Номер 77, страница 31, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Правописание. Слитное и раздельное написание не с глаголами, существительными и прилагательными - номер 77, страница 31.

Условие.

77 1. Рассмотрите рисунки художника Н. Э. Радлова о двух неуступчивых козлятах. Подумайте, как озаглавить рас- сказ, который вам надо будет составить по этим рисункам. Какую мысль хотел выразить художник? Создавая рассказ, постарайтесь подобрать определение- эпитет, с помощью которого можно точно характеризовать козлят, вступивших на «тропу войны». Расскажите, к чему привели упрямые действия козлят; какова реакция удив- лённых рыб, выскочивших из воды.

Николай

Эрнестович

Радлов

(1889–1942)

2. Выделите в своём тексте корни с орфограммами в глаголах и именах прилагательных.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Эту серию рисунков художника Н. Э. Радлова можно озаглавить «Два упрямых козлёнка» или «Спор на мостике». Своими иллюстрациями автор хотел выразить мысль о том, что упрямство, эгоизм и нежелание идти на уступки приводят к глупым и неприятным последствиям. Эта история — наглядный пример того, что в споре нужно уметь договариваться, иначе можно оказаться в нелепом положении.

Рассказ по рисункам

Однажды на очень узком мостике, перекинутом через быструю речку, повстречались два козлёнка. Один шёл с левого берега, другой — с правого. Мостик был таким тесным, что разойтись на нём было невозможно. Каждому хотелось перейти первым, и никто не собирался уступать дорогу. Грозно посмотрев друг на друга, они упёрлись рогами.

Так началась потасовка двух безрассудных упрямцев — этот эпитет как нельзя лучше характеризует козлят, вступивших на «тропу войны». Они яростно бодались, позабыв об опасности. Тонкий мостик под их копытцами угрожающе зашатался, но это не остановило горячих спорщиков.

Упрямые действия козлят привели к предсказуемому финалу: хлипкая конструкция не выдержала, и оба с громким всплеском полетели в холодную воду. Их падение не осталось незамеченным. Реакция речных обитателей была мгновенной: из воды выскочили удивлённые рыбы. Округлив глаза, они с изумлением смотрели на барахтающихся в воде неудачливых упрямцев, словно спрашивая: «И стоило ли так спорить?»

2. Выделите в своём тексте корни с орфограммами в глаголах и именах прилагательных.

Глаголы:

посмотрев (проверочное слово – смотрит), корень -смотр-.

хотелось (проверочное слово – хочет), корень -хот-.

зашатался (проверочное слово – шаткий), корень -шат-.

остановило (проверочное слово – остановка), корень -останов-.

не выдержала (проверочное слово – держит), корень -держ-.

полетели (проверочное слово – полёт), корень -лет-.

смотрели (проверочное слово – смотрит), корень -смотр-.

Имена прилагательные (и образованные от них наречия):

узком (проверочное слово – уже), корень -узк-.

тесным (проверочное слово – тесен), корень -тесн-.

грозно (проверочное слово – грозен), корень -грозн-.

тонкий (проверочное слово – тонок), корень -тонк-.

горячих (проверочное слово – горяч), корень -горяч-.

хлипкая (проверочное слово – хлипок), корень -хлипк-.

холодную (проверочное слово – холод), корень -холод-.

удивлённые (проверочное слово – диво), корень -див-.