Номер 76, страница 81 - гдз по английскому языку 8 класс учебник Афанасьева, Михеева

Unit 2. Education: The World of Learning. Speaking. Discussing the Topiс - номер 76, страница 81.

Условие.

76 Describe a school of one hundred years from now. Some people think that instead of human beings there will be only teaching machines. Give your arguments for or against it.

Решение.

Решение 2.

76 Опишите школу через сто лет. Некоторые люди думают, что вместо людей будут только обучающие машины. Приведите свои аргументы за или против этого.

Ответ:

I think a school in one hundred years will be a very different place. We might learn from holographic teachers or go on virtual reality field trips to see historical events firsthand. Each student would have a personalized learning path, so we could learn at our own pace. It would be cool to study subjects that don't even exist yet!

However, I am against the idea of replacing human teachers completely with machines.

On one hand, teaching machines have some advantages. They could be available 24/7, explain a difficult concept as many times as needed without getting impatient, and perfectly adapt the curriculum to each student's abilities. This would mean no one gets left behind.

On the other hand, a machine can't replace the human connection. A human teacher can understand when a student is sad or stressed and offer encouragement. They can share personal stories that make lessons memorable and inspire us to pursue our dreams. Teachers also teach us important life skills like teamwork and empathy, which a robot probably couldn't. I believe that learning is not just about facts and figures, but also about growing as a person, and for that, we need real human teachers.

So, the ideal future school for me would be a blend of advanced technology and caring, inspiring human teachers.

Перевод:

Я думаю, что через сто лет школа будет совсем другой. Возможно, мы будем учиться у голографических учителей или отправляться на экскурсии в виртуальной реальности, чтобы увидеть исторические события своими глазами. У каждого ученика будет свой персональный план обучения, так что мы сможем учиться в собственном темпе. Было бы круто изучать предметы, которых еще даже не существует!

Однако я против идеи полной замены учителей-людей машинами.

С одной стороны, у обучающих машин есть некоторые преимущества. Они могут быть доступны 24/7, объяснять сложную тему столько раз, сколько потребуется, не теряя терпения, и идеально подстраивать учебную программу под способности каждого ученика. Это означало бы, что никто не останется позади.

С другой стороны, машина не может заменить человеческую связь. Учитель-человек может понять, когда ученик грустит или испытывает стресс, и подбодрить его. Они могут делиться личными историями, которые делают уроки запоминающимися и вдохновляют нас следовать за своей мечтой. Учителя также обучают нас важным жизненным навыкам, таким как работа в команде и сопереживание, чему робот, вероятно, не смог бы научить. Я считаю, что обучение — это не только факты и цифры, но и личностный рост, а для этого нам нужны настоящие учителя-люди.

Так что идеальная школа будущего для меня — это сочетание передовых технологий и заботливых, вдохновляющих учителей.