Номер 49, страница 22 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Язык и речь. Правописание. Культура речи. Параграф 5. Словообразование самостоятельных изменяемых частей речи - номер 49, страница 22.

Условие.

49. 1. Выпишите из текстов И. С. Тургенева глаголы со значением начала действия. Определите, какая морфема придаёт им такое значение. Установите способ образования этих глаголов и их морфемный состав.

1) И не успел он, Авдей-то, проговорить, вдруг кто-то над головами у нас и заходил; но а лежали-то мы внизу, а заходил он наверху, у колеса. Слышим мы: ходит, доски под ним так и гнутся и трещат; вот прошёл он через наши головы; вода неожиданно по колесу как зашумит, зашумит; застучит, застучит колесо, завертится.

2) Всё зашевелилось, запело, зашумело, заговорило. Всюду лучистыми алмазами зардели крупные капли росы.

2. Прочитайте тексты. Докажите, что использование нескольких глаголов одной словообразовательной модели придаёт речи выразительность.

3. Выполните морфологический анализ выделенных слов.

4. Выполните синтаксический анализ последнего предложения.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1.

Глаголы со значением начала действия, выписанные из текстов:

• из первого текста: заходил, зашумит, застучит, завертится;
• из второго текста: зашевелилось, запело, зашумело, заговорило, зардели.

Значение начала действия этим глаголам придаёт приставка за-.

Способ образования всех этих глаголов — приставочный (префиксальный). Они образованы от производящих глаголов с помощью приставки за-.

Морфемный состав глаголов:

• заходил: за- — приставка, -ход- — корень, -и- — суффикс, -л- — суффикс прошедшего времени, окончание нулевое. Основа слова — заходи-.
• зашумит: за- — приставка, -шум- — корень, -ит — окончание. Основа слова — зашум-.
• застучит: за- — приставка, -стуч- — корень, -ит — окончание. Основа слова — застуч-.
• завертится: за- — приставка, -верт- — корень, -ит — окончание, -ся — постфикс. Основа слова — заверт...ся.
• зашевелилось: за- — приставка, -шевел- — корень, -и- — суффикс, -л- — суффикс прошедшего времени, -о — окончание, -сь — постфикс. Основа слова — зашевели...сь.
• запело: за- — приставка, -пе- — корень, -л- — суффикс прошедшего времени, -о — окончание. Основа слова — запе-.
• зашумело: за- — приставка, -шум- — корень, -е- — суффикс, -л- — суффикс прошедшего времени, -о — окончание. Основа слова — зашуме-.
• заговорило: за- — приставка, -говор- — корень, -и- — суффикс, -л- — суффикс прошедшего времени, -о — окончание. Основа слова — заговори-.
• зардели: за- — приставка, -рде- — корень, -л- — суффикс прошедшего времени, -и — окончание. Основа слова — зарде-.

2.

Использование нескольких глаголов одной словообразовательной модели (с приставкой за-, обозначающей начало действия) является ярким стилистическим приёмом. Это придаёт речи выразительность по нескольким причинам:

• Создание динамики и нарастания действия. Перечисление однотипных глаголов ("зашевелилось, запело, зашумело, заговорило") создаёт эффект стремительного, всеохватывающего действия. Читатель ощущает, как одно событие быстро сменяет другое или как множество действий начинаются одновременно, что делает картину живой и динамичной.
• Подчёркивание внезапности. Приставка за- в данных глаголах указывает на резкое начало процесса. Когда такие глаголы стоят в одном ряду, эффект внезапности усиливается, передавая ощущение мгновенного преображения (например, пробуждение природы во втором тексте).
• Ритмическая организация текста. Повторение одинаковой структуры слов создаёт определённый ритм, делая текст более благозвучным и лёгким для восприятия. Это приближает прозу к поэтической речи.
• Эмоциональное воздействие. Нагнетание однородных сказуемых усиливает эмоциональное напряжение и помогает автору передать своё восхищение или тревогу по поводу описываемых событий. В тексте 1 повтор "зашумит, зашумит; застучит, застучит" передаёт нарастающий шум и тревожное ожидание. В тексте 2 ряд глаголов передаёт радостное оживление.

3.

Морфологический анализ выделенных слов:

кто-то

1. Местоимение, указывает на неопределённое лицо, но не называет его.
2. Морфологические признаки:
   а) Начальная форма: кто-то.
   б) Постоянные: неопределённое.
   в) Непостоянные: в именительном падеже.
3. В предложении является подлежащим.

(у) нас

1. Местоимение, указывает на говорящих.
2. Морфологические признаки:
   а) Начальная форма: мы.
   б) Постоянные: личное, 1-е лицо.
   в) Непостоянные: в родительном падеже, во множественном числе.
3. В предложении вместе с предлогом у является обстоятельством места (заходил (где?) у нас).

наши

1. Местоимение-прилагательное, указывает на принадлежность говорящим.
2. Морфологические признаки:
   а) Начальная форма: наш.
   б) Постоянные: притяжательное.
   в) Непостоянные: в винительном падеже, во множественном числе (согласуется с сущ. головы).
3. В предложении является определением (головы (чьи?) наши).

Всё

1. Местоимение-существительное, указывает на совокупность предметов или явлений.
2. Морфологические признаки:
   а) Начальная форма: всё.
   б) Постоянные: определительное.
   в) Непостоянные: в именительном падеже, в единственном числе, в среднем роде.
3. В предложении является подлежащим.

4.

Синтаксический анализ предложения: Всюду лучистыми алмазами зардели крупные капли росы.

• Грамматическая основа: капли (подлежащее, выражено существительным) зардели (сказуемое, выражено глаголом).
• Второстепенные члены предложения:
  • зардели (где?) → всюду (обстоятельство места, выражено наречием).
  • капли (какие?) → крупные (определение, выражено прилагательным).
  • капли (чего?) → росы (несогласованное определение, выражено существительным в Р.п.).
  • зардели (как? подобно чему?) → алмазами (обстоятельство образа действия со значением сравнения, выражено существительным в Т.п.).
  • алмазами (какими?) → лучистыми (определение, выражено прилагательным).
• Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено.