Номер 235, страница 115, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Вакурова О. Ф., Григорьев А. В., Кузина А. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: коричневый
ISBN: 978-5-09-091022-4
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Параграф 25. Правописание не с деепричастиями. Деепричастие. Часть 1 - номер 235, страница 115.
№235 (с. 115)
Условие. №235 (с. 115)
скриншот условия


235 Прочитайте фрагмент повести В. Распутина «Прощание с Матёрой». Какую картину рисует автор? С какой целью? Что помогает понять коммуникативное намерение автора? Спишите текст.
И опять наступила весна, своя в своём (не)скончаемом ряду но последняя для Матёры для острова и деревни носящих одно название. Опять с грохотом и страст(?)ю пронесло лёд нагромоздив на берега торосы и Ангара освобождё(н, нн)о открылась вытянувшись в могучую сверкающую теч(?). Опять на верхнем мысу бойко зашумела вода скатываясь по реке на две стороны; опять запылала по земле и дерев(?)-ям зелень пролились первые дожди прилетели стрижи и ласточки заквакали по вечерам в болотце проснувшиеся лягушки. Всё это бывало много раз, и много раз Матёра была внутри происходящих в природе перемен (не)отставая и (не)забегая вперёд каждого дня.
СЛОВАРЬ
Торóс, -а, мн. торóсы, -ов, м. Ледяная глыба, образовавшаяся при сжатии льдов на северных морях и реках.
1. Докажите, что текст принадлежит к художественной речи. Использование каких языковых средств свидетельствует об этом?
2. Расставьте недостающие знаки препинания и объясните их постановку. Подчеркните деепричастные обороты как члены предложения.
Решение 1. №235 (с. 115)



Решение 2. №235 (с. 115)

Решение 3. №235 (с. 115)
В представленном фрагменте автор рисует картину прихода весны на острове Матёра. Эта весна особенная, последняя для острова и деревни, что придает картине природы трагический оттенок. Цель автора — не просто описать весеннее пробуждение природы, но и передать чувство неизбежной утраты, прощания с родной землёй. Понять это намерение помогает контраст между вечным, повторяющимся циклом природы (повтор слова «опять») и уникальностью, конечностью этого момента («но последняя для Матёры»). Выразительные средства языка, создающие живые, динамичные образы, подчёркивают мощь и красоту природы, усиливая тем самым горечь предстоящей разлуки.
Текст с внесёнными исправлениями:
И опять наступила весна, своя в своём нескончаемом ряду, но последняя для Матёры, для острова и деревни, носящих одно название. Опять с грохотом и страстью пронесло лёд, нагромоздив на берега торосы, и Ангара освобождённо открылась, вытянувшись в могучую сверкающую течь. Опять на верхнем мысу бойко зашумела вода, скатываясь по реке на две стороны; опять запылала по земле и деревьям зелень, пролились первые дожди, прилетели стрижи и ласточки, заквакали по вечерам в болотце проснувшиеся лягушки. Всё это бывало много раз, и много раз Матёра была внутри происходящих в природе перемен, не отставая и не забегая вперёд каждого дня.
1. Докажите, что текст принадлежит к художественной речи. Использование каких языковых средств свидетельствует об этом?
Этот текст принадлежит к художественному стилю речи, так как его основная функция — не информирование, а воздействие на чувства и воображение читателя, создание художественного образа. Об этом свидетельствует использование следующих языковых средств:
- Эпитеты (образные определения): «в нескончаемом ряду», «могучую сверкающую течь».
- Олицетворения (наделение неживых предметов свойствами живых существ): «с грохотом и страстью пронесло лёд», «Ангара освобождённо открылась».
- Метафоры (переносное значение слова, основанное на сходстве): «запылала... зелень» (зелень появилась так быстро и ярко, словно вспыхнуло пламя).
- Лексические повторы, создающие ритм и подчёркивающие цикличность природы: «опять», «много раз».
- Ряды однородных членов, создающие панорамную, динамичную картину происходящего: «пролились первые дожди, прилетели стрижи и ласточки, заквакали... лягушки».
Всё это в совокупности создаёт яркую, эмоционально насыщенную картину природы и передаёт глубокие переживания автора и героев.
2. Раставьте недостающие знаки препинания и объясните их постановку. Подчеркните деепричастные обороты как члены предложения.
(Переписанный текст с расставленными знаками препинания и подчёркнутыми деепричастными оборотами представлен выше).
Объяснение постановки знаков препинания:
- «...весна, своя в своём нескончаемом ряду, но последняя...» — запятыми выделено уточняющее определение, относящееся к слову «весна».
- «...для Матёры, для острова и деревни, носящих одно название» — запятой выделено уточняющее приложение «для острова и деревни», а следующая запятая отделяет причастный оборот «носящих одно название», стоящий после определяемого слова «деревни».
- Запятыми обособляются деепричастные обороты, которые в предложении являются обстоятельствами:
- «...пронесло лёд, нагромоздив на берега торосы, и...»
- «...открылась, вытянувшись в могучую сверкающую течь».
- «...зашумела вода, скатываясь по реке на две стороны;»
- «...была внутри... перемен, не отставая и не забегая вперёд каждого дня».
- «...скатываясь по реке на две стороны; опять запылала по земле и деревьям зелень...» — точка с запятой ставится между частями сложного бессоюзного предложения, так как они более отдалены по смыслу друг от друга и первая часть уже содержит запятые.
- «...запылала по земле и деревьям зелень, пролились первые дожди, прилетели стрижи и ласточки, заквакали... лягушки» — запятые разделяют однородные грамматические основы в составе сложного бессоюзного предложения.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 235 расположенного на странице 115 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №235 (с. 115), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Вакурова (Ольга Фёдоровна), Григорьев (Андрей Владимирович), Кузина (Анна Николаевна), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.