Номер 558, страница 135, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, часть 2

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Вакурова О. Ф., Григорьев А. В., Кузина А. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-5-09-091022-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 67. Повторение изученного в 7 классе. Повторение изученного в 7 классе. Часть 2 - номер 558, страница 135.

№558 (с. 135)
Условие. №558 (с. 135)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 135, номер 558, Условие

558 Спишите текст В. Воловича, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания. Укажите причастные и деепричастные обороты.

(Не)спокойной была эта ночь. Шлюпка натруже(н, нн)о скрипела то кара..каясь по крутым отрогам водя- (н, нн)ых холмов то провал..ваясь в тёмные впадины между ними. Фонарь подвеше(н, нн)ый к мачте ра(з, с)качивал- ся² из стороны в сторону, и (тускло)ж..лтый зайчик испу- га(н, нн)о³ метался перепрыг..вая с волны на волну.⁴ Воз- дух был наполне(н, нн) глухим гулом протяжными завы- ваниями стонами шорохами и всплесками. Ветер нале- тал порывами. Он неслышно подкрад..вался к шлюпке и вдруг выскочив из темноты обрушивал на неё тучу брызг, с разбойничьим свистом рвал брезенты и наконец, яростно хлопнув на прощание полотнищем флага уносился прочь срывая клочья пены с волн. Шлюпка тряслась и подпры- г..вала, словно телега на булыжной мостовой, и приходи- лось крепко держат(?)ся за бортики чтобы не свалит(?)ся с ж..сткой шлюпочной банки.

1. Определите тип речи и коммуникатив- ную задачу автора. Подчеркните ключевые слова.

2. Определите, какую роль в тексте игра- ют причастные и деепричастные обороты.

3. Найдите в тексте средства речевой вы- разительности.

СЛОВАРЬ

Отро́г, -а, м. Ответвление основной горной цепи.

Ба́нка, -и, ж. мор. Доска для сидения гребцов в лодке.

Решение 1. №558 (с. 135)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 135, номер 558, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 135, номер 558, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 135, номер 558, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №558 (с. 135)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 135, номер 558, Решение 2
Решение 3. №558 (с. 135)

Неспокойной была эта ночь. Шлюпка натруженно скрипела, то карабкаясь по крутым отрогам водяных холмов, то проваливаясь в тёмные впадины между ними. Фонарь, подвешенный к мачте, раскачивался из стороны в сторону, и тускло-жёлтый зайчик, испуганно мечась, перепрыгивал с волны на волну. Воздух был наполнен глухим гулом, протяжными завываниями, стонами, шорохами и всплесками. Ветер налетал порывами. Он неслышно подкрадывался к шлюпке и вдруг, выскочив из темноты, обрушивал на неё тучу брызг, с разбойничьим свистом рвал брезенты и наконец, яростно хлопнув на прощание полотнищем флага, уносился прочь, срывая клочья пены с волн. Шлюпка тряслась и подпрыгивала, словно телега на булыжной мостовой, и приходилось крепко держаться за бортики, чтобы не свалиться с жёсткой шлюпочной банки.

1. Определите тип речи и коммуникативную задачу автора. Подчеркните ключевые слова.

Тип речи — описание (описание состояния природы и шлюпки во время шторма). В тексте преобладают глаголы несовершенного вида, прилагательные, причастия и наречия, которые создают статичную, но в то же время очень динамичную картину бушующей стихии.
Коммуникативная задача автора — создать яркий, напряжённый и динамичный образ штормовой ночи в море, передать читателю ощущение опасности, мощи природы и борьбы человека (или шлюпки как его символа) со стихией. Автор стремится воздействовать на воображение и чувства читателя, заставить его пережить описываемые события.
Ключевые слова, передающие динамику и напряжение, подчёркнуты в тексте.

2. Определите, какую роль в тексте играют причастные и деепричастные обороты.

Причастные и деепричастные обороты играют в тексте очень важную роль.
Деепричастные обороты («то карабкаясь по крутым отрогам...», «то проваливаясь в тёмные впадины...», «испуганно мечась», «выскочив из темноты», «яростно хлопнув...», «срывая клочья пены...») вносят в описание исключительный динамизм. Они обозначают добавочные действия, которые сопровождают основные (выраженные сказуемыми), и создают эффект одновременности, непрерывности и стремительности происходящего. Благодаря им картина становится живой и насыщенной действием.
Причастный оборот («подвешенный к мачте») выполняет определительную функцию, уточняя и конкретизируя образ (фонарь), делая описание более детальным и зримым без усложнения синтаксической структуры отдельным предложением.
В целом, эти обороты делают речь более выразительной, лаконичной и образной.

3. Найдите в тексте средства речевой выразительности.

Текст богат средствами речевой выразительности:

  • Олицетворение: придание неживым предметам и явлениям природы черт живых существ. «Шлюпка натруженно скрипела, карабкаясь..., проваливаясь...»; «зайчик испуганно метался»; «ветер неслышно подкрадывался..., обрушивал..., рвал..., уносился прочь»; «воздух был наполнен... завываниями, стонами».
  • Эпитеты: образные определения. «(не)спокойной ночью», «крутым отрогам», «тёмные впадины», «тускло-жёлтый зайчик», «глухим гулом», «протяжными завываниями», «с разбойничьим свистом», «с жёсткой... банки».
  • Метафора: перенос значения по сходству. «водяных холмов» (волны сравниваются с холмами), «тучу брызг» (большое количество брызг сравнивается с тучей).
  • Сравнение: сопоставление двух предметов или явлений. «Шлюпка тряслась и подпрыгивала, словно телега на булыжной мостовой».
  • Звукопись (аллитерация и ассонанс): использование повторяющихся звуков для создания звукового образа. Например, обилие шипящих и свистящих звуков (ш, ж, с, щ) и рокочущих (р, гр) передаёт шум шторма: «Шлюпка», «натруженно», «шорохами», «всплесками», «прочь», «жёсткой».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 558 расположенного на странице 135 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №558 (с. 135), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Вакурова (Ольга Фёдоровна), Григорьев (Андрей Владимирович), Кузина (Анна Николаевна), 2-й части учебного пособия издательства Просвещение.