Номер 319, страница 28, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Вакурова О. Ф., Григорьев А. В., Кузина А. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: коричневый
ISBN: 978-5-09-091022-4
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Параграф 36. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных. Наречие. Часть 2 - номер 319, страница 28.
№319 (с. 28)
Условие. №319 (с. 28)
скриншот условия


319 Прочитайте текст и озаглавьте его. Как вы думаете, в чём заключается речевая задача, которую автор реализовал в этом тексте? Определите функциональную принадлежность и тип(ы) речи текста.
Мальчик (еле)еле брёл по тайге почти падая от усталости. (Не)ожиданно лес ра(с, сс)тупился открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива так широка была его родная река. А (на)кануне она ему казалась обыкновенной и (не)очень пр..ветливой.
От радости Васютка очнулся и даже (не)сколько смутился огляделся (во)круг. Но н..кого и н..где (не)было,
и он стал решать, куда идти: (в)верх или (в)низ по Енисею.
Васютка смотр..т то (на)право то (на)лево. Тянут(?)-ся берега (на)встречу друг другу хотят сомкнуть(?)ся и т..ряют(?)ся в просторе.
Вот (в)далеке, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долго ещё ждать его.
Пароход всё пр..ближался. На нём маяч..ли фигурки па(с, сс)ажиров. Васютка заметался на берегу. Кто(то) (из)далека заметил его и помахал рукой.
(По В. Астафьеву)
1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
2. Найдите наречия. Напишите над ними разряд и подчеркните наречия как члены предложения.
Решение 1. №319 (с. 28)



Решение 2. №319 (с. 28)

Решение 3. №319 (с. 28)
Возможные заголовки текста: «На берегу Енисея», «Спасительный Енисей». Речевая задача автора заключается в том, чтобы передать эмоциональное состояние и чувства мальчика, который, заблудившись в тайге, наконец обрёл надежду на спасение, выйдя к реке. Автор описывает величие природы и вызывает у читателя сочувствие к герою. Функциональный стиль текста — художественный. Тип речи — повествование с элементами описания.
1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.Мальчик еле-еле брёл по тайге, почти падая от усталости. Неожиданно лес расступился, открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива, так широка была его родная река. А накануне она ему казалась обыкновенной и не очень приветливой.
От радости Васютка очнулся и даже несколько смутился, огляделся вокруг. Но никого и нигде не было, и он стал решать, куда идти: вверх или вниз по Енисею.
Васютка смотрит то направо, то налево. Тянутся берега навстречу друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе.
Вот вдалеке, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долго ещё ждать его.
Пароход всё приближался. На нём маячили фигурки пассажиров. Васютка заметался на берегу. Кто-то издалека заметил его и помахал рукой.
2. Найдите наречия. Напишите над ними разряд и подчеркните наречия как члены предложения.Все найденные наречия в предложениях являются обстоятельствами.
Мальчик еле-елеобраза действия брёл по тайге, почтимеры и степени падая от усталости. Неожиданнообраза действия лес расступился, открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило — так красива, так широка была его родная река. А накануневремени она ему казалась обыкновенной и не оченьмеры и степени приветливой.
От радости Васютка очнулся и даже несколькомеры и степени смутился, огляделся вокругместа. Но никого и нигдеместа не было, и он стал решать, кудаместа идти: вверхместа или внизместа по Енисею.
Васютка смотрит то направоместа, то налевоместа. Тянутся берега навстречуобраза действия друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе.
Вот вдалекеместа, в верховьях реки, появился дымок. Идёт пароход. Долговремени ещёвремени ждать его.
Пароход всёвремени приближался. На нём маячили фигурки пассажиров. Васютка заметался на берегу. Кто-то издалекаместа заметил его и помахал рукой.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 319 расположенного на странице 28 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №319 (с. 28), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Вакурова (Ольга Фёдоровна), Григорьев (Андрей Владимирович), Кузина (Анна Николаевна), 2-й части учебного пособия издательства Просвещение.