Номер 235, страница 115, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, часть 1

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Вакурова О. Ф., Григорьев А. В., Кузина А. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-5-09-091022-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 25. Правописание не с деепричастиями. Деепричастие. Часть 1 - номер 235, страница 115.

№235 (с. 115)
Условие. №235 (с. 115)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 115, номер 235, Условие Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 115, номер 235, Условие (продолжение 2)

235 Прочитайте фрагмент повести В. Распутина «Прощание с Матёрой». Какую картину рисует автор? С какой целью? Что помогает понять коммуникативное намерение автора? Спишите текст.

И опять наступила весна, своя в своём (не)скончаемом ряду но последняя для Матёры для острова и деревни носящих одно название. Опять с грохотом и страст(?)ю пронесло лёд нагромоздив на берега торосы и Ангара освобождё(н, нн)о открылась вытянувшись в могучую сверкающую теч(?). Опять на верхнем мысу бойко зашумела вода скатываясь по реке на две стороны; опять запылала по земле и дерев(?)-ям зелень пролились первые дожди прилетели стрижи и ласточки заквакали по вечерам в болотце проснувшиеся лягушки. Всё это бывало много раз, и много раз Матёра была внутри происходящих в природе перемен (не)отставая и (не)забегая вперёд каждого дня.

СЛОВАРЬ

Торóс, -а, мн. торóсы, -ов, м. Ледяная глыба, образовавшаяся при сжатии льдов на северных морях и реках.

1. Докажите, что текст принадлежит к художественной речи. Использование каких языковых средств свидетельствует об этом?

2. Расставьте недостающие знаки препинания и объясните их постановку. Подчеркните деепричастные обороты как члены предложения.

Решение 1. №235 (с. 115)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 115, номер 235, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 115, номер 235, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 115, номер 235, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №235 (с. 115)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 115, номер 235, Решение 2
Решение 3. №235 (с. 115)

В представленном фрагменте автор рисует картину прихода весны на острове Матёра. Эта весна особенная, последняя для острова и деревни, что придает картине природы трагический оттенок. Цель автора — не просто описать весеннее пробуждение природы, но и передать чувство неизбежной утраты, прощания с родной землёй. Понять это намерение помогает контраст между вечным, повторяющимся циклом природы (повтор слова «опять») и уникальностью, конечностью этого момента («но последняя для Матёры»). Выразительные средства языка, создающие живые, динамичные образы, подчёркивают мощь и красоту природы, усиливая тем самым горечь предстоящей разлуки.

Текст с внесёнными исправлениями:

И опять наступила весна, своя в своём нескончаемом ряду, но последняя для Матёры, для острова и деревни, носящих одно название. Опять с грохотом и страстью пронесло лёд, нагромоздив на берега торосы, и Ангара освобождённо открылась, вытянувшись в могучую сверкающую течь. Опять на верхнем мысу бойко зашумела вода, скатываясь по реке на две стороны; опять запылала по земле и деревьям зелень, пролились первые дожди, прилетели стрижи и ласточки, заквакали по вечерам в болотце проснувшиеся лягушки. Всё это бывало много раз, и много раз Матёра была внутри происходящих в природе перемен, не отставая и не забегая вперёд каждого дня.

1. Докажите, что текст принадлежит к художественной речи. Использование каких языковых средств свидетельствует об этом?

Этот текст принадлежит к художественному стилю речи, так как его основная функция — не информирование, а воздействие на чувства и воображение читателя, создание художественного образа. Об этом свидетельствует использование следующих языковых средств:

  • Эпитеты (образные определения): «в нескончаемом ряду», «могучую сверкающую течь».
  • Олицетворения (наделение неживых предметов свойствами живых существ): «с грохотом и страстью пронесло лёд», «Ангара освобождённо открылась».
  • Метафоры (переносное значение слова, основанное на сходстве): «запылала... зелень» (зелень появилась так быстро и ярко, словно вспыхнуло пламя).
  • Лексические повторы, создающие ритм и подчёркивающие цикличность природы: «опять», «много раз».
  • Ряды однородных членов, создающие панорамную, динамичную картину происходящего: «пролились первые дожди, прилетели стрижи и ласточки, заквакали... лягушки».

Всё это в совокупности создаёт яркую, эмоционально насыщенную картину природы и передаёт глубокие переживания автора и героев.

2. Раставьте недостающие знаки препинания и объясните их постановку. Подчеркните деепричастные обороты как члены предложения.

(Переписанный текст с расставленными знаками препинания и подчёркнутыми деепричастными оборотами представлен выше).

Объяснение постановки знаков препинания:

  • «...весна, своя в своём нескончаемом ряду, но последняя...» — запятыми выделено уточняющее определение, относящееся к слову «весна».
  • «...для Матёры, для острова и деревни, носящих одно название» — запятой выделено уточняющее приложение «для острова и деревни», а следующая запятая отделяет причастный оборот «носящих одно название», стоящий после определяемого слова «деревни».
  • Запятыми обособляются деепричастные обороты, которые в предложении являются обстоятельствами:
    • «...пронесло лёд, нагромоздив на берега торосы, и...»
    • «...открылась, вытянувшись в могучую сверкающую течь».
    • «...зашумела вода, скатываясь по реке на две стороны
    • «...была внутри... перемен, не отставая и не забегая вперёд каждого дня».
  • «...скатываясь по реке на две стороны; опять запылала по земле и деревьям зелень...» — точка с запятой ставится между частями сложного бессоюзного предложения, так как они более отдалены по смыслу друг от друга и первая часть уже содержит запятые.
  • «...запылала по земле и деревьям зелень, пролились первые дожди, прилетели стрижи и ласточки, заквакали... лягушки» — запятые разделяют однородные грамматические основы в составе сложного бессоюзного предложения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 235 расположенного на странице 115 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №235 (с. 115), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Вакурова (Ольга Фёдоровна), Григорьев (Андрей Владимирович), Кузина (Анна Николаевна), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.