Номер 613, страница 232 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Лексика и фразеология. Повторение - номер 613, страница 232.
№613 (с. 232)
Условие. №613 (с. 232)
скриншот условия

613 1. Выразительно прочитайте каждое предложение. Найдите слова, употреблённые в переносном значении. Докажите, что с помощью этих слов автору удаётся более выразительно и образно описать явления природы.
1) Над седой равниной моря ветер тучи собирает. 2) А волны моря с печальным рёвом о камень бились. 3) Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаху в дикой злобе на утёсы. (М. Горький)
2. Спишите предложения, разберите их по членам.
Решение 1. №613 (с. 232)



Решение 2. №613 (с. 232)

Решение 3. №613 (с. 232)

Решение 4. №613 (с. 232)

Решение 5. №613 (с. 232)
В представленных предложениях М. Горький использует слова в переносном значении, чтобы создать яркие, динамичные и эмоционально насыщенные образы природы. Этими средствами являются эпитеты, метафоры и олицетворения.
В первом предложении: седой равниной, ветер собирает тучи.
Эпитет «седой» (прямое значение — белый от старости) по отношению к равнине моря создаёт образ древней, могучей стихии, покрытой сединой пены. Это придаёт пейзажу величественность. Глагол «собирает» олицетворяет ветер, который действует как разумная сила, подобно пастуху, сгоняющему стадо. Это «оживляет» картину, делая её динамичной.
Во втором предложении: печальным рёвом.
Определение «печальным» наделяет звук волн человеческим чувством — печалью. Такое олицетворение позволяет автору передать не просто шум моря, а его мрачное, тоскливое настроение, создавая тревожную атмосферу.
В третьем предложении: стаи волн, охватывает объятьем, бросает в дикой злобе.
Здесь автор создаёт развёрнутую метафору, представляя бурю как битву живых существ. Волны сравниваются со «стаями», что подчёркивает их многочисленность и стремительность. Ветер же полностью олицетворяется: он действует как могучий борец, который сначала «охватывает объятьем» волны, а затем в «дикой злобе» швыряет их на скалы. Это превращает описание шторма в эпическую, полную драматизма и ярости сцену.
Таким образом, использование слов в переносном значении позволяет автору не просто описать явления природы, а вдохнуть в них жизнь, наделить характером и эмоциями. Благодаря этому пейзаж становится выразительным, образным и воздействует на читателя гораздо сильнее.
2.1) Над седой равниной моря ветер тучи собирает.
Подлежащее: ветер.
Сказуемое: собирает.
Дополнение: тучи.
Обстоятельство места: над равниной.
Определения: седой, моря.
2) А волны моря с печальным рёвом о камень бились.
Подлежащее: волны.
Сказуемое: бились.
Дополнение: о камень.
Обстоятельство образа действия: с рёвом.
Определения: моря, печальным.
(Союз «а» не является членом предложения).
3) Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаху в дикой злобе на утёсы.
Подлежащее: ветер.
Однородные сказуемые: охватывает, бросает.
Дополнения: стаи, объятьем, их.
Обстоятельство места: на утёсы.
Обстоятельства образа действия: с размаху, в злобе.
Определения: волн, крепким, дикой.
(Частица «вот» и союз «и» не являются членами предложения).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 613 расположенного на странице 232 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №613 (с. 232), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.