Номер 329, страница 181 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, Дюсенова Динара Сагимжановна, Жанкидирова Гульжан Токтарбековна, издательство Мектеп, Алматы, 2025, обложка

Авторы: Сабитова З. К., Скляренко К. С., Дюсенова Д. С., Жанкидирова Г. Т.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2025 - 2026

ISBN: 978-601-07-1737-4

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава V. Молодежная культура. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. Параграф 20. Книга — сокровищница знаний. Знаки препинания при сравнительных оборотах (повторение) - номер 329, страница 181.

№329 (с. 181)
Условие. №329 (с. 181)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, Дюсенова Динара Сагимжановна, Жанкидирова Гульжан Токтарбековна, издательство Мектеп, Алматы, 2025, страница 181, номер 329, Условие

329А. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания.

1. Книга подобно лу...шему другу в любой ситуац...и подскаж...т выход. 2. Книг... печатание как одно из в...личайших открытий человечества стоит на первом мест.... 3. Читая в первый раз хорошую книгу мы испытыва...м то же чу...ство как при пр...обретени... нового друга. (Вольтер) 4. Словно волшебница книга пр...образила мой мир. 5. Хорошая книга как подарок завеща...ый автором человечеству. (Д. Аддисон) 6. Книги бу...то голоса далеких и уше...ших п...к...лений делают нас наследниками духовной жизни м...нувших веков. (По Т. Г. Шевченко) 7. Во всяком деле как и в книгах лу...ше не много, но хорош...го, чем много, но плохого. (По Л. Н. Толстому)

329Б. Какая тема объединяет эти предложения? Почему их нель-зя назвать текстом? Объясните смысл первого предложения. Составьте устный "словесный портрет" деепричастия заключив.

Решение. №329 (с. 181)

329А. 1. Книга, подобно лучшему другу, в любой ситуации подскажет выход.

2. Книгопечатание, как одно из величайших открытий человечества, стоит на первом месте.

3. Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. (Вольтер)

4. Словно волшебница, книга преобразила мой мир.

5. Хорошая книга — как подарок, завещанный автором человечеству. (Д. Аддисон)

6. Книги, будто голоса далеких и ушедших поколений, делают нас наследниками духовной жизни минувших веков. (По Т. Г. Шевченко)

7. Во всяком деле, как и в книгах, лучше не много, но хорошего, чем много, но плохого. (По Л. Н. Толстому)

329Б. Какая тема объединяет эти предложения?

Все эти предложения объединены темой книг и чтения, их роли и значения в жизни человека и общества.

Почему их нельзя назвать текстом?

Эти предложения нельзя назвать текстом, потому что, хотя они и объединены общей темой, между ними нет логической и смысловой связи. Они представляют собой высказывания разных авторов, не связанные в единое повествование или рассуждение. Для текста характерны целостность и связность, которые здесь отсутствуют.

Объясните смысл первого предложения.

Смысл первого предложения «Книга, подобно лучшему другу, в любой ситуации подскажет выход» заключается в том, что книга сравнивается с верным и мудрым другом. Подобно тому, как друг может дать совет и поддержку в трудную минуту, книга, содержащая в себе знания, опыт и мудрость поколений, способна помочь человеку найти решение проблемы, дать ответ на сложный жизненный вопрос или указать правильный путь.

Составьте устный "словесный портрет" деепричастия заключив.

Заключив — это деепричастие, особая неизменяемая форма глагола.

Во-первых, оно образовано от глагола совершенного вида заключить, поэтому отвечает на вопрос «что сделав?» и обозначает действие, которое уже завершилось к моменту совершения основного действия.

Во-вторых, оно унаследовало от глагола такие признаки, как вид (совершенный) и переходность (можно сказать: заключив договор).

В-третьих, подобно наречию, оно не изменяется (не склоняется и не спрягается) и в предложении выполняет синтаксическую роль обстоятельства.

Наконец, его можно узнать по формообразующему суффиксу , характерному для деепричастий совершенного вида.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 329 расположенного на странице 181 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №329 (с. 181), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Скляренко (Ксения Сергеевна), Дюсенова (Динара Сагимжановна), Жанкидирова (Гульжан Токтарбековна), учебного пособия издательства Мектеп.