пигментов (хлорофилл у растений, бактериохлорофилл у бактерий). В современной физиологии растений под фотосинтезом чаще понимается фотоавтотрофная функция — совокупность процессов поглощения, превращения и использования энергии квантов света в различных эндергонических реакциях, в том числе превращения углекислого газа в органические вещества.

Доказательство принадлежности отрывка к научному стилю речи:

Данный фрагмент текста является ярким примером научного стиля речи, что подтверждается следующими его особенностями:

• Использование терминологии: текст насыщен специальными терминами, имеющими точное научное определение: фотосинтез, энергия химических связей, фотосинтетические пигменты, хлорофилл, бактериохлорофилл, фотоавтотрофная функция, кванты света, эндергонические реакции. Это обеспечивает точность и однозначность информации.

• Логичность и структурированность: изложение построено по строгой логической схеме. Сначала даётся общее определение понятия «фотосинтез», а затем оно уточняется и конкретизируется с точки зрения современной науки (физиологии растений).

• Объективность и безличность: в тексте отсутствует авторская позиция, эмоциональная оценка или субъективное мнение. Повествование ведётся отвлечённо, что подчёркивается использованием таких конструкций, как «под фотосинтезом чаще понимается».

• Отвлечённость и обобщённость: речь идёт о процессе в целом, как о научном явлении, а не о конкретном случае. Используются отвлечённые существительные, обозначающие понятия, а не предметы: процесс, преобразование, энергия, функция, совокупность.

• Сложный синтаксис: для точной передачи сложных научных связей используются распространённые и сложноподчинённые предложения, причастные обороты («преобразования энергии... при участии фотосинтетических пигментов»), а также уточняющие конструкции в скобках. Это характерно для научного стиля.

• Информационная насыщенность: в небольшом по объёму отрывке содержится большое количество концентрированной научной информации.