743, страница 150, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 84. Простое предложение. Синтаксис, пунктуация, культура речи. Часть 2 - страница 150.

Условие.

743 Прочитайте текст. Почему Вадик казался человеком странным?

— Когда я был лягушкой, больше всего на свете любил тёплые майские вечера, — сказал как-то Вадик Свечкин.

— Давно это было. Ещё до того, как родился человеком.

Трудно, конечно, поверить. Разве можно помнить себя до рождения?

— Правда-правда! — убеждал Вадик. — И маму-лягушку как сейчас вижу — красавица! В нашем пруду её уважали.

Странный человек Вадик. Когда мы гуляем по улице, он всматривается в прохожих. И вдруг кивает на кабанистого толстяка в жёлтой кепке.

— Гляди-ка — этот канарейкой был!

— Опомнись, — придерживаю Вадика.

— А давай спросим — намёками...

Но как только мы заговариваем об уходе за комнатными птичками, о корме и чистке клеток, дядька бледнеет до яркой желтизны, взмахивает руками и убегает.

(По А. Дорофееву)

лягушка

кабан

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

Какое из предложений текста является по форме вопросительным, а по смыслу выражает утверждение? Приведите свои примеры подобных предложений.

1. Докажите, что в тексте представлены все виды предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске. Выпишите из текста по одному предложению каждого вида.

2. Прочитайте ещё раз разговор между автором текста и Вадиком. Какие реплики (слова лица, участвующего в разговоре) принадлежат автору текста, какие — Вадику? Как вы это узнали?

3. Запишите одну из реплик, оформив её в форме предложения с прямой речью.

Решение 1.

Решение 3.

1. В тексте есть предложение, которое по форме является вопросительным, а по смыслу выражает утверждение (риторический вопрос): «Разве можно помнить себя до рождения?». По сути, это утверждение о том, что помнить себя до рождения невозможно. Подобные предложения часто используются для выражения уверенности или сильных эмоций. Примеры подобных предложений: «Кто же не любит праздники?» (в значении «все любят праздники»); «Ну разве это не чудо?» (в значении «это настоящее чудо»).

В тексте действительно представлены все виды предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске.
По цели высказывания:
• Повествовательное (сообщает о факте): Странный человек Вадик.
• Вопросительное (содержит вопрос): Разве можно помнить себя до рождения?
• Побудительное (побуждает к действию): Опомнись…
По эмоциональной окраске:
• Восклицательное (выражает сильные чувства): Правда-правда!
• Невосклицательное (произносится спокойным тоном): Давно это было.

2. В диалоге реплики распределены между Вадиком и автором текста.
Реплики Вадика: «Когда я был лягушкой, больше всего на свете любил тёплые майские вечера»; «Правда-правда!»; «И маму-лягушку как сейчас вижу — красавица! В нашем пруду её уважали»; «Гляди-ка — этот канарейкой был!».
Реплики автора: «Опомнись»; «А давай спросим — намёками…».
Это можно понять по словам автора, которые сопровождают прямую речь. Например, после слов Вадика идут уточнения: «сказал как-то Вадик Свечкин», «убеждал Вадик». Реплики автора можно определить по глаголам в форме 1-го лица («придерживаю Вадика») и по смыслу диалога, где он напрямую обращается к Вадику.

3. Одна из реплик, оформленная в виде предложения с прямой речью:
Вадик убеждал: «Правда-правда!»