Номер 231, страница 88, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Речь. Стили речи. Рассуждение-объяснение - номер 231, страница 88.

Условие.

231 УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

Подготовьте небольшое устное сообщение на тему «Научная речь». Какие сведения об этом понятии вы включите в своё сообщение? Просмотрите ещё раз, что говорится о научном стиле в § 22–24 учебника. Оформите ответ в виде рассуждения-объяснения; начните своё сообщение с определения понятия.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Научная речь — это функциональный стиль литературного языка, который используется в сфере науки, техники и образования. Основная его задача — максимально точно, объективно и логично передать научные знания, объяснить факты, доказать истинность той или иной теории. Это речь, которая требует предварительного обдумывания, строгого отбора языковых средств и чаще всего существует в письменной форме.

Основные черты научной речи

Чтобы выполнить свою основную задачу, научная речь обладает рядом характерных черт. Во-первых, это точность. Она достигается за счёт широкого использования терминов — слов или словосочетаний, которые имеют строго определённое значение в рамках конкретной науки (например, гипотенуза, фотосинтез, суффикс). Во-вторых, это логичность. Все части научного текста или сообщения тесно связаны по смыслу, а для связи мыслей используются специальные слова и обороты (таким образом, следовательно, во-первых, в заключение). В-третьих, это объективность. Автор научного текста стремится изложить информацию беспристрастно, избегая личных оценок и эмоций. Поэтому в научной речи редко используется местоимение «я», а чаще встречаются безличные конструкции («известно, что...») или пассивный залог («было доказано...»). Наконец, для научной речи характерны отвлечённость и обобщённость, поскольку она описывает не единичные предметы, а общие законы и свойства.

Сфера применения и жанры

Научный стиль используется в самых разных ситуациях, связанных с научной и учебной деятельностью. В зависимости от адресата и цели сообщения выделяют разные жанры научной речи. Например, для общения между учёными используются такие жанры, как монография, научная статья, диссертация или доклад на конференции. В процессе обучения мы сталкиваемся с такими жанрами, как учебник, лекция, ответ на экзамене. А для того, чтобы рассказать о науке широкому кругу людей, неспециалистов, существует научно-популярный подстиль (например, статьи в журналах «Наука и жизнь» или познавательные передачи).

Итак, можно сделать вывод, что научная речь — это особый, сложный и важный инструмент познания мира. Овладение этим стилем речи необходимо каждому образованному человеку для успешной учёбы и дальнейшей профессиональной деятельности.