ГДЗ по биологии 7 класс учебник Пономарева, Корнилова

ГДЗ по биологии 7 класс Пономарева, Корнилова, учебник Просвещение
  • биология 7 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А.
  • Год издания: 2023, новый
  • Страна учебника: Россия
  • ФГОС: Да
  • Уровень обучения: базовый
  • Цвет обложки: Зелёный с яблоками
  • Учебное пособие
  • Москва

Содержание

Глава 1. Классификация растений и низшие растения

§ 1. Классификация растений

15 25 35

§ 1. Классификация растений. Вопросы после параграфа

§ 2. Водоросли, их значение

19 29 39

§ 2. Водоросли, их значение. Вопросы после параграфа

§ 3. Многообразие водорослей

Лабораторная работа №1

§ 3. Многообразие водорослей. Вопросы после параграфа

Глава 2. Высшие споровые растения

§ 4. Моховидные. Общая характеристика

§ 4. Моховидные. Общая характеристика. Вопросы после параграфа

§ 5. Многообразие и значение мхов

Лабораторная работа №2

§ 5. Многообразие и значение мхов. Вопросы после параграфа

§ 6. Плауны. Папоротники. Хвощи

§ 6. Плауны. Папоротники. Хвощи. Вопросы после параграфа

§ 7. Многообразие высших споровых растений

Лабораторная работа №3 Задание 1

Лабораторная работа №3 Задание 2

§ 7. Многообразие высших споровых растений. Вопросы после параграфа

Подведём итоги главы 1 и главы 2

Ответьте на вопросы

Выполните задания А

Выполните задания Б

Работа с текстом

Обсудите проблему в классе

Выскажите своё мнение

Проведите наблюдение и сделайте вывод

Проведите наблюдения за развитием и состоянием моховидных в вашей местности

Темы проектов

Глава 3. Высшие семенные растения и эволюционное развитие растительного мира

§ 8. Голосеменные

§ 8. Голосеменные. Вопросы после параграфа

§ 9. Голосеменные растения на территории России

Лабораторная работа №4 Задание 1

Лабораторная работа №4 Задание 2

§ 9. Голосеменные растения на территории России. Вопросы после параграфа

§ 10. Покрытосеменные. Общая характеристика и значение

§ 10. Покрытосеменные. Общая характеристика и значение. Вопросы после параграфа

§ 11. Двудольные и однодольные растения

Лабораторная работа №5

§ 11. Двудольные и однодольные растения. Вопросы после параграфа

§ 12. Семейства класса Двудольные

§ 12. Семейства класса Двудольные. Вопросы после параграфа

§ 13. Другие семейства класса Двудольные

§ 13. Другие семейства класса Двудольные. Вопросы после параграфа

§ 14. Семейства класса Однодольные

§ 14. Семейства класса Однодольные. Вопросы после параграфа

§ 15. Понятие об эволюции растительного мира

§ 15. Понятие об эволюции растительного мира. Вопросы после параграфа

§ 16. Разнообразие и происхождение культурных растений

§ 16. Разнообразие и происхождение культурных растений. Вопросы после параграфа

§ 17. Дары Нового и Старого Света

§ 17. Дары Нового и Старого Света. Вопросы после параграфа

Подведём итоги главы 3

Ответьте на вопросы

Выполните задания Б

Работа с текстом

Обсудите проблему в классе

Выскажите своё мнение

Ваша позиция

Проведите наблюдение и сделайте вывод

Темы проектов

Глава 4. Растения в природных сообществах и в жизни человека

§ 18. Понятие о природном сообществе

§ 18. Понятие о природном сообществе. Вопросы после параграфа

§ 19. Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе

§ 19. Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Вопросы после параграфа

§ 20. Смена природных сообществ и её причины

§ 20. Смена природных сообществ и её причины. Вопросы после параграфа

§ 21. Многообразие природных сообществ

§ 21. Многообразие природных сообществ. Вопросы после параграфа

§ 22. Природа в жизни человека

§ 22. Природа в жизни человека. Вопросы после параграфа

§ 23. Растения в условиях города

Лабораторная работа №6

§ 23. Растения в условиях города. Вопросы после параграфа

§ 24. Охраняемые виды растений

§ 24. Охраняемые виды растений. Вопросы после параграфа

Подведём итоги главы 4

Ответьте на вопросы

Выполните задания

Работа с текстом

Обсудите проблему в классе

Выскажите своё мнение

Ваша позиция

Проведите наблюдение и сделайте вывод

Учимся создавать проекты, модели, схемы

Темы проектов

Глава 5. Грибы. Лишайники. Бактерии

§ 25. Общая характеристика грибов

Лабораторная работа №7

§ 25. Общая характеристика грибов. Вопросы после параграфа

§ 26. Многообразие и значение грибов

Лабораторная работа №8

§ 26. Многообразие и значение грибов. Вопросы после параграфа

§ 27. Лишайники

Лабораторная работа №9

§ 27. Лишайники. Вопросы после параграфа

§ 28. Бактерии, их общая характеристика

Лабораторная работа №10 Задание 2

§ 28. Бактерии, их общая характеристика. Вопросы после параграфа

§ 29. Значение бактерий в природе и жизни человека

§ 29. Значение бактерий в природе и жизни человека. Вопросы после параграфа

Подведём итоги главы 5

Ответьте на вопросы

Выполните задания Б

Работа с текстом

Выскажите своё мнение

Темы проектов

Задания на лето



Сложно ли учить биологию в 7 классе?

Школьный курс биологии содержит большой объем теоретического материала. В учебниках много сложных для понимания терминов, которые нужно запомнить. У некоторых ребят возникает впечатление, что биология – очень трудная наука. Но на самом деле – это один из самых интересных и увлекательных предметов. Главное – чтобы у школьника была под рукой хорошая книга, например, «ГДЗ по Биологии 7 класс учебник Пономарева (Просвещение, 2023 г)». В этом пособии подробно объясняются основные понятия курса за весь учебный год. Программа предусматривает изучение растительного мира во всем его многообразии. Ребята узнают, что такое природные сообщества, какие виды живых организмов в них входят, и как они взаимодействуют друг с другом.

Некоторые вопросы школьной программы кажутся подросткам особенно трудными для понимания. В них много научных терминов, которые без понятного и простого объяснения кажутся слишком сложными, поэтому ребята просто заучивают их наизусть, не вникая в суть. На эти вопросы нужно обратить особенное внимание при выполнении домашних заданий и при подготовке к итоговым контрольным работам:

  1. Классификация растений: основные систематические группы.
  2. Изучение клеток и тканей растений под микроскопом. Школьные опыты.
  3. Особенности строения и жизнедеятельности различных классов растений.
  4. Особенности строения и жизнедеятельности грибов, лишайников, бактерий.
  5. Вопросы о функциях живых организмов; отличие одних растений от других.

Требования к школьникам 7 класса довольно высокие: ребята должны научиться использовать методы биологической науки. Они наблюдают и описывают живые объекты и процессы их жизнедеятельности, ставят эксперименты с объяснением их итогов. Много внимания уделяется тому, чтобы дети научились анализировать и оценивать результаты деятельности людей в живой природе. Ученики должны самостоятельно искать в учебной и научной литературе, на просторах Интернета статьи и видеоролики о животных, писать на основе этих данных доклады и рефераты. Работы очень много, поэтому без помощи хороших решебников с ответами не обойтись.

Онлайн решебник по биологии – ваш помощник в учебе

Учебник, который вы нашли на том сайте, размещен в удобном формате: он разделен на главы, каждая из них содержит по несколько параграфов. Нажимайте на кнопку с номером странички, чтобы найти в решебнике ответы на свои вопросы. Особенный раздел школьной программы – это проведение наблюдений с постановкой выводов, создание проектов, моделей и различных схем по биологии, а также создание собственных проектов. Для каждой страницы есть подробные примеры и объяснения.

Решебник по биологии 7 класс к учебнику Пономаревой И.Н., Корниловой О.А. – хорошая книга, написанная в соответствии с ФГОС (федеральный образовательный стандарт). Учебник вышел в 2023 году, это новое пособие, составленное в соответствии с последними требованиями школьной программы. Поэтому вы смело можете использовать всю информацию, которая в нем размещена:

  • Примеры оформления опытов по биологии.
  • Ответы на вопросы домашних заданий.
  • Образцы оформления рабочей тетради.
  • Примеры создания проектов с рисунками.

Проблема изучения биологии в 7 классе может состоять и в том, что в школьных библиотеках не всегда есть нужные учебники. Поэтому книга в режиме онлайн – это выход из положения, когда нужно подготовиться к следующему уроку или подготовить доклад, реферат, написать проект. Дорогие ребята, несмотря на доступность ГДЗ, не спешите смотреть готовые ответы. Вначале прочитайте теорию из параграфа, который задал учитель на дом. Там вы найдете все нужные сведения. А если возникли затруднения, тогда можно обратиться к помощи решебника.

Советы по изучению биологии в 7 классе школы

Дорогие ребята, в этом году вам придется проделать много самостоятельной работы. Будьте более активными и настойчивыми в поиске нужной информации. Всегда интересно узнавать что-то новое в мире природы. Используйте дополнительную литературу и сборники ГДЗ, чтобы найти нужный ответ. Проявите творчество при создании проекта, а готовые тексты и картинки из решебников используйте как образцы. Новые темы по биологии изучайте по плану:

  1. Прочитайте новый параграф полностью.
  2. Затем начинайте читать тему по абзацам, уделяя больше внимания новым понятиям.
  3. Выпишите новые определения в тетрадку. Постарайтесь понять их смысл.
  4. Если в параграфе есть схемы, небольшие таблицы, зарисуйте их в своей тетради.
  5. Переходите к ответам на контрольные вопросы, размещенные в конце параграфа.

Когда вы сделали эти задания, поищите и другую информацию по новой теме. Посмотрите увлекательный ролик о живых организмах, о природных сообществах. Это увлекательное путешествие в мир природы научит вас любить биологию.