Номер 168, страница 59 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 9. Грамматика: морфология и синтаксис. Язык и речь. Правописание. Культура речи - номер 168, страница 59.

№168 (с. 59)
Условие. №168 (с. 59)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 59, номер 168, Условие

168 Из текста упр. 49 выпишите все наречия и определите разряд каждого из них. Установите, какую роль выполняют эти слова в данном тексте. Для этого прочитайте его, пропустив все наречия. Что получится?

Решение 1. №168 (с. 59)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 59, номер 168, Решение 1
Решение 2. №168 (с. 59)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 59, номер 168, Решение 2
Решение 3. №168 (с. 59)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 59, номер 168, Решение 3
Решение 4. №168 (с. 59)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 59, номер 168, Решение 4
Решение 5. №168 (с. 59)

Наречия из текста упр. 49 и их разряды

В тексте упражнения 49 встречаются следующие наречия:

  • вокруг – наречие места;
  • очень – наречие меры и степени;
  • громко – наречие образа действия;
  • так – наречие меры и степени;
  • тяжело – наречие образа действия;
  • изредка – наречие времени;
  • обиженно – наречие образа действия;
  • скоро – наречие времени;
  • страшно – слово категории состояния (выполняет роль сказуемого в безличном предложении);
  • близко – наречие места;
  • немного – наречие меры и степени.

Роль наречий в данном тексте

Наречия в этом тексте играют ключевую роль в создании напряженной атмосферы и образности повествования. Они уточняют, как именно совершаются действия (громко сопел, тяжело дышал, обиженно отходил), где они происходят (бродить вокруг, не подходил близко) и когда (изредка покрикивал, скоро возвращался). Наречия меры и степени (очень, так, немного) усиливают или ослабляют признаки, делая описание более точным и выразительным. Слово категории состояния (страшно) передает внутреннее состояние рассказчика. В целом, наречия «оживляют» текст, придают ему эмоциональную окраску и позволяют читателю глубже погрузиться в ситуацию.

Текст без наречий и результат

Если прочитать текст, опустив все наречия, получится следующее:

«В тайге я ночевал у костра. В потемках пришел медведь и стал бродить. Он сопел и дышал, что сухие листья и мох улетали от его морды. Я покрикивал на зверя, он отходил, но возвращался. Мне было, но я ничего не мог поделать. Медведь не подходил к костру, и это меня успокаивало. Я всю ночь не спал и подбрасывал в огонь сучья. Лишь под утро медведь ушел».

В результате такого эксперимента текст теряет свою образность и эмоциональную окраску. Он превращается в краткий, сухой пересказ событий. Исчезает напряжение, мы не можем оценить степень опасности, не понимаем чувств рассказчика. Предложение «мне было» становится неполным и теряет смысл, что доказывает синтаксическую важность наречий (в данном случае, слова категории состояния). Повествование становится скудным и неинтересным, теряя свою главную функцию – воздействовать на читателя.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 168 расположенного на странице 59 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №168 (с. 59), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.