Страница 14 - гдз по биологии 7 класс учебник Пасечник, Суматохин

Почему необходима классификация растений?

Очень сложно разобраться в таком многообразии растений. Именно для этого необходима классификация, она придает огромному миру растений упорядоченность.

Какие систематические единицы вы знаете и для чего они служат?

Надцарство, царство, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид. Основная единица систематики - вид. Единицы систематики позволяют объединить знания о многообразии живых организмов. Именно так, родственные виды объединены в рода, рода - в семейства, а семейства - в порядки. Порядки объединены в классы, класс - в отделы, а отделы - в царства.

Каковы особенности вида?

Организмы одного вида имеют сходное между собой внешнее и внутреннее строение, признаки жизнедеятельности, размножения, развития, поведения, распространения, мест обитания, образа жизни. Наиболее видимым в описании вида является признак внешнего и внутреннего строения организма, однако лишь по этому признаку невозможно отнести живой организм к определенному виду. Только все вышеперечисленные признаки (внешнее и внутреннее строение, признаки жизнедеятельности, размножения, развития, поведения, распространения, мест обитания, образа жизни) могут охарактеризовать организм полностью и отнести его к определенному виду. Важной особенностью вида является то, что только представители одного вида могут скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство.

Что такое вид?

Вид — группа особей, сходных по строению и образу жизни, дающих при скрещивании плодовитое потомство и населяющих определённую территорию.

Вид - основная единица систематики.

Почему при определении вида учитывают совокупность всех критериев?

Дело в том, что наиболее видимым в описании вида является признак внешнего и внутреннего строения организма (морфологический критерий), однако лишь по этому признаку невозможно отнести живой организм к какому-либо виду. Невозможно отличить организмы, имеющие внешнее сходство, также стоит помнить, что существуют виды-двойники, которые внешне очень похожи. Только учитывая совокупность всех признаков организма (внешнее и внутреннее строение, признаки жизнедеятельности, размножения, развития, поведения, распространения, мест обитания, образа жизни), можно охарактеризовать организм полностью и отнести его к определенному виду.

Какое влияние может оказывать деятельность человека на численность вида, его распространение?

Деятельность человека может влиять на численность вида и его распространение, как в положительную, так и в отрицательную сторону. В наше время наблюдается тенденция к сокращению численности многих видов, а также сужению территории распространения вида (ареала). Что касается растений, то увеличивается число видов сорных растений, увеличивается их территория распространения.

В дополнение можно сказать, что человек культивирует некоторые виды растений (лекарственные, питание человека и животных) и уничтожает виды сорных и опасных. Разрастание городов и промышленных зон способствует уменьшению ареалов обитания растений и животных, что ведет к уменьшению их численности вплоть до вымирания. Благодаря деятельности человека все чаще появляются новые виды растений путем искусственного скрещивания видов с отбором особей с определенными характеристиками.

В чем состоит практическое значение знаний о виде?

Знания о виде живых организмов, его распространении позволяют осуществлять контроль за расширением ареала* одних видов и сохранению других видов живых организмов.

*Ареал-область географического распространения вида.

Задание подумайте. В чём состоит отличие понятия «вид» от понятия «особь»?

Вид - это совокупность особей. Особи одного вида могут отличаться между собой в зависимости от мест и условий обитания. Например, по окраске и другим морфологическим признакам.

На рисунке ниже, можно проследить внешнее отличие разных особей Лисицы обыкновенной в зависимости от среды обитания. (1-северная, 2-лесостепная, 3-степная, 4-караганка).

Моя лаборатория

Цель работы: познакомиться с признаками, или критериями, вида.

Материалы и оборудование: растения одного вида (живые растения или гербарные материалы), растения разных видов (живые растения или гербарные материалы).

Ход работы

1. Рассмотрите несколько растений одного вида (живые растения или гербарные материалы). Выявите у них сходные черты. Объясните, почему эти растения относят к одному виду.
2. Рассмотрите несколько растений двух видов (живые растения или гербарные материалы): клевер красный и клевер ползучий; редьку дикую и редьку посевную. Найдите у них черты сходства и различия.
3. По каким признакам эти растения относят к разным видам?

Заполните таблицу в тетради «Сравнение низших и высших растений».

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

В настоящее время большинство учёных-ботаников в царство Растения включают отделы Зелёные и Харовые водоросли, Моховидные, Сосудистые споровые и Семенные растения. Все остальные водоросли, по их мнению, должны быть включены в другие царства.

Более подробная информация о разнообразии современных растений представлена в таблице.

Разнообразие современных растений

На основе анализа таблицы, материалов параграфа и дополнительных источников информации выскажите свои предположения, почему учёные до сих пор не приняли окончательный вариант классификации растений. Обсудите этот вопрос с товарищами.

Моя лаборатория

Цель работы: познакомиться с признаками, или критериями, вида.

Материалы и оборудование: растения одного вида (живые растения или гербарные материалы), растения разных видов (живые растения или гербарные материалы).

Ход работы

1. Рассмотрите несколько растений одного вида (живые растения или гербарные материалы). Выявите у них сходные черты. Объясните, почему эти растения относят к одному виду.

Растения одного вида имеют сходные внешнее и внутреннее строение, признаки жизнедеятельности, размножения, распространения. Рассмотрите корневую систему растения (тип), стебель, листья (форма и расположение), соцветия (формула), плоды (тип).

2. Рассмотрите несколько растений двух видов (живые растения или гербарные материалы): клевер красный и клевер ползучий; редьку дикую и редьку посевную. Найдите у них черты сходства и различия.

Клевер красный и клевер ползучий ━ это два представителя семейства Бобовых. Оба растения относятся к одному семейству и имеют некоторые сходства, они все же имеют свои особенности и различия.

Различия:

Сходства: Многолетние травянистые растения семейства Бобовых, подсемейства Мотыльковых, корневая система (мочковатая), форма соцветия (шаровидные головки), ареалы (область географического распространения вида) совпадают.

Сходства: редька дикая и редька посевная - относятся к одному семейству (Крестоцветные или Капустные), а также к одному роду (Редька). Имеют сходства во внешнем строении (одинаковые соцветия (кисть), цветки располагаются на прямостоячем стебле, листья (простые), плоды (стручки).

Различия у двух видовых представителей следующие:

3. По каким признакам эти растения относят к разным видам?

Данные растения относятся к разным видам по морфологическим признакам (различия наблюдаются во внешнем и внутреннем строении растений), условиям жизнедеятельности, токсичности.

Заполните таблицу в тетради «Сравнение низших и высших растений».

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Зеленые и Харовые водоросли большинство ученых-ботаников относят к царству растения, предположительно, из-за некоторых основных признаков: наличие тканей, клеточное строение и наличия у них такого пигмента, как хлорофилл, благодаря ему у водорослей автотрофный тип питания (они способны самостоятельно синтезировать органические вещества), что характерно для всех представителей царства Растений. Также некоторые учёные считают, что какие-то из древних зеленых многоклеточных водорослей вышли на сушу и дали начало высшим растениям.