Номер 133, страница 52, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 15. Правописание сложных имён прилагательных. Система языка. Словообразование. Культура речи. Орфография. Часть 1 - номер 133, страница 52.

Условие 2023.

133 1. Прочитайте текст выразительно. Какова роль сложных имён прилагательных в этом тексте?

Вечерняя з..ря перел..валась особенно ярк..ми краск..ми. Сн..чала она была бледная, потом стала (изумрудно) зелёной, и по этому зелёному фону, как ра..ходящиеся столбы, поднялись (из) за горизонта (светло) жёлтые лучи. Через несколько м..нут лучи пропали. (Зелёно) жёлтый свет з..ри сделался оранжевым, а потом (ярко) красным. Самое последнее явление заключалось в том, что (багрово) красный г..ризонт стал тёмным, словно от дыма. (В. Арсеньев)

2. Подчеркните грамматические основы в первом и третьем предложениях.

3. Определите способ и средства связи первых трёх предложений текста.

Решение 1 (2023).

Решение 5 (2023).

Прежде всего, вставим пропущенные буквы и раскроем скобки в тексте:

Вечерняя заря переливалась особенно яркими красками. Сначала она была бледная, потом стала изумрудно-зелёной, и по этому зелёному фону, как расходящиеся столбы, поднялись из-за горизонта светло-жёлтые лучи. Через несколько минут лучи пропали. Зелёно-жёлтый свет зари сделался оранжевым, а потом ярко-красным. Самое последнее явление заключалось в том, что багрово-красный горизонт стал тёмным, словно от дыма.

1.

Сложные имена прилагательные в этом тексте играют ключевую роль в создании яркой и динамичной картины вечерней зари. Они позволяют автору с большой точностью передать тончайшие оттенки и переходы цвета (изумрудно-зелёной, светло-жёлтые, зелёно-жёлтый, ярко-красный, багрово-красный), делая описание более выразительным, живописным и детализированным. Благодаря им читатель может наглядно представить себе всю красоту и изменчивость заката.

2.

Грамматическая основа в первом предложении: заря переливалась.

Грамматическая основа в третьем предложении: лучи пропали.

3.

Способ связи первых трёх предложений — цепная связь. Предложения последовательно развивают мысль друг друга.
Средства связи:

• Между первым и вторым предложениями: личное местоимение «она», которое заменяет существительное «заря» из предыдущего предложения.
• Между вторым и третьим предложениями: лексический повтор слова «лучи».
• Дополнительно связь поддерживается хронологической последовательностью событий, на которую указывают наречия и обстоятельственные обороты («Сначала», «потом», «Через несколько минут»).

Условие (2022).

133 1. Словам какой части речи принадлежат окончания каждой группы? Укажите их грамматические признаки.

1) -ю	-ем	2) -ы	3) -ие
-ешь	-ете		-их
-ет	-ют	-ам	-им
			-их
		-ами	-ими
		-ах	-их

2. Подберите примеры слов с данным набором окончаний и запишите их.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).