Номер 418, страница 25, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 60. Роль предлога в образовании падежных форм именных частей речи. Предлог. Часть 2 - номер 418, страница 25.

Условие 2019-2022.

418. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Охарактеризуйте союзы. Над подчинительными союзами поставьте букву п., над сочинительными — с.

1. Уж сколько раз тв..рдили миру что лесть гнус(?)на вр..дна но только всё не(в)прок и в сердце льстец всегда отыщ..т уголок. (И. Крылов)

2. Мы все должны любить своё отечество потому что здесь мы получили жизнь впервые увид..ли свет. (А. Н. Толстой)

3. То змейкой свернувшись клубком у самого сердцаб к..лдует то целые дни голубком на белом окошк.. воркует то в ине.. ярком бл..снёт, поч..- дится в дрёме левкоя но верно и тайно ведёт от радости и от покоя. (А. Ахматова)

4. К утру, когда потёмки реже, стог висит(?)ся как сеновал, в котором месяц мимоезжий, зарывшись, переночевал. (Б. Пастернак)

5. Если вы удачно выбор..те работу и влож..те в неё свою душу счастье само вас отыщет. (К. Ушинский)

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

418. Нередко вместо предлога из употребляют другие предлоги, допуская при этом ошибки: прийти со школы, с магазина. Подготовьте речь в защиту предлога из и выступите с ней перед классом. Особенности какой функциональной разновидности языка необходимо учесть в речи защиты?

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 3 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Речь в защиту предлога ИЗ

Дорогие друзья, одноклассники!

Каждый день мы говорим, общаемся, делимся новостями. Но всегда ли мы делаем это правильно? Задумайтесь, как часто вы слышите или даже сами говорите: «я пришел со школы» или «вернулся с магазина»? Звучит очень привычно, но, к сожалению, это грамматическая ошибка.

Сегодня я хочу выступить в защиту маленького, но очень важного предлога — «из». В русском языке существует простое и логичное правило, которое поможет нам раз и навсегда разобраться в этой ситуации. Правило парных предлогов.

Вспомните: если мы направляемся внутрь какого-то пространства, мы используем предлог «в». Мы идем в школу, в магазин, в аптеку. Логично, что, когда мы покидаем это пространство, двигаясь изнутри наружу, мы должны использовать парный ему предлог — «из». Таким образом, правильно говорить: пришел из школы, вернулся из магазина, вышел из аптеки.

А когда же нужен предлог «с»? У него есть своя пара — «на». Мы используем «на», когда говорим о движении на какую-то поверхность или открытое пространство, а также на мероприятие. Например: пойти на улицу, поехать на Кавказ, пойти на концерт. Соответственно, возвращаемся мы с улицы, с Кавказа, с концерта.

Запомнить очень легко:

• В → ИЗ (для замкнутых пространств)
• НА → С (для поверхностей и мероприятий)

Да, язык — живой организм, и в разговорной речи многое упрощается. Но грамотность — это признак уважения к себе, к собеседнику и к нашему богатому языку. Давайте говорить правильно и помогать в этом друг другу. Давайте вернем предлогу «из» его законное место и будем приходить из школы, а не «со» школы!

Спасибо за внимание!

Особенности какой функциональной разновидности языка необходимо учесть в речи защиты?

В речи защиты необходимо учесть особенности публицистического стиля. Хотя выступление происходит в классе, его цель — не просто проинформировать, а убедить аудиторию и повлиять на её речевое поведение.

Ключевые особенности публицистического стиля, которые нужно использовать:

1. Сочетание логичности и эмоциональности. С одной стороны, речь строится на логическом доказательстве — чётком грамматическом правиле («в» — «из», «на» — «с»). С другой стороны, она должна быть эмоциональной и выразительной, чтобы «зацепить» слушателя. Для этого используются оценочные слова: «к сожалению, это ошибка», «важный предлог», «признак уважения».

2. Информативная и воздействующая функции. Речь не только информирует о норме языка, но и активно воздействует на слушателей, призывая их изменить свою речь. Это выражается в прямых обращениях («Дорогие друзья!», «Задумайтесь...») и призывах («Давайте говорить правильно!»).

3. Доступность и ясность изложения. Публицистический стиль ориентирован на широкую аудиторию. Поэтому сложное лингвистическое правило нужно объяснить максимально просто и понятно, используя наглядные примеры, без употребления узкоспециальных терминов. В данном случае можно говорить о сильном влиянии научно-популярного подстиля.

4. Социальная оценочность. В речи подчёркивается социальная значимость грамотности: правильная речь представляется как ценность, норма культурного поведения («грамотность — это признак уважения»).