Номер 228, страница 132, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 35. Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и отглагольных прилагательных. Причастие. Часть 1 - номер 228, страница 132.

Условие 2019-2022.

228. Прочитайте стихотворение С. Маршака. Какие слова подсказывают нам темп, тон произношения?

Громко или тихо вам хочется прочитать?

Выпишите наречия вместе с теми словами, к которым они относятся.

Сколько наречий вы выписали?

Какие из них помогают нам представить, как выглядят мальчики и как они шли домой после школы «раннею весною»?

ДРУЗЬЯ-ТОВАРИЩИ

День стоял весёлый	А потом обратно,
Раннею весной.	А потом кругом,
Шли мы после школы —	А потом вприпрыжку,
Я да ты со мной.	А потом бегом.
Куртки нараспашку,	Весело бродили
Шапки набекрень, —	Я да ты со мной,
Шли куда попало	Весело вернулись
В первый тёплый день.	К вечеру домой.
Шли куда попало —	Весело расстались —
Просто наугад,	Что нам унывать!
Прямо и направо,	Весело друг с другом
А потом назад.	Встретимся опять!

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

228. Запишите текст, образуя от глаголов, заключённых в скобки, причастия и ставя их в нужную форму. Подчеркните причастные обороты. Назовите три группы слов с одинаковыми орфограммами. Запишите названия орфограмм и выпишите все слова из текста, относящиеся к этим орфограммам. Графически объясните написания.

Перечитайте записанный текст. Выполните словесное рисование (устно) по тексту. Что помогло вам представить картину двора? Какую роль в создании картины по тексту играют причастия? Обоснуйте свою точку зрения.

Это не был городской двор, (обставить) кирпичными стенами. Он представлял из себя широкую площадь, щедро (накрыть) небом. С одной стороны площади стоял длинный двухэтажный дом, (выходить) во двор целой полудюжиной высоких деревянных крылец. Со всех остальных сторон протянулся невысокий деревянный забор, за которым пошла к горизонту холмистая песчаная местность, (называть) в наших местах «кучугурами», привольная и малоисследованная земля, (привлекать) мальчиков своим простором и тайнами. Только за домом и (стоять) рядом с ним добротными воротами начинался первый переулок города.⁴

(А. Макаренко. «Книга для родителей»)

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Это не был городской двор, обставленный кирпичными стенами. Он представлял из себя широкую площадь, щедро накрытую небом. С одной стороны площади стоял длинный двухэтажный дом, выходивший во двор целой полудюжиной высоких деревянных крылец. Со всех остальных сторон протянулся невысокий деревянный забор, за которым пошла к горизонту холмистая песчаная местность, называемая в наших местах «кучугурами», привольная и малоисследованная земля, привлекавшая мальчиков своим простором и тайнами. Только за домом и добротными воротами, стоявшими рядом с ним, начинался первый переулок города.

Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий

Слова: длинный, деревянных, песчаная, обставленный, малоисследованная.

Графическое объяснение: длинный (образовано от существительного «длина», корень которого оканчивается на -н, с помощью суффикса -н-), деревянных (прилагательное-исключение, суффикс -янн-), песчаная (образовано от существительного «песок» с помощью суффикса -ан-), обставленный (полное страдательное причастие, образованное от глагола совершенного вида «обставить»), малоисследованная (полное страдательное причастие, образованное от глагола совершенного вида «исследовать», имеет приставку ис-).

Безударная проверяемая гласная в корне слова

Слова: стенами, представлял, стороны, стоял, деревянных, холмистая, земля, воротами.

Графическое объяснение: стенами (проверочное слово – сте́ны), представлял (предста́вить), стороны (сто́роны), стоял (сто́я), деревянных (де́рево), холмистая (хо́лм), земля (зе́мли), воротами (во́рот).

Правописание приставок

Слова: представлял, накрытую, привольная, привлекавшая, исследованная.

Графическое объяснение: представлял (неизменяемая приставка пред-), накрытую (неизменяемая приставка на-), привольная (приставка при- имеет значение «простор, близость к чему-либо»), привлекавшая (приставка при- имеет значение приближения), исследованная (в приставках на -з/-с перед глухими согласными пишется -с).

Перечитайте записанный текст. Выполните словесное рисование (устно) по тексту. Что помогло вам представить картину двора? Какую роль в создании картины по тексту играют причастия? Обоснуйте свою точку зрения.

Текст рисует картину большого, открытого пространства, не похожего на обычный городской двор. Это широкая площадь, над которой раскинулось небо. С одной стороны её ограничивает длинный двухэтажный дом, с другой — невысокий деревянный забор. За забором начинается совсем другой мир — холмистая, песчаная, дикая местность, полная простора и тайн. Она манит к себе мальчишек. Возвращение в городскую среду обозначено воротами и начинающимся за ними переулком. Создаётся образ пограничного места, где обжитое пространство встречается с природой.

Представить эту картину помогают как существительные, называющие предметы (двор, площадь, дом, забор, местность), так и многочисленные определения, в первую очередь прилагательные (кирпичными, широкую, длинный, двухэтажный, высоких, деревянных, невысокий, холмистая, песчаная, привольная, малоисследованная, добротными) и причастия.

Причастия играют ключевую роль в создании динамичного и живого образа. Совмещая в себе признаки глагола и прилагательного, они не просто описывают предмет, но и указывают на его действие или на действие, произведённое над ним. Это делает описание более ёмким и выразительным. Например, двор не просто с кирпичными стенами, а обставленный ими — это указывает на рукотворность, на результат действия. Площадь не просто под небом, а щедро накрытую им — создаётся поэтический образ неба как покрова. Дом не просто стоит, а выходивший во двор крыльцами, то есть активно взаимодействует с пространством. Земля не просто дикая, а привлекавшая мальчиков — она показана как активная сила, манящая к приключениям. Таким образом, причастия «оживляют» статичную картину, наполняя её скрытым движением и делая описание более глубоким и многогранным.