Номер 311, страница 24, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Часть 2. Наречие. Параграф 35. Дефис между частями слова в наречиях - номер 311, страница 24.

Условие.

311 Послушайте текст. О каком явлении природы рассказывает в нём автор? Какой(ие) тип(ы) речи он при этом использует (см. памятку на с. 140)?

Море горело. Казалось, его дно состояло из хрусталя, освещённого снизу лунным огнём. Свет разливался слев.. и справ.. до горизонта, и там, где всегда сгущается тьма, небо сверкало, как бы затянутое серебряным туманом.

Сначала широкий свет медленно мерк. Но после недолгой темноты море снов.. превращалось в незнакомое звёздное небо, брошенное к нашим ногам. Мириады звёзд сотни Млечных Путей плавали под водой.4 Они то погружались, потухая, на самое дно, то занов.. разгорались, всплывая на поверхность воды.4 Глаз различал два света: неподвижный, медленно качавшийся в воде, и другой свет — весь в движении, рассекающий воду быстрыми фиолетовыми вспышками. Это метались под водой разбуженные рыбы.

Белый огонь набегал на пляж, и было видно всё дно. Камни и жестянки, валявшиеся под водой, покрылись тонкой огненной росой.

Мы присутствовали при одном из самых величественных явлений в мире.

Море погасло так же быстро, как вспыхнуло. До рассвета мы просидели на застеклённой террасе и говорили о разных морских чудесах.

Осенью в морской воде появляются мириады бактерий. Они похожи под микроскопом на лист водяной лилии. В них заложено множество крошечных светящихся зёрен. Они-то и вызывают свечение морской воды.

(По К. Паустовскому)

СЛОВАРЬ

Мириады, -ад, ед. -áда, -ы, ж. от греч. myrias (myriados) — десять тысяч (книжн.). Великое, неисчислимое множество. Мириады насекомых. Мириады звёзд.

• Прочитайте текст и выполните задания.

А	Б
1. Устно расскажите, какие средства выразительности использованы автором.
2. Запишите предложения с наречиями и подчеркните наречия как члены предложения. Правописание наречий с пропущенными на конце буквами уточните по орфографическому словарю.
3. Выпишите имена прилагательные, образованные от имён существительных, и разберите их по составу.	3. Выпишите страдательные причастия прошедшего времени и разберите их по составу.
4. Напишите подробное изложение (см. памятку на с. 139).

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Автор рассказывает о явлении биолюминесценции — свечении морской воды. В тексте объясняется, что это явление вызывают мириады бактерий, которые появляются в воде осенью.

В тексте сочетаются несколько типов речи:

• Описание: автор создаёт яркую картину светящегося моря («Море горело. Казалось, его дно состояло из хрусталя, освещённого снизу лунным огнём»).
• Повествование: присутствует рассказ о последовательности событий («Сначала широкий свет медленно мерк. Но после недолгой темноты море снова превращалось...», «Море погасло так же быстро, как вспыхнуло»).
• Рассуждение (объяснение): в последнем абзаце даётся научное объяснение наблюдаемого явления («Осенью в морской воде появляются мириады бактерий... Они-то и вызывают свечение морской воды»).

---

1. Устно расскажите, какие средства выразительности использованы автором.

Для создания яркого и образного описания морского свечения автор использует разнообразные средства художественной выразительности:

• Метафоры: «море горело», «дно состояло из хрусталя», «небо, брошенное к нашим ногам», «звёзды... плавали под водой», «огненной росой».
• Эпитеты: «лунным огнём», «серебряным туманом», «незнакомое звёздное небо», «быстрыми фиолетовыми вспышками», «величественных явлений».
• Сравнения: «сверкало, как бы затянутое серебряным туманом»; «погасло так же быстро, как вспыхнуло».
• Олицетворение: «сгущается тьма».
• Ряды однородных членов: «то погружались..., то заново разгорались, всплывая...».

2. Запишите предложения с наречиями и подчеркните наречия как члены предложения. Правописание наречий с пропущенными на конце буквами уточните по орфографическому словарю.

1. Свет разливался слева и справа до горизонта...
(Наречия «слева» и «справа» являются обстоятельствами места).

2. Сначала широкий свет медленно мерк.
(Наречие «сначала» — обстоятельство времени, «медленно» — обстоятельство образа действия).

3. Они то погружались, потухая, на самое дно, то заново разгорались, всплывая на поверхность воды.
(Наречие «заново» является обстоятельством образа действия).

4. Глаз различал два света: неподвижный, медленно качавшийся в воде, и другой свет...
(Наречие «медленно» является обстоятельством образа действия).

5. Белый огонь набегал на пляж, и было видно всё дно.
(Слово категории состояния «видно» является частью составного именного сказуемого «было видно»).

6. Море погасло так же быстро, как вспыхнуло.
(Наречие «быстро» является обстоятельством образа действия).

3. Выпишите имена прилагательные, образованные от имён существительных, и разберите их по составу.

• Лунным (от луна): лун- — корень, -н- — суффикс, -ым — окончание; основа — лунн-.
• Серебряным (от серебро): серебр- — корень, -ян- — суффикс, -ым — окончание; основа — серебрян-.
• Звёздное (от звезда): звёзд- — корень, -н- — суффикс, -ое — окончание; основа — звёздн-.
• Огненной (от огонь): огн- — корень, -енн- — суффикс, -ой — окончание; основа — огненн-.
• Морских (от море): мор- — корень, -ск- — суффикс, -их — окончание; основа — морск-.
• Водяной (от вода): вод- — корень, -ян- — суффикс, -ой — окончание; основа — водян-.

3. Выпишите страдательные причастия прошедшего времени и разберите их по составу.

• Освещённого: о- — приставка, -свещ- — корень, -ённ- — суффикс, -ого — окончание; основа — освещённ-.
• Затянутое: за- — приставка, -тя- — корень, -ну- — суффикс глагольной основы, -т- — суффикс причастия, -ое — окончание; основа — затянут-.
• Брошенное: брош- — корень, -енн- — суффикс, -ое — окончание; основа — брошенн-.
• Разбуженные: раз- — приставка, -буж- — корень, -енн- — суффикс, -ые — окончание; основа — разбуженн-.
• Застеклённой: за- — приставка, -стекл- — корень, -ённ- — суффикс, -ой — окончание; основа — застеклённ-.
• Заложено: за- — приставка, -лож- — корень, -ен- — суффикс, -о — окончание; основа — заложен-.

4. Напишите подробное изложение (см. памятку на с. 139).

Это творческое задание, которое предполагает самостоятельное написание текста. Ниже приведён пример подробного изложения.

Однажды ночью рассказчик стал свидетелем удивительного природного явления. Море вдруг загорелось таинственным светом, и казалось, будто его дно сделано из хрусталя и подсвечено изнутри луной. Свет заливал всё вокруг, и даже тёмный горизонт сверкал, словно подёрнутый серебристой дымкой.

Сначала сияние было неярким, но вскоре море преобразилось в незнакомое звёздное небо, опрокинутое к ногам наблюдателей. Мириады светящихся точек, словно звёзды Млечных Путей, плавали в воде. Они то гасли, погружаясь в глубину, то вспыхивали вновь, поднимаясь на поверхность. Глаз мог различить два вида света: один был неподвижным и медленно качался в воде, а другой — живым и быстрым, он рассекал воду фиолетовыми вспышками. Это метались потревоженные рыбы.

Белый огонь докатывался до самого пляжа, освещая всё дно. Даже старые камни и жестянки, валявшиеся под водой, покрылись слоем огненной росы. Это было одно из самых величественных зрелищ в мире.

Сияние погасло так же внезапно, как и появилось. До самого рассвета рассказчик с товарищами просидел на террасе, обсуждая увиденное морское чудо. Позже стало известно, что это свечение вызывают мириады крошечных бактерий, похожих на зёрна, которые появляются в морской воде осенью.