Номер 139, страница 54, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Соловейчик М. С., Сергеева Н. Н., Тронина Т. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: белый, оранжевый с буквами

ISBN: 978-5-09-107484-0

Популярные ГДЗ в 6 классе

Параграф 16. Слово — основная единица языка. Лексикология. Культура речи. Часть 1 - номер 139, страница 54.

№139 (с. 54)
Условие 2023. №139 (с. 54)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Условие 2023

139 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

1. Просмотрите тексты предыдущих упражнений и расскажите о роли слова в жизни людей. При подготовке ответа используйте также другие высказывания известных учёных и писателей о русском языке. Используйте ресурсы Интернета.

2. Как вы полагаете, с каких точек зрения может быть охарактеризовано слово? Обоснуйте свой ответ.

Решение 2 (2023). №139 (с. 54)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Решение 2 (2023) Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Решение 2 (2023) (продолжение 2)
Решение 3 (2023). №139 (с. 54)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Решение 3 (2023)
Решение 4 (2023). №139 (с. 54)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Решение 4 (2023)
Решение 5 (2023). №139 (с. 54)
1.

Роль слова в жизни людей невозможно переоценить. Слово — это не просто набор звуков, а фундаментальный инструмент, который формирует наше сознание, общество и культуру.

Во-первых, слово выполняет коммуникативную функцию. С помощью слов мы общаемся друг с другом: делимся мыслями и чувствами, передаем информацию, задаем вопросы, отдаем приказы. Без слов человеческое общество в его современном виде было бы невозможным. Именно слово позволяет нам координировать действия, строить сложные социальные структуры и развивать отношения.

Во-вторых, слово — это инструмент познания и мышления. Мы думаем словами, и именно язык структурирует наши мысли. Он позволяет нам классифицировать объекты и явления окружающего мира, анализировать их и делать выводы. Через слова мы накапливаем и передаем знания из поколения в поколение. Вся наука, история и философия человечества запечатлены в словах.

В-третьих, слово обладает огромной эмоциональной и воздействующей силой. Оно может вдохновлять, утешать, радовать, но также может ранить и унижать. Великий русский писатель Лев Толстой писал: «Слово — дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти». Эта цитата прекрасно иллюстрирует двойственную природу слова как созидательной и разрушительной силы.

Наконец, говоря о русском языке, нельзя не упомянуть его богатство и выразительность. Иван Сергеевич Тургенев в своем знаменитом стихотворении в прозе обращался к языку как к опоре в трудные времена: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!». А Константин Паустовский утверждал: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом». Эти высказывания подчеркивают, что слово — это не только средство общения и познания, но и источник национальной гордости, культурного наследия и неисчерпаемых творческих возможностей.

2.

Слово — это многоаспектная единица языка, и его можно охарактеризовать с нескольких разных точек зрения, каждая из которых раскрывает одну из его сторон. Обоснование заключается в том, что все эти аспекты существуют одновременно и в совокупности создают полное представление о слове.

  • С фонетической точки зрения, слово представляет собой последовательность звуков. Здесь его характеризуют: звуковой состав (из каких гласных и согласных звуков оно состоит), количество слогов, место ударения. Например, слово «молоко» состоит из шести звуков [м а л а к о], имеет три слога, а ударение падает на последний слог.
  • С морфемной (словообразовательной) точки зрения, слово рассматривается как структура, состоящая из значимых частей — морфем. Мы анализируем, из каких частей оно состоит (корень, приставка, суффикс, окончание), и как оно было образовано. Например, в слове «подоконник» можно выделить приставку «под-», корень «-окон-», суффикс «-ник-» и нулевое окончание. Оно образовано приставочно-суффиксальным способом от слова «окно».
  • С лексической точки зрения, слово характеризуется своим значением (или значениями, если оно многозначное). Лексикология изучает прямое и переносное значение слова, его связи с другими словами (синонимы, антонимы, омонимы). Например, слово «ключ» может означать и инструмент для замка, и родник, и музыкальный знак.
  • С грамматической точки зрения, слово характеризуется как представитель определенной части речи и обладает набором соответствующих грамматических признаков. Например, слово «красивая» — это имя прилагательное женского рода, единственного числа, именительного падежа. Грамматические признаки показывают, как слово будет изменяться и функционировать в речи.
  • С синтаксической точки зрения, слово характеризуется своей ролью в предложении. В зависимости от контекста одно и то же слово может выступать в роли разных членов предложения. Например, в предложении «Утро было ясным» слово «утро» является подлежащим, а в предложении «Я люблю утро» — дополнением.
  • С этимологической точки зрения, слово характеризуется своим происхождением. Этимология изучает историю слова: из какого языка оно пришло (если заимствованное), как со временем менялись его форма и значение. Например, слово «кофе» — заимствованное, а слово «око» — устаревшее исконно русское название глаза.
  • Со стилистической точки зрения, слово характеризуется сферой своего употребления и экспрессивной окраской. Оно может быть нейтральным («идти»), книжным («шествовать»), разговорным («тащиться»), высоким, научным, жаргонным и т.д. Этот аспект важен для правильного и уместного использования слов в разных ситуациях общения.

Таким образом, комплексный анализ слова требует учета всех этих точек зрения, так как они описывают его звуковую оболочку, внутреннюю структуру, значение, грамматические свойства, функцию, историю и стилистическую принадлежность.

Условие (2022). №139 (с. 54)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Условие (2022)

139 Заполните каждую графу таблицы двумя примерами, записывая существительные в начальной форме. Какая форма является для имени существительного начальной?

Конкретные предметы Явления природы, растения Общественные явления Свойства, качества Действия, состояния
лампа ненастье выборы теплота беготня
Решение 1 (2022). №139 (с. 54)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Решение 1 (2022)
Решение 2 (2022). №139 (с. 54)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Решение 2 (2022)
Решение 3 (2022). №139 (с. 54)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 54, номер 139, Решение 3 (2022)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 139 расположенного на странице 54 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №139 (с. 54), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Соловейчик (Марина Сергеевна), Сергеева (Наталья Николаевна), Тронина (Татьяна Сергеевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.