Номер 199, страница 79, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 24. Характеристика официально-делового стиля. Лексикология. Культура речи. Часть 1 - номер 199, страница 79.

Условие 2023.

199 1. Представьте себе, что вы всем классом готовите сборник под названием «Сорок подвижных игр». Как вы думаете, годится ли для него приведённый далее текст с описанием игры? К какой функциональной разновидности языка он принадлежит? Найдите в нём наиболее яркие языковые приметы.

Здравствуй, Наташа! Пишу тебе из туристического лагеря. Знаешь, я здесь такой интересной игре научилась, просто прелесть! Сейчас я тебе расскажу. Значит, так. Сначала нужно начертить круг, не очень большой, но и не маленький (метра три диаметром). Становишься в круг и сгибаешь правую ногу. Да, чуть не забыла. Обязательно нужно обхватить правой рукой согнутую ногу, а другую руку убрать за спину. Теперь главное. Прыгая на одной ноге, нужно вытолкнуть своего противника из круга. Ты победишь и в том случае, если он не удержится и станет на обе ноги. Ну как, понятно? Не забывай, пиши. До свидания.

Ира.

2. Спишите выделенные слова, обозначьте в них корни, объясните правописание.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1.

Представленный текст не годится для сборника «Сорок подвижных игр» в его исходном виде. Этот текст представляет собой личное письмо, в то время как описание игры для сборника должно быть написано в официально-деловом или научном (инструктивном) стиле. Для сборника текст следовало бы переработать: убрать личные обращения, эмоциональные оценки и разговорные выражения, а правила изложить четко, последовательно и безлично, возможно, разбив на пункты.

Данный текст принадлежит к разговорному стилю. Его наиболее яркие языковые приметы:

• Обращение к собеседнику: «Здравствуй, Наташа!»
• Использование разговорных и просторечных слов и конструкций: «просто прелесть!», «Значит, так», «Да, чуть не забыла», «Ну как, понятно?».
• Эмоционально-оценочная лексика: «интересной игре», «прелесть».
• Формы глаголов и местоимений 1-го и 2-го лица, создающие эффект диалога: «пишу тебе», «я научилась», «я тебе расскажу», «становишься», «сгибаешь», «ты победишь».
• Формулы прощания, характерные для письма: «Не забывай, пиши. До свидания».

2.

Разбор выделенных слов:

• Расскажу: корень -скаж- (чередование з//ж в корне сказ/скаж). Приставка рас-. Правописание приставки: на конце приставки пишется «с», так как корень начинается с глухого согласного [к].
• Начертить: корень -черт-. Приставка на-. Правописание приставки: приставка на- является неизменяемой и всегда пишется с буквой «а».
• Обхватить: корень -хват-. Приставка об-. Правописание приставки: приставка об- является неизменяемой и всегда пишется с буквой «о».
• Вытолкнуть: корень -толк-. Приставка вы-. Правописание приставки: приставка вы- является неизменяемой и всегда пишется с буквой «ы».

Условие (2022).

199 Ещё раз прочитайте текст предыдущего упражнения. Укажите, какие гласные звуки произносятся в предударных и заударных слогах. Затем произнесите правильно следующие слова.

[п’ьр’иэ́’эст] — переезд, [пада́р’к] — подарок, [д’и́эр’э́вн’у] — деревню, [лтышы́д’э́й’] — лошадей.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).