799, страница 172, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 90. Повторение изученного в 6 классе. Повторение изученного в 6 классе. Часть 2 - страница 172.

Условие.

799 Бегло прочитайте текст. О каком «хитроумном приборчике» говорится в нём? Кто такие «возвестители дня»?

1) Мы еще сидели у телевизора, когда прокричал первый петух. «Двенадцать…» — сказал хозяин. Я поглядел на часы, было три минуты первого. И тут я подумал о неплохом чувстве времени у этой самой распространённой в мире птицы. Электронный будильник Николая Иваныча показывает цифры, женским голосом называет время и в заключенье кричит петухом. Но разбудил нас не этот хитроумный приборчик.

2) Петухи! Близко к рассвету началась перекличка. Один петух кричал голосом нестарого дьякона, другой слывёт тут Шаляпиным, <…> у четвертого голосище по-душку, а Николай Иваныч прошлёпал к умывальнику и тут же пошёл кормить и поить «возвестителей дня».

(В. Песков)

А	Б
1. Прочитайте текст ещё раз. Правильно ли вы поняли, о каком электронном приборе и о каких «возвестителях дня» идёт речь, при беглом чтении текста?
2. К какому типу речи и стилю принадлежит текст? Своё мнение обоснуйте. Работайте в парах.
3. Какие слова в тексте имеют разговорную окраску? С какой целью они использованы в тексте?

Продолжение

А	Б
4. Как вы понимаете значение слова возвеститель?	4. Выполните словообразовательный разбор слов возвеститель, перекличка.
5. Выполните словообразовательный разбор выделенных курсивом слов.	5. Можно ли назвать слово возвеститель неологизмом? Свою точку зрения обоснуйте.
6. Выпишите из текста числительные и выполните их морфологический разбор.
7. Выпишите из фрагмента 1 простые предложения и выполните их синтаксический разбор.	7. Выпишите из фрагмента 2 сложные предложения и выполните их синтаксический разбор.

Решение 1.

Решение 3.

1. Прочитайте текст ещё раз. Правильно ли вы поняли, о каком электронном приборе и о каких «возвестителях дня» идёт речь, при беглом чтении текста?
В тексте речь идёт о двух разных «возвестителях».

• «Хитроумный приборчик» — это электронный будильник. В тексте он описывается так: «Электронный будильник Николая Иваныча показывает цифры, женским голосом называет время и в заключенье кричит петухом». Он будит по заданному времени.
• «Возвестители дня» — это настоящие, живые петухи, которые начинают свою утреннюю перекличку на рассвете. Об этом говорит вторая часть текста: «Близко к рассвету началась перекличка. Один петух кричал... а Николай Иваныч... пошёл кормить и поить «возвестителей дня»».

2. К какому типу речи и стилю принадлежит текст? Своё мнение обоснуйте.
Этот текст относится к художественному стилю с элементами разговорного.

• Тип речи — повествование с элементами описания. Автор рассказывает о событии (пробуждении утром) в хронологической последовательности, что характерно для повествования. Также присутствуют элементы описания (описание будильника, голосов петухов).
• Художественный стиль проявляется в использовании образных средств: эпитетов (хитроумный приборчик, треснутый репродуктор), сравнений и метафор (петух «слывёт тут Шаляпиным», голосище «походил на треснутый репродуктор»), олицетворения («возвестители дня»). Цель автора — не просто сообщить информацию, а создать определённое настроение и воздействовать на чувства читателя.
• Элементы разговорного стиля (просторечные и разговорные слова: приборчик, прошлёпал, голосище) делают повествование более живым, непринуждённым и достоверным, создавая эффект присутствия.

3. Какие слова в тексте имеют разговорную окраску? С какой целью они использованы в тексте?
Слова с разговорной окраской:

• Приборчик — уменьшительно-ласкательный суффикс придаёт слову снисходительно-ироничный оттенок.
• Прошлёпал — звукоподражательный глагол, который очень точно и образно передаёт звук шагов босых ног, создавая домашнюю, уютную атмосферу.
• Голосище — суффикс -ищ- имеет увеличительное значение и выражает экспрессивную оценку (очень громкий, зычный голос).

Эти слова используются автором с целью сделать текст более выразительным, живым и близким читателю. Они помогают передать непринуждённую обстановку и ироничное отношение рассказчика к происходящему.

4. А. Как вы понимаете значение слова возвеститель?
Слово возвеститель образовано от глагола «возвещать», что означает «торжественно сообщать, объявлять о наступлении чего-либо важного». Таким образом, возвеститель — это тот, кто что-либо возвещает, глашатай, предвестник. В контексте текста «возвестители дня» — это поэтическое название петухов, которые своим криком объявляют о наступлении утра, о начале нового дня.

4. Б. Выполните словообразовательный разбор слов возвеститель, перекличка.

• Возвеститель: образовано от глагола возвестить с помощью суффикса -тель-. Способ образования — суффиксальный.
  возвести(ть) + -тель- → возвеститель
• Перекличка: образовано от глагола перекликаться с помощью суффикса -к- (происходит усечение глагольной основы -а- и отсечение постфикса -ся). Способ образования — суффиксальный.
  переклич(а-ть-ся) + -к(а) → перекличка

5. А. Выполните словообразовательный разбор выделенных курсивом слов.

• Хитроумный: образовано сложением основ слов хитрый и ум с помощью соединительной гласной -о- и одновременным добавлением суффикса -н-. Способ образования — сложение с суффиксацией.
  хитр(ый) + о + ум + -н(ый) → хитроумный
• Прошлёпал: образовано от глагола шлёпал с помощью приставки про-. Способ образования — приставочный.
  про- + шлёпал → прошлёпал

5. Б. Можно ли назвать слово возвеститель неологизмом? Свою точку зрения обоснуйте.
Нет, слово возвеститель нельзя назвать неологизмом. Неологизм — это новое слово, недавно появившееся в языке. Слово возвеститель является устаревшим, книжным словом, которое можно найти в словарях (например, в словаре Ушакова). Оно образовано по продуктивной для русского языка модели (глагол + суффикс -тель, как учитель, строитель). В данном тексте автор использует это слово как окказионализм (авторское, контекстуальное словоупотребление) для создания высокого, поэтического образа, который контрастирует с разговорной лексикой и создаёт иронический эффект.

6. Выпишите из текста числительные и выполните их морфологический разбор.

• Двенадцать:
  1. Числительное.
  2. Н.ф. – двенадцать. Пост. признаки: количественное, простое. Непост. признаки: И. п.
  3. В предложении является частью сказуемого (в составе прямой речи).
• Три:
  1. Числительное.
  2. Н.ф. – три. Пост. признаки: количественное, простое. Непост. признаки: И. п.
  3. В предложении входит в состав обстоятельства времени (три минуты).
• (минуты) первого:
  1. Числительное.
  2. Н.ф. – первый. Пост. признаки: порядковое, простое. Непост. признаки: Р. п., ед. ч., м. р.
  3. В предложении является частью обстоятельства времени.
• Один:
  1. Числительное.
  2. Н.ф. – один. Пост. признаки: количественное, простое. Непост. признаки: И. п., ед. ч., м. р.
  3. В предложении является определением.
• (у) четвертого:
  1. Числительное.
  2. Н.ф. – четвертый. Пост. признаки: порядковое, простое. Непост. признаки: Р. п., ед. ч., м. р.
  3. В предложении является определением.

7. А. Выпишите из фрагмента 1 простые предложения и выполните их синтаксический разбор.
Примеры простых предложений из фрагмента 1:

• Предложение: Но разбудил нас не этот хитроумный приборчик.
  Разбор: Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
  • (Кто? Что?) приборчик — подлежащее, выражено сущ.
  • (Приборчик что сделал?) разбудил — сказуемое, выражено глаголом.
  • (Разбудил кого?) нас — дополнение, выражено местоимением.
  • (Разбудил не кто?) не приборчик — подлежащее с частицей.
  • (Приборчик какой?) этот, хитроумный — определения, выражены местоимением и прил.
• Предложение: Электронный будильник Николая Иваныча показывает цифры, женским голосом называет время и в заключенье кричит петухом.
  Разбор: Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми.
  • (Кто? Что?) будильник — подлежащее, выражено сущ.
  • (Будильник что делает?) показывает, называет, кричит — однородные сказуемые, выражены глаголами.
  • (Будильник какой?) электронный — определение, выражено прил.
  • (Будильник чей?) Николая Иваныча — определение, выражено сущ.
  • (Показывает что?) цифры — дополнение, выражено сущ.
  • (Называет что?) время — дополнение, выражено сущ.
  • (Называет чем?) голосом — дополнение, выражено сущ.
  • (Голосом каким?) женским — определение, выражено прил.
  • (Кричит когда?) в заключенье — обстоятельство времени, выражено наречием.
  • (Кричит кем?) петухом — дополнение, выражено сущ.

7. Б. Выпишите из фрагмента 2 сложные предложения и выполните их синтаксический разбор.
Предложение: Я сунул голову под подушку, а Николай Иваныч прошлёпал к умывальнику и тут же пошёл кормить и поить «возвестителей дня».
Разбор: Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое. Состоит из двух простых предложений, соединённых противительным союзом «а».

1. Первое простое предложение: Я сунул голову под подушку.
   • Характеристика: двусоставное, распространённое, не осложнено.
   • Я — подлежащее (мест.).
   • сунул — сказуемое (глаг.).
   • голову — дополнение (сущ.).
   • под подушку — обстоятельство места (сущ. с предлогом).
2. Второе простое предложение: Николай Иваныч прошлёпал к умывальнику и тут же пошёл кормить и поить «возвестителей дня».
   • Характеристика: двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
   • Николай Иваныч — подлежащее (сущ.).
   • прошлёпал и пошёл кормить и поить — однородные сказуемые (глаг. + составное глагольное сказуемое).
   • к умывальнику — обстоятельство места (сущ. с предлогом).
   • тут же — обстоятельство времени (нареч. с частицей).
   • «возвестителей дня» — дополнение (сущ.).