Номер 412, страница 149, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, часть 1

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2019 - 2022

Часть: 1

Цвет обложки: белый

ISBN: 978-5-09-088259-0 (ч.1), 978-5-09-088261-3 (ч.2), 978-5-09-088260-6 (общ. 2021)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 6 классе

Описание места. Типы речи. Описание. Часть 1 - номер 412, страница 149.

№412 (с. 149)
Условие. №412 (с. 149)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 149, номер 412, Условие

412 1. Определите, какое из двух предложений, данных в скобках, использовано Виктором Астафьевым в рассказе «Тот, кто не растёт, умирает...». Проверьте свои предположения, обратившись к тексту рассказа. Чтобы его найти, используйте возможности Интернета.

В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата* пень. (Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. Около пня было много опят...) На срезе* пня мягкой шапкой лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы* ёлочек. У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок всё-таки поблёскивали росинки смолы.

2. Какие языковые средства использовал писатель, чтобы нарисовать картину? Какую роль в тексте играют определения?

Решение 1. №412 (с. 149)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 149, номер 412, Решение 1 Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 149, номер 412, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №412 (с. 149)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 149, номер 412, Решение 2
Решение 3. №412 (с. 149)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2022, белого цвета, Часть 1, страница 149, номер 412, Решение 3
Решение 4. №412 (с. 149)

1. В рассказе В. П. Астафьева «Тот, кто не растёт, умирает…» использовано второе предложение из представленных в скобках: «Около пня было много опят…». Первое предложение, «Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками», является более образным и развёрнутым, но в оригинальном тексте произведения отсутствует. Это можно проверить, обратившись к тексту рассказа в интернете.

2. Для создания живописной картины писатель использовал богатый арсенал языковых средств, среди которых особую роль играют определения.

Ключевые языковые средства в тексте:

  • Эпитеты (образные определения): они делают описание ярким и точным, создавая зримый образ. Например: осинник «густой, тонкоствольный»; пень «серый»; мох «линялый»; всходы «хиленькие»; хвоя «мелкая, колючая».
  • Метафоры и олицетворения: они оживляют природу, наделяя её человеческими чертами. Например: мох лежал «мягкой шапкой» (метафора), всходы ёлочек «ютились» (олицетворение), «росинки смолы» (метафора).
  • Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: осиннике, кисточками, ёлочек, лапки, росинки. Они передают нежное, бережное и любовное отношение автора к миру природы.
  • Использование просторечных, но образных единиц измерения: пень «в два обхвата». Это создаёт ощущение достоверности и приближает читателя к рассказчику.

Роль определений в этом тексте является ведущей. Именно прилагательные и причастия (густой, тонкоствольный, серый, линялый, украшенный, хиленькие, мелкая, колючая) создают визуальную основу картины. Они не просто называют признак предмета, а делают его конкретным, осязаемым, помогают читателю «увидеть» и «почувствовать» описываемую сцену. Определения передают авторское отношение: например, эпитет «хиленькие» по отношению к всходам ёлочек вызывает у читателя сочувствие и нежность. Таким образом, определения являются главным инструментом, с помощью которого автор превращает простое повествование в живописное художественное полотно.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 412 расположенного на странице 149 для 1-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №412 (с. 149), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.