48, страница 29, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 6. Основные способы образования слов в русском языке. Морфемика, словообразование, орфография. Часть 1 - страница 29.

Условие.

48 Прочитайте фрагмент книги В. Колесова «История русского языка в рассказах» и определите его главную мысль.

Самое главное сре..ство увел..чения числа слов в языке — это, конечно, слов..образование.4 Новые слова создают(?)ся от уже извес(?)ных с помощью разных пр..ставок и суффиксов, и чем ближе к наш..му времени, тем шире и охотнее пользу..мся мы этим способом создания слов. Для многих слов, образованных в древности, теперь иногда и сложно отыскать исходный корень, настолько они разошлись — «родители» и «дети». Часто это старое слово, к которому некогда приставили суффикс, а потом и забыли, что был суффикс, и вот перед нами нечто новое, не связанное с исходным значением корня. Скажем, глагол гореть мы никак не связываем с существительным горе, а они-то и есть «дитя» и «мать». Другие же слова веками обрастали всё1 новыми и новыми суффиксами, так что теперь трудно вычленить в них суффиксы и корни. В школьном2 словообразовательном словаре указаны тысячи слов, которые кажутся самостоятельными, хотя на самом деле по своему происхождению они всего лишь «дети», «родители» которых и сейчас ещё живы.

1. Выпишите из текста примеры слов, образованных приставочным и суффиксальным способами.

2. Перепишите первый абзац, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

3. Подберите однокоренные слова к словам век, язык, горе, запишите их в виде словообразовательных пар и цепочек.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Главная мысль текста заключается в том, что основным способом увеличения количества слов в языке является словообразование. Новые слова создаются на базе уже существующих при помощи приставок и суффиксов. С течением времени этимологическая связь между производными словами и их первоначальными корнями может ослабевать или полностью утрачиваться, из-за чего становится трудно определить их происхождение.

1.

Примеры слов из текста, образованных различными способами:
• Суффиксальный способ: родители (от родить), школьном (от школа).
• Приставочный способ: разошлись (от шли), приставили (от ставили).
• Приставочно-суффиксальный способ: исходный (от ход).

2.

Самое главное средство увеличения числа слов в языке — это, конечно, словообразование. Новые слова создаются от уже известных с помощью разных приставок и суффиксов, и чем ближе к нашему времени, тем шире и охотнее пользуемся мы этим способом создания слов.

3.

Век:
Словообразовательная пара: век → вечный.
Словообразовательная цепочка: век → вечный → вечность.

Язык:
Словообразовательная пара: язык → язычок.
Словообразовательная цепочка: язык → языковой → межъязыковой.

Горе:
Словообразовательная пара: горе → горевать.
Словообразовательная цепочка: горе → горький → горечь.