Страница 160 - гдз по географии 8 класс учебник Алексеев, Николина

Обратите внимание на то, в какой последовательности вы рассматривали природные компоненты в только что изученной теме. Соответствует ли эта последовательность той, в которой вы изучали природные компоненты в предыдущих классах? Сделайте вывод о критерии, лежащем в основе подобного порядка изучения темы. Изобразите свой вывод графически - в виде схемы.

Расспросите родителей о том, как они изучали природу (и географию в целом) в школе.

Природные компоненты мы рассматривали в определенной последовательности. Эта последовательность соответствует той, которой мы изучали в предыдущих классах. На схеме отчетливо видно, что сначала идет изучение геологического строения территории, затем изучаются рельеф, полезные ископаемые, климат, внутренние воды, почвы, растительные, животный мир. Также отдельным блоком рассматривают. Проблемы территории.

Рисунок. Схема. Последовательность рассмотрения природных компонентов.

Какие главные преимущества и недостатки в обеспеченности России природными ресурсами вы видите? Предложите пути наиболее эффективного использования преимуществ и возможности восполнения недостатков. Обсудите проблему в группе.

К ряду достоинств природно-ресурсного потенциала России можно отнести величину объемов запасов, многообразие ресурсов, близкое к идеальному соотношение промышленных и ресурсов сельскохоз направленности. Безусловным достоинством является высокий процент ископаемых на душу населения.

Недостатки: несоответствие размещение мест добычи ресурсов местам их потребления, основные сырьевые базы находятся в сложных условиях, что удорожает добычу, месторождения многих видов сырье еще совсем не разведаны.