, страница 16 - гдз по французскому языку 7 класс (loiseau bleu) учебник Селиванова, Шашурина

Lecture 2

1. Écoute l’enregistrement et lis le texte en même temps. Qui sont les personnages de cette histoire ? Où se passe l’action du récit ?

L’aube était encore pâle. Robinson attendait les premiers rayons du soleil pour se lever. Cette nuit-là il avait mal dormi. C’était la viande et les sauces qui l’avait mangées sur le bateau qui lui avaient donné un sommeil lourd. Robinson a décidé d’aller chercher Vendredi. Mais son hamac était vide. Vendredi avait disparu. Il l’avait abandonné. Mais pourquoi, pourquoi ? À ce moment-là il a entendu un bruit. Une pierre a roulé. Et voici qu’il a vu un enfant. Il pouvait avoir douze ans. Il était maigre comme un oiseau, avec des taches de rousseur au visage.

— Qui es-tu ? Qu’est-ce que tu fais là ? lui a-t-il demandé.

— Je suis le mousse du « Whitebird », a répondu l’enfant. Je voulais m’enfuir de ce bateau, où j’étais malheureux. Hier, pendant que je servais à la table du commandant, vous m’avez regardé avec bonté. Ensuite, j’ai entendu que vous ne partiez pas. J’ai décidé de me cacher dans l’île et de rester avec vous.

— Et Vendredi ? As-tu vu Vendredi ?

— Justement ! Cette nuit, j’allais me mettre à l’eau pour nager jusqu’à la plage, quand j’ai vu un homme qui s’approchait du bateau en pirogue. C’était Vendredi. Il est monté à bord avec une petite chèvre blanche et il est resté sur le bateau. Alors, j’ai nagé

Il était un petit navire…

jusqu’à la pirogue et c’est comme ça que je me suis trouvé dans l’île.

— C’est pour cela que les deux pirogues sont là ! s’est exclamé Robinson.

— Je me suis caché dans les rochers, poursuivait le mousse. Maintenant, le bateau est parti sans moi et je vivrai avec vous !

— Viens avec moi, lui a dit Robinson. Il a pris le mousse par la main et a commencé à gravir la pente qui menait au sommet de la montagne. Du haut de la montagne on voyait toute l’île. Très loin on pouvait voir un point blanc à l’horizon. C’était le « Whitebird ».

— Regarde-le bien, a dit Robinson, tu ne le verras peut-être jamais plus.

Enfin, le bateau a disparu. C’est alors que le soleil s’est levé. Robinson sentait la vie et la joie qui entraient en lui. Vendredi lui avait enseigné la vie sauvage. Mais puis il était parti.

— Mais je ne suis pas seul, a pensé Robinson. J’ai maintenant ce petit frère. Nous aurons de nouveaux jeux, de nouvelles aventures, de nouvelles histoires.

— Comment t’appelles-tu ? a demandé Robinson au mousse.

— Je m’appelle Jean.

— Désormais, lui a dit Robinson, tu t’appelleras Dimanche. C’est le jour des fêtes, des rires et des jeux. Et pour moi, tu seras pour toujours l’enfant du dimanche.

D’après Michel Tournier, « Vendredi ou la Vie sauvage »

Стр. 16.

Упр. 1.

Прослушай запись и прочитай текст одновременно. Кто герои этой истории? Где происходят основные события сказки?

Перевод:

Рассвет был еще бледным. Робинзон ждал, когда проснутся первые солнечные лучи. Этой ночью он очень плохо спал. Мясо и соусы, которые он ел на лодке, заставили его крепко спать. Робинзон решил пойти за Пятницей. Но его гамак был пуст. Пятница ушла. Он бросил ее. Но почему, почему? В этот момент он услышал шум. Покатился камень. И вот, он увидел ребенка. На вид ему было лет двенадцать. Он был тощий, как птица, с веснушками на лице.

Робинзон: Кто ты? Что ты здесь делаешь? — спросил он его.

Ребенок: «Я юнга на «Белой птице», — ответил ребенок. Я хотел сбежать с этого корабля, где я был несчастен. Вчера, пока я накрывал на комендантский стол, вы ласково посмотрели на меня. Потом я услышал, что ты не уедешь. Я решил спрятаться на острове и остаться с тобой.

Робинзон: А Пятница? Вы видели Пятницу?

Ребенок: Точно! Прошлой ночью я собирался зайти в воду, чтобы доплыть до пляжа, когда увидел человека, приближающегося к лодке на каноэ. Это был Пятница. Он поднялся на борт с маленькой белой козой и остался в лодке. Так что я поплыл к каноэ и так очутился на острове.

Робинзон: «Вот почему здесь два каноэ!» – воскликнул Робинзон.

Юнга: Я спрятался в скалах, – продолжал юнга. Теперь корабль ушел без меня и я буду жить с тобой!

Робинзон: Пойдем со мной, — сказал ей Робинзон.

Он взял мальчика за руку и стал взбираться по склону, ведущему на вершину горы. С вершины горы был виден весь остров. Далеко на горизонте виднелась белая точка. Это была «Белая птица».

Робинзон: «Посмотри на корабль, — сказал Робинзон, — возможно, ты никогда больше его не увидешь».

Наконец лодка исчезла. Именно тогда взошло солнце. Робинзон чувствовал, как жизнь и радость входят в него. Пятница рассказал ему о дикой природе. Но потом он ушел.

«Но я не один, подумал Робинзон. Теперь у меня есть этот младший брат. Нас ждут новые игры, новые приключения, новые истории.

Робинзон: Как тебя зовут? — спросил Робинзон у юнги.

Юнга: Меня зовут Жан.

Робинзон: Отныне, — сказал ему Робинзон, — тебя будут звать Воскресеньем. Это день вечеринок, смеха и игр. А для меня ты навсегда останешься воскресным ребенком.

Мишель Турнье «Пятница или Дикая жизнь».

1. Прослушайте запись и одновременно прочитайте текст. Кто персонажи этой истории? Где происходит действие рассказа?

Ответ: Les personnages de cette histoire sont Robinson et le mousse Jean (que Robinson a appelé Dimanche). L'action se passe sur une île.

Перевод: Персонажи этой истории — Робинзон и юнга Жан (которого Робинзон назвал Диманш). Действие происходит на острове.