Номер 412, страница 149, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Типы речи. Описание. Описание места - номер 412, страница 149.

Условие.

412 1. Определите, какое из двух предложений, данных в скобках, использовано Виктором Астафьевым в рассказе «Тот, кто не растёт, умирает...». Проверьте свои предположения, обратившись к тексту рассказа. Чтобы его найти, используйте возможности Интернета.

В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата* пень. (Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. Около пня было много опят...) На срезе* пня мягкой шапкой лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы* ёлочек. У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок всё-таки поблёскивали росинки смолы.

2. Какие языковые средства использовал писатель, чтобы нарисовать картину? Какую роль в тексте играют определения?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. В рассказе В. П. Астафьева «Тот, кто не растёт, умирает…» использовано второе предложение из представленных в скобках: «Около пня было много опят…». Первое предложение, «Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками», является более образным и развёрнутым, но в оригинальном тексте произведения отсутствует. Это можно проверить, обратившись к тексту рассказа в интернете.

2. Для создания живописной картины писатель использовал богатый арсенал языковых средств, среди которых особую роль играют определения.

Ключевые языковые средства в тексте:

• Эпитеты (образные определения): они делают описание ярким и точным, создавая зримый образ. Например: осинник «густой, тонкоствольный»; пень «серый»; мох «линялый»; всходы «хиленькие»; хвоя «мелкая, колючая».
• Метафоры и олицетворения: они оживляют природу, наделяя её человеческими чертами. Например: мох лежал «мягкой шапкой» (метафора), всходы ёлочек «ютились» (олицетворение), «росинки смолы» (метафора).
• Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: осиннике, кисточками, ёлочек, лапки, росинки. Они передают нежное, бережное и любовное отношение автора к миру природы.
• Использование просторечных, но образных единиц измерения: пень «в два обхвата». Это создаёт ощущение достоверности и приближает читателя к рассказчику.

Роль определений в этом тексте является ведущей. Именно прилагательные и причастия (густой, тонкоствольный, серый, линялый, украшенный, хиленькие, мелкая, колючая) создают визуальную основу картины. Они не просто называют признак предмета, а делают его конкретным, осязаемым, помогают читателю «увидеть» и «почувствовать» описываемую сцену. Определения передают авторское отношение: например, эпитет «хиленькие» по отношению к всходам ёлочек вызывает у читателя сочувствие и нежность. Таким образом, определения являются главным инструментом, с помощью которого автор превращает простое повествование в живописное художественное полотно.