номер 6, страница 120, part 2 - гдз по английскому языку 7 класс учебник Афанасьева, Михеева

6 A. Read the first paragraph and think of what the text can be about.

B. Read the text to see if you were right. Give a title to the text.

When Sue looked out of the window one summer morning, she saw a new family moving into the house opposite theirs – their new neighbours. There was a girl about her age and a boy in a wheelchair1.

Soon Sue and the new girl, Carrie, became good friends. Once, Sue asked Carrie about her brother. “What’s wrong with Brad?” “There’s a problem with his backbone,” answered the girl. “That’s why he can’t use his legs.” “How sad! Can’t the doctors do anything about his legs?” asked Sue.

“No, not really. But he doesn’t like it when people feel sorry for him. He’s very brave. You’ll see for yourself when you meet him.”

One day, Carrie invited Sue and her twin brother, Ted, to go to their place. The first time Sue and Ted saw Brad’s room they were greatly surprised. There were photos of famous football players on the walls and a guitar on one of the chairs.

“Do you like football?” asked Ted and his face became red when he remembered that the boy could not walk, to say nothing of playing football. “And you play the guitar, don’t you?”

“Oh, yes. Football is great,” Brad agreed. “And I love music too.” Before long the four children began to spend more time together. Brad knew a lot about music, sports and other things, and it was fun to talk to him. One afternoon when they were in the park Ted’s friends called him to play football. He wanted to say “yes” but thought about Brad. Brad understood. “It’s all right. I’ll watch,” he said. But, in fact, he wanted to play with the others.

Suddenly the ball flew near him and the boy did a good header. “Wow!” shouted the players. “How did you learn to do that?” “We played football in wheelchairs in my old school,” answered Brad. “It was a school for disabled1 children.”

“Are you going to leave us in autumn to go to your old school?” asked Ted who didn’t want to lose his new friend.

“No,” answered Brad, “I hope to go to the same school as you.” “I’m so glad,” said Ted, and the others agreed with him.

C. Say which facts are true, false or not mentioned in the text.

1) The doctors could not cure Brad.

2) The boy had been disabled for a long time.

3) Brad’s room told the children about his interests.

4) When Ted saw the photos on the walls, he thought Brad played football.

5) Brad was a good musician.

6) Brad was not able to play football with the boys.

7) Brad’s old school was not like the new one.

№ 6 А. (стр. 120, Module 6, Step 8)

Read the first paragraph and think of what the text can be about.
Прочитайте первый абзац и подумайте, о чём может быть текст.

Ответ:

I think this text can be about Sue meeting and becoming friends with a boy who is in a wheelchair.

Перевод:

Я думаю, этот текст может быть о том, как Сью встретила и подружилась с мальчиком, который находится в инвалидной коляске.

№ 6 В. (стр. 120, Module 6, Step 8)

Read the text to see if you were right. Give a title to the text.
Прочитайте текст, чтобы проверить, правы ли вы. Дайте название тексту.

Перевод текста:

Когда Сью выглянула в окно одним летним утром, она увидела новую семью, переезжающую в дом напротив их новых соседей. Там была девочка примерно её возраста и мальчик в инвалидной коляске.

Вскоре Сью и новая девочка, Кэрри, стали хорошими подругами. Однажды Сью спросила Кэрри о её брате. «Что не так с Брэдом?»

«У него проблема с позвоночником», — ответила девочка. «Вот почему он не может пользоваться ногами».

«Как грустно! Неужели врачи ничего не могут сделать с его ногами?» — спросила Сью.

«Нет, не совсем. Но ему не нравится, когда люди его жалеют. Он очень храбрый. Ты сама увидишь, когда встретишься с ним».

Однажды Кэрри пригласила Сью и её брата-близнеца Теда к себе в гости. Когда Сью и Тед впервые увидели комнату Брэда, они были очень удивлены. На стенах висели фотографии известных футболистов, а на одном из стульев стояла гитара.

«Тебе нравится футбол?» спросил Тед, и его лицо покраснело, когда он вспомнил, что мальчик не может ходить, не говоря уже о том, чтобы играть в футбол. «И ты играешь на гитаре, не так ли?»

«О, да. Футбол — это здорово», — согласился Брэд. «И я также люблю музыку». Вскоре четверо детей стали проводить больше времени вместе. Брэд много знал о музыке, спорте и других вещах, и с ним было весело разговаривать. Однажды днём, когда они были в парке, друзья Теда позвали его поиграть в футбол. Он хотел сказать «да», но подумал о Брэде. Брэд понял. «Всё в порядке. Я посмотрю», — сказал он. Но на самом деле он хотел играть с остальными.

Внезапно мяч пролетел рядом с ним, и мальчик нанёс хороший удар головой. «Ух ты!» закричали игроки. «Как ты научился этому?»

«Мы играли в футбол в инвалидных колясках в моей старой школе», — ответил Брэд.

«Это была школа для детей с ограниченными возможностями».

«Ты собираешься покинуть нас осенью, чтобы пойти в свою старую школу?» — спросил Тед, который не хотел терять своего нового друга.

«Нет», — ответил Брэд, «Я надеюсь пойти в ту же школу, что и ты».

«Я так рад», — сказал Тед. и остальные согласились с ним.

Ответ:

"The Power of Friendship" or "Friendship Without Barriers".

Перевод:

«Сила дружбы» или «Дружба без преград».

№ 6 С. (стр. 121, Module 6, Step 8)

Say which facts are true, false or not mentioned in the text.
Укажите, какие факты являются правдой, какие ложью или не упомянуты в тексте.

Ответ:

1T 2NM 3T 4T 5NM 6F 7T

1) The doctors could not cure Brad. (True)
("Can't the doctors do anything about his legs?" "No, not really...")

2) The boy had been disabled for a long time. (Not mentioned)

3) Brad's room told the children about his interests. (True)
(...saw Brad's room... There were photos of famous football players on the walls and a guitar on one of the chairs.)

4) When Ted saw the photos on the walls, he thought Brad played football. (True)
(...he remembered that the boy could not walk, to say nothing of playing football.)

5) Brad was a good musician. (Not mentioned)

6) Brad was not able to play football with the boys. (False)
(We played football in wheelchairs in my old school)

7) Brad's old school was not like the new one. (True)
(It was a school for disabled children.)

Перевод:

1) Врачи не смогли вылечить Брэда. (Правда)
(«Врачи ничего не могут сделать с его ногами?» «Нет, не совсем...»)

2) Мальчик долгое время был инвалидом. (Не упоминается)

3) Комната Брэда рассказала детям о его интересах. (Правда)
(...увидел комнату Брэда... На стенах висели фотографии известных футболистов, а на одном из стульев лежала гитара.)

4) Когда Тед увидел фотографии на стенах, он подумал, что Брэд играет в футбол. (Правда)
(...он вспомнил, что мальчик не мог ходить, не говоря уже о том, чтобы играть в футбол.)

5) Брэд был хорошим музыкантом. (Не упоминается)

6) Брэд не мог играть в футбол с мальчиками. (Ложь)
(В моей старой школе мы играли в футбол в инвалидных колясках)

7) Старая школа Брэда была не похожа на новую. (Правда)
(Это была школа для детей-инвалидов.)

A. Прочитайте первый абзац и подумайте, о чем может быть этот текст.

B. Прочитайте текст, чтобы проверить, были ли вы правы. Дайте заголовок тексту.

C. Скажите, какие факты являются правдой (true), ложью (false) или не упоминаются в тексте (not mentioned).

Ответ:

A. The text can be about a new friendship between children, one of whom is a boy with a disability. / Текст может быть о новой дружбе между детьми, один из которых — мальчик с ограниченными возможностями.

B. A good title for the text is "New Friends". / Хороший заголовок для текста — «Новые друзья».

C.

1) The doctors could not cure Brad. - True. / Врачи не смогли вылечить Брэда. - Правда.

2) The boy had been disabled for a long time. - Not mentioned. / Мальчик был инвалидом долгое время. - Не упоминается.

3) Brad's room told the children about his interests. - True. / Комната Брэда рассказала детям о его интересах. - Правда.

4) When Ted saw the photos on the walls, he thought Brad played football. - Not mentioned. / Когда Тед увидел фотографии на стенах, он подумал, что Брэд играет в футбол. - Не упоминается.

5) Brad was a good musician. - Not mentioned. / Брэд был хорошим музыкантом. - Не упоминается.

6) Brad was not able to play football with the boys. - True. / Брэд не мог играть в футбол с мальчиками. - Правда.

7) Brad's old school was not like the new one. - True. / Старая школа Брэда не была похожа на новую. - Правда.

6 A. Read the first paragraph and think of what the text can be about.

B. Read the text to see if you were right. Give a title to the text.

When Sue looked out of the window one summer morning, she saw a new family moving into the house opposite theirs, their new neighbours. There was a girl about her age and a boy in a wheelchair¹.

Soon Sue and the new girl Carrie became good friends. Once Sue asked Carrie about her brother. “What’s wrong with Brad?”

“There’s a problem with his backbone,” answered the girl. “That’s why he can’t use his legs.”

“How sad! Can’t the doctors do anything about his legs?” asked Sue.

“No, not really. But he doesn’t like it when people feel sorry for him. He’s very brave. You’ll see for yourself when you meet him.”

Once Carrie invited Sue and her twin brother Ted to come to their place. The first time Sue and Ted saw Brad’s room they were greatly surprised. There were photos of famous football players on the walls and a guitar on one of the chairs.

“Do you like football?” asked Ted and his face became red when he remembered that the boy could not walk, to say nothing of playing football. “And you play the guitar, don’t you?”

“Oh, yes. Football is great,” Brad agreed. “And I love music too.”

By and by the four children began to spend more time together. Brad knew a lot about music, sports and other things, and it was fun to talk to him. One afternoon when they were in the park Ted’s friends called him to play football. He wanted to say “yes” but thought about Brad. Brad understood. “It’s all right. I’ll watch,” he said. But in fact he wanted to play together with the others.

Suddenly the ball flew near him, and the boy did a good header. “Wow!” shouted the players. “How did you learn to do that?”

“We played football in wheelchairs in my old school,” answered Brad. “It was a school for disabled² children.”

“Are you going to leave us in autumn to go to your old school?” asked Ted who didn’t want to lose his new friend.

“No,” answered Brad, “I hope to go to the same school as you.”

“I’m so glad,” said Ted and the others agreed with him.

C. Say which facts are true, false or not mentioned in the text.

1) The doctors could not cure Brad.

2) The boy had been disabled for a long time.

3) Brad’s room told the children about his interests.

4) When Ted saw the photos on the walls he thought Brad played football.

5) Brad was a good musician.

6) Brad was not able to play football with the boys.

7) Brad’s old school was not like the new one.