794, страница 171, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Григорьев А. В., Леонтьева Ю. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2022
Часть: 2
Цвет обложки: синий, розовый, жёлтый
ISBN: 978-5-09-091019-4
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Параграф 90. Повторение изученного в 6 классе. Повторение изученного в 6 классе. Часть 2 - страница 171.
794 (с. 171)
Условие. 794 (с. 171)
скриншот условия

794 Прочитайте ряды слов и установите, по какому принципу они объединены в группы.
1) Помогать, содействовать, способствовать, подсоблять;
2) чепуха, чушь, бессмыслица, вздор, ерунда, галиматья;
3) спать, почивать, дрыхнуть; 4) спешить, торопиться, поторапливаться, поспешать.
1. Какое общее значение объединяет слова одной группы?
2. Какие слова в каждом синонимическом ряду являются стилистически нейтральными, какие — разговорными и просторечными? В каких ситуациях неуместно употреблять стилистически сниженные слова?
3. В каком ряду есть устаревшее слово? Употребляется ли оно сегодня? В какой ситуации?
Решение 1. 794 (с. 171)

Решение 3. 794 (с. 171)
Слова в каждой из представленных групп объединены по принципу синонимии — они являются синонимами, то есть словами одной и той же части речи, которые имеют близкое лексическое значение, но различаются по написанию, звучанию и стилистической окраске.
1. Какое общее значение объединяет слова одной группы?
1) Помогать, содействовать, способствовать, подсоблять — общее значение «оказывать кому-либо помощь, поддержку в каком-либо деле».
2) Чепуха, чушь, бессмыслица, вздор, ерунда, галиматья — общее значение «что-либо нелепое, бессмысленное, не заслуживающее внимания».
3) Спать, почивать, дрыхнуть — общее значение «находиться в состоянии сна».
4) Спешить, торопиться, поторапливаться, поспешать — общее значение «стараться сделать что-либо как можно быстрее».
2. Какие слова в каждом синонимическом ряду являются стилистически нейтральными, какие — разговорными и просторечными? В каких ситуациях неуместно употреблять стилистически сниженные слова?
Стилистическая характеристика слов в рядах:
1) Нейтральное: помогать. Книжные, официальные: содействовать, способствовать. Разговорное: подсоблять.
2) Нейтральное: бессмыслица. Разговорные: чепуха, чушь, вздор, ерунда, галиматья.
3) Нейтральное: спать. Книжное, устаревшее (высокий стиль): почивать. Просторечное (грубое): дрыхнуть.
4) Нейтральные: спешить, торопиться. Разговорные: поторапливаться, поспешать.
Стилистически сниженные слова (разговорные и особенно просторечные) неуместно употреблять в ситуациях официального общения. К ним относятся: деловая переписка, официальные документы, научные статьи, публичные выступления, общение с вышестоящими или малознакомыми людьми. Использование такой лексики в официальной речи может быть воспринято как признак низкой культуры, фамильярности или неуважения к собеседнику.
3. В каком ряду есть устаревшее слово? Употребляется ли оно сегодня? В какой ситуации?
Устаревшее слово есть в третьем ряду (3) — это глагол почивать.
Да, это слово употребляется сегодня, но его использование ограничено определёнными контекстами:
1. В высоком, торжественном стиле, когда говорят об умершем человеке, особенно о значимой исторической личности или монархе: «поэт почил вечным сном».
2. В разговорной речи с ироническим или шутливым оттенком, когда говорят о спящем: «Не будем мешать, пусть себе почивает».
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения 794 расположенного на странице 171 для 2-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению 794 (с. 171), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Григорьев (Андрей Владимирович), Леонтьева (Юлия Николаевна), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.