Номер 592, страница 122, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

592. Прочитайте два фрагмента текста. Докажите, что это высказывание является текстом. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Как главную мысль доносит автор? Почему он считает, что человеку нужно знать свои корни? А как думаете вы?

Какие правила вы бы применили, чтобы правильно написать слова с пропусками и скобками?

ОТЕЧЕСТВО

1. Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещает(?)ся в одном слове — Родина?

Родина — это очень много. ‹...› Это самолёт в небе и птицы, летящие на север над нашим домом. Родина — это растущие города и малые, в десять дворов, деревен(?)ки. Это имена людей, названия рек и озёр, памятные даты истории и планы на завтрашний день. Это ты и я с нашим миром чувств, нашими радостями и заботами.

Родина подобна огромному дереву, на котором (не)сосч..тать листьев. И всё, что мы делаем доброго, пр..бавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже (не)сильный ветер. Корни п..тают дерево, св..зывают его с землёй. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и пращуры*. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами, в степных каме(н,нн)ых бабах, р..зных наличниках, в деревя(н,нн)ых игрушках и дикови(н,нн)ых храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело… ‹...›

2. Человеку важно знать свои корни — отдельному человеку, семье, народу, — тогда и воздух, которым мы дыш..м, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни.

(В. Песков. «Дороги и тропы»)

Стр. 122, упр. 592.

Данные 2 высказывания являются текстами. В них можно определить общую тему: Что такое Родина.

Можно определить основную мысль: человеку важно знать своё прошлое, свои корни.

Можно озаглавить высказывания: Отечество.

Смысловая и грамматическая связь между предложениями.
Композиционная завершённость.
Стилистическое единство.

Тип текста: рассуждение. В нём есть тезис, доказательства, подтверждающие, что такое Родина, и вывод.
Стиль текста: публицистический.

Любому человеку важно знать свои корни. Это знание делает его сильнее, даёт защиту. Только зная своё прошлое, историю своей страны, человек может по-настоящему жить в сегодняшнем дне и уверенно смотреть в будущее.

Отечество

1. Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что (что делает?) умещается в одном слове — Родина?

Родина — это очень много. <...> Это самолёт в небе и птицы, летящие на север над нашим домом. Родина - это растущие города и малые, в десять дворов, деревеньки (для обозначения мягкости согласного). Это имена людей, названия рек и озёр, памятные даты истории и планы на завтрашний день. Это ты и я с нашим миром чувств, нашими радостями и заботами.

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать (не с гл.) листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет (присоед.) сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный (слабый) ветер. Корни питают (пища) дерево, связывают (связываю) его с землёй. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и пращуры. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами, в степных каменных бабах, резных (режет) наличниках, в деревянных (искл.) игрушках и диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело... <...>

2. Человеку важно знать свои корни - отдельному человеку, семье, народу, - тогда и воздух, которым мы дышим (гл. 2 спр.), будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни.

Пращур – далёкий предок, родоначальник.

592. (с.122) Данное высказывание является текстом, потому что имеет тему, идею, связность, последовательность и законченность.

Стиль – публицистический.

Главную мысль автор доносит с помощью рассуждения о том, зачем человеку знать свои корни. Он считает, что человеку нужно знать свои корни, потому что это помогает почувствовать назначение и смысл человеческой жизни.

Я считаю, что человек должен знать свои корни. Так он будет знать и понимать, кто он такой, почему у него такая внешность и характер, знать историю своей семьи и передать это следующему поколению.

Орфограммы:

Умещается - что делает?

Деревеньки - уменьшительно-ласкательный суффикс –еньк-.

Не_сосчитать - не с глаголом; проверочное слово просчитывать.

Прибавляет - приставка при- со значением приближения.

Несильный - можно заменить синонимом без не.

Питают - проверочное слово пропитка.

Связывают - проверочное слово связь.

Каменных - прилагательное образовано от слова камень с помощью суффикса –н-.

Резных - проверочное слово резать.

Деревянных - слово-исключение.

Диковинных - прилагательное образовано от слова диковина с помощью суффикса –н-.

Пращур – далекий предок, родоначальник.

Докажите, что это высказывание является текстом.

Данное высказывание является текстом, так как обладает всеми его основными признаками. Во-первых, оно имеет тематическое единство: оба фрагмента посвящены одной теме — понятию Родины и важности исторических корней для человека. Во-вторых, присутствует общая мысль (идея) — человеку необходимо знать свою историю и своих предков, чтобы его жизнь была осмысленной и полноценной. В-третьих, предложения связаны между собой по смыслу и грамматически, используя лексические повторы (Родина, корни), местоимения и смысловые связи. Наконец, текст обладает завершенностью, представляя собой законченное рассуждение.

Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст.

Текст относится к публицистическому стилю. Его цель — воздействовать на читателя, сформировать у него определённое отношение к теме Родины и истории. Для этого автор использует эмоционально-оценочную лексику (огромная человеческая любовь, целебен и вкусен), риторические вопросы (Из чего же вырастает...?), яркие метафоры (сравнение Родины с деревом, а истории — с корнями). При этом в тексте присутствуют и элементы художественного стиля, что делает его более образным и выразительным.

Как главную мысль доносит автор?

Автор доносит главную мысль через развёрнутую метафору, сравнивая Родину и жизнь человека с огромным деревом, а историю, предков и их дела — с корнями. Он наглядно показывает, что без корней дерево не может устоять («повалил бы даже несильный ветер»), так и человек без связи с прошлым слаб и лишён опоры. В заключительном абзаце автор переходит от метафоры к прямому утверждению, объясняя, что знание своих корней придаёт жизни смысл и ценность.

Почему он считает, что человеку нужно знать свои корни?

Автор считает, что человеку нужно знать свои корни, потому что это даёт ему духовную опору и наполняет его жизнь смыслом. Согласно тексту, связь с прошлым делает «целебен и вкусен» воздух, которым мы дышим, и «дороже» землю, которая нас взрастила. Знание истории своего рода и народа помогает человеку «почувствовать назначение и смысл человеческой жизни», осознать себя частью чего-то большего.

А как думаете вы?

Я полностью согласен с автором. Знание своих корней — это фундамент личности. История семьи и своего народа помогает понять, кто мы и откуда. Это даёт чувство принадлежности и уверенности, особенно в современном, быстро меняющемся мире. Человек, который ценит своё прошлое, с большим уважением относится к настоящему и с большей ответственностью строит будущее.

Какие правила вы бы применили, чтобы правильно написать слова с пропусками и скобками?

1. умещается — в глаголах 3-го лица в форме настоящего или будущего времени (отвечают на вопрос «что делает?», «что сделает?») мягкий знак не пишется.
2. деревеньки — мягкий знак для обозначения мягкости согласного [н'] в уменьшительно-ласкательном суффиксе -еньк-.
3. не сосчитать — частица «не» с глаголами пишется раздельно.
4. прибавляет — правописание приставки при-. Здесь она имеет значение «присоединение, добавление».
5. несильный — «не» с прилагательным пишется слитно, так как можно подобрать синоним без «не» (слабый) и нет противопоставления.
6. питают — безударная гласная в корне, проверяемая ударением (проверочное слово — пропи́тка).
7. связывают — безударная гласная в корне, проверяемая ударением (проверочное слово — свя́зь).
8. каменных — в прилагательном, образованном от существительного (камень) с помощью суффикса -н-, пишется одна буква «н».
9. разных — правописание приставок, оканчивающихся на -з/-с. Перед звонким согласным [н] пишется «з».
10. деревянных — это слово-исключение, в котором пишется «нн» (наряду со словами оловянный, стеклянный).
11. дышим — правописание личных окончаний глаголов. Глагол дышать является исключением и относится ко II спряжению, поэтому в 1-м лице множественного числа имеет окончание -им.