номер 2 (страница 172) гдз по биологии 7 класс учебник Пономарева, Корнилова

- биология 7 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А.
- Год издания: 2023, новый
- Страна учебника: Россия
- ФГОС: Да
- Уровень обучения: базовый
- Цвет обложки: Зелёный с яблоками
- Учебное пособие
- Москва
Условие


№2 (страница 172)
Страница 172. Вопрос 2. Споровые растения. Будучи за городом, в лесу или в другом природном сообществе, отправляясь туда за ягодами, грибами или просто для отдыха, обратите внимание на споровые растения. Посмотрите:
а) как разнообразны и красивы зелёные и белые мхи. Опишите, зарисуйте или сфотографируйте их внешний вид. Создайте мини-гербарий (на листах ученической тетради) листостебельных мхов леса. Постарайтесь узнать и записать их родовые названия. Отметьте численность у разных мхов на исследуемой вами территории. Результаты исследования запишите в тетрадь с гербарием мхов;
б) каково присутствие споровых высших растений в данном природном сообществе – папоротников, плаунов и хвощей? Опишите их форму и размеры, отметьте их численность в данном природном сообществе. Зарисуйте или сделайте их фото. Составьте альбом фотографий наблюдаемых вами споровых растений и мест их обитания в природе.
решение 1



а) На исследуемой территории много видов зеленых мхов. К ним: кукушкин лён, сфагнум, такакия, маршанция, печёночные мхи, бриевые, фонтинали и другие.

б) На исследуемом участке мы встретили папоротник и хвощ полевой.


биология 7 класс - учебник, страница 172 номер 2
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 7 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 172 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению № 2 (с. 172), авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., ФГОС, базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.