Номер 319, страница 28, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, часть 2

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Вакурова О. Ф., Григорьев А. В., Кузина А. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-5-09-091022-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 36. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных. Наречие. Часть 2 - номер 319, страница 28.

№319 (с. 28)
Условие. №319 (с. 28)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 28, номер 319, Условие Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 28, номер 319, Условие (продолжение 2)

319 Прочитайте текст и озаглавьте его. Как вы думаете, в чём заключается речевая задача, которую автор реализовал в этом тексте? Определите функциональную принадлежность и тип(ы) речи текста.

Мальчик (еле)еле брёл по тайге почти падая от усталости. (Не)ожиданно лес ра(с, сс)тупился открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива так широка была его родная река. А (на)кануне она ему казалась обыкновенной и (не)очень пр..ветливой.

От радости Васютка очнулся и даже (не)сколько смутился огляделся (во)круг. Но н..кого и н..где (не)было,

и он стал решать, куда идти: (в)верх или (в)низ по Енисею.

Васютка смотр..т то (на)право то (на)лево. Тянут(?)-ся берега (на)встречу друг другу хотят сомкнуть(?)ся и т..ряют(?)ся в просторе.

Вот (в)далеке, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долго ещё ждать его.

Пароход всё пр..ближался. На нём маяч..ли фигурки па(с, сс)ажиров. Васютка заметался на берегу. Кто(то) (из)далека заметил его и помахал рукой.

(По В. Астафьеву)

1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2. Найдите наречия. Напишите над ними разряд и подчеркните наречия как члены предложения.

Решение 1. №319 (с. 28)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 28, номер 319, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 28, номер 319, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 28, номер 319, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №319 (с. 28)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 28, номер 319, Решение 2
Решение 3. №319 (с. 28)

Возможные заголовки текста: «На берегу Енисея», «Спасительный Енисей». Речевая задача автора заключается в том, чтобы передать эмоциональное состояние и чувства мальчика, который, заблудившись в тайге, наконец обрёл надежду на спасение, выйдя к реке. Автор описывает величие природы и вызывает у читателя сочувствие к герою. Функциональный стиль текста — художественный. Тип речи — повествование с элементами описания.

1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Мальчик еле-еле брёл по тайге, почти падая от усталости. Неожиданно лес расступился, открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива, так широка была его родная река. А накануне она ему казалась обыкновенной и не очень приветливой.

От радости Васютка очнулся и даже несколько смутился, огляделся вокруг. Но никого и нигде не было, и он стал решать, куда идти: вверх или вниз по Енисею.

Васютка смотрит то направо, то налево. Тянутся берега навстречу друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе.

Вот вдалеке, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долго ещё ждать его.

Пароход всё приближался. На нём маячили фигурки пассажиров. Васютка заметался на берегу. Кто-то издалека заметил его и помахал рукой.

2. Найдите наречия. Напишите над ними разряд и подчеркните наречия как члены предложения.

Все найденные наречия в предложениях являются обстоятельствами.

Мальчик еле-елеобраза действия брёл по тайге, почтимеры и степени падая от усталости. Неожиданнообраза действия лес расступился, открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива, так широка была его родная река. А накануневремени она ему казалась обыкновенной и не оченьмеры и степени приветливой.

От радости Васютка очнулся и даже несколькомеры и степени смутился, огляделся вокругместа. Но никого и нигдеместа не было, и он стал решать, кудаместа идти: вверхместа или внизместа по Енисею.

Васютка смотрит то направоместа, то налевоместа. Тянутся берега навстречуобраза действия друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе.

Вот вдалекеместа, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долговремени ещёвремени ждать его.

Пароход всёвремени приближался. На нём маячили фигурки пассажиров. Васютка заметался на берегу. Кто-то издалекаместа заметил его и помахал рукой.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 319 расположенного на странице 28 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №319 (с. 28), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Вакурова (Ольга Фёдоровна), Григорьев (Андрей Владимирович), Кузина (Анна Николаевна), 2-й части учебного пособия издательства Просвещение.