Страница 25 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

57 Запишите предложения со словами жалостный, жалостливый; дождливый, дождевой; отчётный, отчётливый. Выполнив упражнение, проверьте свой ответ по толковому словарю учебника, уточняя значения данных слов.

Из-за двери доносился тихий, жалостный плач ребёнка. (Жалостный — выражающий скорбь, тоску; вызывающий сострадание, жалкий.)

Моя бабушка — очень жалостливый человек, она всегда подкармливает бездомных кошек. (Жалостливый — склонный к жалости, состраданию.)

Октябрь в этом году выдался на редкость дождливым и холодным. (Дождливый — обильный дождями.)

Большая дождевая капля упала мне прямо на нос. (Дождевой — связанный с дождём, состоящий из дождя или предназначенный для защиты от него.)

В конце года в нашей компании начинается отчётный период. (Отчётный — относящийся к отчёту, являющийся отчётом.)

Несмотря на расстояние, я услышал его отчётливый голос. (Отчётливый — ясный, хорошо различимый для восприятия.)

58 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Используя материалы упр. 42–57, докажите, что морфема — значимая часть слова. Приведите примеры однокоренных прилагательных, значения которых различаются благодаря суффиксам.

Морфема — это минимальная значимая часть слова. Каждая морфема (корень, приставка, суффикс, окончание) вносит свой вклад в общее значение слова, что и доказывает её значимость.

Корень — это главная морфема, которая содержит основное лексическое значение, общее для всех однокоренных слов. Например, в словах лес, лесник, перелесок, лесной корень -лес- передаёт значение, связанное с большим количеством растущих вместе деревьев.

Приставка (префикс) находится перед корнем и добавляет к основному значению новый оттенок или полностью меняет его. Например, в глаголах бежать, прибежать, убежать, перебежать приставки при-, у-, пере- уточняют направление действия, указанного корнем -беж-.

Суффикс стоит после корня и служит для образования новых слов с иным лексическим значением или для создания определённой грамматической формы. Например, от существительного дом с помощью суффикса -ик- образуется слово домик с уменьшительно-ласкательным значением, а с помощью суффикса -ов- — прилагательное домовый со значением принадлежности.

Окончание (флексия) — это изменяемая часть слова, которая выражает его грамматические значения (род, число, падеж, лицо) и обеспечивает связь слов в предложении. Например, в словосочетании красивая книга окончание -ая в прилагательном и -а в существительном указывают на женский род, единственное число и именительный падеж.

Таким образом, каждая морфема является носителем определённой лексической или грамматической информации, что доказывает, что она — значимая часть слова.

Примеры однокоренных прилагательных, значения которых различаются благодаря суффиксам:

Корень -дожд-:
дождевой — относящийся к дождю (например, дождевая вода, дождевой червь).
дождливый — обильный дождями (например, дождливый день, дождливое лето).

Корень -камен-:
каменный — сделанный из камня (например, каменный дом, каменное сердце).
каменистый — покрытый камнями, содержащий много камней (например, каменистая почва, каменистый берег).

Корень -вод-:
водный — относящийся к воде, связанный с водой (например, водный транспорт, водное поло).
водяной — состоящий из воды, живущий в воде (например, водяной пар, водяная крыса).
водянистый — содержащий избыток влаги, не насыщенный (например, водянистый суп, водянистые ягоды).

59 Разберите по составу слова с корнем -бир- // -бер- // -бор- // -бр-.

Определите способ образования каждого слова.

Избирательница, избирательный, неразбериха, неразборчивость, зерноуборочный, обобрать, разобраться.

Избирательница: разбор по составу: приставка из-, корень -бир-, суффикс -а-, суффикс -тель-, суффикс -ниц-, окончание -а. Основа слова: избирательниц-. Слово образовано суффиксальным способом от существительного избиратель при помощи суффикса -ниц-.

Избирательный: разбор по составу: приставка из-, корень -бир-, суффикс -а-, суффикс -тельн-, окончание -ый. Основа слова: избирательн-. Слово образовано суффиксальным способом от существительного избиратель при помощи суффикса -н- (входящего в состав суффикса -тельн-).

Неразбериха: разбор по составу: приставка не-, приставка раз-, корень -бер-, суффикс -их-, окончание -а. Основа слова: неразберих-. Слово образовано приставочно-суффиксальным способом от глагола разобрать при помощи приставки не- и суффикса -их-.

Неразборчивость: разбор по составу: приставка не-, приставка раз-, корень -бор-, суффикс -чив-, суффикс -ость, нулевое окончание. Основа слова: неразборчивость. Слово образовано суффиксальным способом от прилагательного неразборчивый при помощи суффикса -ость.

Зерноуборочный: разбор по составу: корень зерн-, соединительная гласная -о-, приставка у-, корень -бор-, суффикс -оч-, суффикс -н-, окончание -ый. Основа слова: зерноуборочн-. Слово образовано сложением основ с одновременной суффиксацией от словосочетания уборка зерна (основы зерн- и убор- + суффиксы).

Обобрать: разбор по составу: приставка обо-, корень -бр-, суффикс -а-, формообразующий суффикс инфинитива -ть. Основа слова: обобра-. Слово образовано приставочным способом от глагола брать при помощи приставки обо-.

Разобраться: разбор по составу: приставка разо-, корень -бр-, суффикс -а-, формообразующий суффикс инфинитива -ть, постфикс -ся. Основа слова прерывистая: разобра...ся. Слово образовано постфиксальным способом от глагола разобрать при помощи постфикса -ся.

60 1. Запишите словообразовательные цепочки, «зашифрованные» в данных схемах. Объясните, каким способом образовано каждое слово.

2. Подчеркните корень, в котором происходит чередование согласных букв.

3. На основе данных примеров выполните словообразовательный анализ слов учительница, гитаристка, грамотность (см. план анализа в справочных материалах учебника).

учить → учитель → учительница
хранить → хранитель → хранительница

Слова учитель и хранитель образованы от глаголов учить и хранить при помощи суффикса -тель-. Способ образования — суффиксальный.
Слова учительница и хранительница образованы от существительных учитель и хранитель при помощи суффикса -ниц-. Способ образования — суффиксальный.

гитара → гитарист → гитаристка
флейта → флейтист → флейтистка

Слова гитарист и флейтист образованы от существительных гитара и флейта при помощи суффикса -ист-. Способ образования — суффиксальный.
Слова гитаристка и флейтистка образованы от существительных гитарист и флейтист при помощи суффикса -к-. Способ образования — суффиксальный.

мощь → мощный → мощность
влага → влажный → влажность
грамота → грамотный → грамотность

Слова мощный, влажный, грамотный образованы от существительных мощь, влага, грамота при помощи суффикса -н- и соответствующего окончания. Способ образования — суффиксальный. При образовании слова влажный происходит чередование согласных в корне (г//ж).
Слова мощность, влажность, грамотность образованы от прилагательных мощный, влажный, грамотный при помощи суффикса -ость-. Способ образования — суффиксальный.

Чередование согласных букв происходит в словообразовательной цепочке со словом «влага»: влага → влажный. В корне влаг- / влаж- происходит чередование согласных г//ж.

Учительница
1. Лексическое значение: женщина-учитель.
2. Слово образовано от существительного учитель.
3. Основа производящего слова: учитель-.
4. Способ образования: суффиксальный, при помощи суффикса -ниц-.

Гитаристка
1. Лексическое значение: женщина, играющая на гитаре.
2. Слово образовано от существительного гитарист.
3. Основа производящего слова: гитарист-.
4. Способ образования: суффиксальный, при помощи суффикса -к-.

Грамотность
1. Лексическое значение: умение читать и писать; степень овладения навыками устной и письменной речи.
2. Слово образовано от прилагательного грамотный.
3. Основа производящего слова: грамотн-.
4. Способ образования: суффиксальный, при помощи суффикса -ость-.

61 Расположите слова в том порядке, в каком они образованы друг от друга. Выделите словообразующие морфемы.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Нести → поднести → преподнести → преподнесение.

1) Подкрепление, крепить, подкрепить.

2) Земледелец, земля, земледельческий.

3) Затупить, затупиться, тупой, тупить.

4) Глушить, глушитель, глухой.

1) крепить → под¬крепить → подкрепл^ение.

2) земля → земледел^ец → земледельч^еский.

3) тупой → туп^ить → за¬тупить → затупить^ся.

4) глухой → глуш^ить → глуши^тель.