Страница 149 - гдз по биологии 7 класс учебник Пономарева, Корнилова

Авторы: Пономарева И. Н., Корнилова О. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: зелёный с яблоками
ISBN: 978-5-09-105824-6
Популярные ГДЗ в 7 классе
Cтраница 149

№5 (с. 149)
Условие. №5 (с. 149)

5. Сравните строение мукора и пеницилла, укажите отличия в их внешнем виде.
Решение. №5 (с. 149)

Гифы мукора не имеют перегородок и представляют собой сильно вытянутую ветвящуюся клетку, содержащую много ядер. У пеницилла мицелий разделен перегородками на отдельные клетки.
№6 (с. 149)
Условие. №6 (с. 149)

6. Сделайте вывод.
Решение. №6 (с. 149)

Пеницилл и мукор относятся к плесневым грибам.
№1 (с. 149)
Условие. №1 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 1. Объясните, почему о грибе иногда говорят: «Это не растение, не животное, но и то и другое».
Решение. №1 (с. 149)

Грибы занимают особое положение в системе живого мира. Они не являются ни растениями, ни животными, однако имеют некоторые черты сходства с представителями обоих царств.
№2 (с. 149)
Условие. №2 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 2. Назовите главные функции грибницы в жизни гриба.
Решение. №2 (с. 149)

Функции грибницы:
1. Поглощение органических веществ;
2. Вегетативное размножение.
№3 (с. 149)
Условие. №3 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 3. Поясните, какую роль в природе и в жизни человека играют плесневые грибы.
Решение. №3 (с. 149)

Из пеницилла получают антибиотик – пенициллин, применение которого спасло миллионы человеческих жизней, помогая успешно бороться со многими инфекционными заболеваниями.
Из плесневых грибов получают и другие ценные лекарства, позволяющие бороться не только с бактериями, но и с патогенными грибами и болезнетворными амёбами у человека.
Особую функцию одноклеточные и плесневые грибы выполняют в почвообразовании, участвуя в минерализации органических веществ и образовании гумуса, так как могут перерабатывать даже клетчатку (целлюлозную клеточную стенку) растений.
№4 (с. 149)
Условие. №4 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 4. Составьте схему процесса возникновения грибов на Земле.
Решение. №4 (с. 149)



№5 (с. 149)
Условие. №5 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 5. Используя ресурсы Интернета, подготовьте сообщение о роли плесневых грибов в здравоохранении.
Решение. №5 (с. 149)


Первая мировая война обнажила уязвимые места медицинской науки: большое количество солдат с инфицированным ранами погибали, даже если проводилась их полная хирургическая обработка. А ведь эти крепкие и здоровые люди могли бы поправиться и вновь участвовать в боевых действиях, если бы имелся более эффективный способ оказать им помощь. Одновременно с лечением солдат, Флеминг стал искать лекарства, которые могли бы убивать бактерии. Он провел множество опытов, не увенчавшихся успехом. Однако, в один прекрасный день, на чашку, на которой находились микроорганизмы в питательной среде, упал кусок плесневелого хлеба. Ученый обратил внимание, что в месте контакта все бактерии исчезли. Этот факт его чрезвычайно заинтересовал. По другой версии, плесень попала на колонии стрептококков, которые выращивал ученый, из-за того, что он не всегда стерилизовал свои чашки, зачастую он их даже не мыл после предыдущих опытов.
В результате после многочисленных экспериментов он смог выделить в чистом виде вещество, которое назвал пенициллин. Однако применить его на практике он не смог: оно было очень нестойким. И, тем не менее, Флеминг доказал, что оно разрушает большое количество самых распространенных микроорганизмов (стрептококк, стафилококк, дифтерийную палочку, возбудителя сибирской язвы и др.).
Вторая мировая волна стала толчком для дальнейшего развития микробиологии. И причина была все та же: появилась необходимость в лечении солдат, получивших ранения. В результате два британских ученых Флори и Чейн смогли выделить пенициллин в чистом виде и создать лекарство, которое было впервые введено молодому человеку с сепсисом в 1941 году. Состояние его улучшилось на какое-то время, однако он все равно погиб, так как вводимые дозы были недостаточны для того, чтобы уничтожить все патогенные бактерии. Несколькими месяцами позже пенициллин ввели мальчику с тем же сепсисом, доза при этом была подобрана правильно, и в результате в конечном итоге он поправился. Ученые героически хранили результаты своих научных трудов и не прекращали эксперименты даже во время налетов бомбардировщиков нацисткой Германии.
С 1943 года началось широкое применение пенициллина для лечения инфекционных болезней и осложнений после ранений. В результате все трое – Флеминг, Флори и Чейн в 1945 году получили Нобелевскую премию. Уже в 1950 году фармацевтические кампании Pfizer и Merck произвели по 200 тонн этого лекарства.
Пенициллин довольно быстро был назван «лекарством XX века», ведь на его счету было больше спасенных жизней, чем у всех остальных вместе взятых.
№1 (с. 149)
Условие. №1 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 1. Из чего состоит тело гриба;
Решение. №1 (с. 149)

Тело гриба состоит из тонких белых нитей, образующих грибницу, или мицелий.
№2 (с. 149)
Условие. №2 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 2. Что грибы – гетеротрофные организмы;
Решение. №2 (с. 149)

Все грибы являются гетеротрофными организмами. Минеральные вещества гриб способен усваивать из окружающей среды, однако органические он должен получать в готовом виде.
№3 (с. 149)
Условие. №3 (с. 149)

Страница 149. Вопрос 3. Почему грибы относят к эукариотам.
Решение. №3 (с. 149)

У клеток грибов есть оформленное ядро, поэтому их относят к эукариотам.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.