Номер 543, страница 208 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 36. Употребление частиц речи. Частица - номер 543, страница 208.

Условие.

543 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Прочитайте эпиграф к теме «Служебные части речи» и объясните смысл высказывания известного современного лингвиста Игоря Григорьевича Милославского.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 5.

В задании требуется объяснить смысл высказывания лингвиста И. Г. Милославского, которое служит эпиграфом к теме «Служебные части речи». Поскольку сам эпиграф в вопросе не приведён, воспользуемся наиболее известным и часто цитируемым его высказыванием на эту тему: «Служебные слова — это своего рода „кнопки“ или „рычажки“, при помощи которых из „сырого материала“ (знаменательных слов) строятся различные языковые конструкции».

Смысл этого высказывания заключается в образном и очень точном определении роли и функции служебных частей речи в языке.

Основная метафора: «сырой материал» и «кнопки/рычажки»

Под «сырым материалом» И. Г. Милославский понимает знаменательные (самостоятельные) части речи: существительные, прилагательные, глаголы, наречия и т. д. Эти слова обладают собственным лексическим значением — они называют предметы (стол), признаки (красивый), действия (бежать), состояния (спать). Подобно кирпичам, доскам или камням, они являются строительными блоками языка, из которых складывается основное содержание высказывания.

«Кнопками» или «рычажками» лингвист называет служебные части речи: предлоги, союзы и частицы. Сами по себе они не имеют лексического значения и не могут быть членами предложения. Их функция — не называть, а обслуживать знаменательные слова. Как кнопки и рычаги в механизме, они приводят в действие, связывают и организуют «сырой материал», превращая его из простого набора слов в осмысленную конструкцию.

Функция «кнопок» — построение языковых конструкций

И. Г. Милославский подчёркивает, что именно с помощью служебных слов строятся «различные языковые конструкции» (словосочетания и предложения). Без них наша речь была бы набором несвязанных понятий, как, например: «мальчик», «идти», «школа», «дождь». Служебные слова вносят в этот набор грамматический смысл и порядок:

• Предлоги (в, на, под, из-за, к) указывают на отношения между словами, в основном пространственные, временные, причинные. Они «прикрепляют» одно слово к другому: мальчик идёт в школу.
• Союзы (и, а, но, чтобы, потому что) соединяют однородные члены или части сложного предложения, выстраивая логические связи: Мальчик идёт в школу, хотя начался дождь.
• Частицы (не, же, бы, ли, именно) вносят дополнительные смысловые или эмоциональные оттенки, выражают отрицание, вопрос, сомнение, усиление: Разве не он идёт в школу? Он пошёл бы в школу.

Вывод

Таким образом, Игорь Григорьевич Милославский своим высказыванием хотел донести ключевую идею: несмотря на свою «незаметность» и отсутствие самостоятельного значения, служебные части речи играют важнейшую, конструктивную роль в языке. Они являются тем инструментом, который позволяет из отдельных слов-понятий создавать сложные, структурированные и осмысленные предложения, то есть полноценную речь.