Номер 9, страница 75 - гдз по химии 8 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Химия, 8 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, радужного цвета

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2018 - 2026

Цвет обложки: радужный

ISBN: 978-601-07-0958-4

Глава VI. Знакомство с энергией в химических реакциях. Параграф 20. Горение топлива и выделение энергии - номер 9, страница 75.

№9 (с. 75)
Условие. №9 (с. 75)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, радужного цвета, страница 75, номер 9, Условие

9. Перечислите источники загрязнения атмосферы. Предложите способы решения этих проблем.

Решение. №9 (с. 75)

Загрязнение атмосферы — это поступление в воздушную среду различных газов, жидких и твердых частиц в концентрациях, превышающих естественный фон и оказывающих негативное влияние на человека, флору, фауну и материалы. Источники загрязнения делятся на две основные группы: естественные и антропогенные.

Источники загрязнения атмосферы

Естественные (природные) источники:

  • Вулканическая деятельность: выбросы пепла, пыли, сернистого ангидрида ($SO_2$), сероводорода ($H_2S$) и других газов.
  • Лесные и степные пожары: выделение угарного газа ($CO$), диоксида углерода ($CO_2$), оксидов азота ($NO_x$), сажи и твердых частиц.
  • Пыльные бури: перенос в атмосферу большого количества частиц пыли и почвы.
  • Биологические процессы: разложение органических веществ с выделением метана ($CH_4$) и сероводорода, а также выделение пыльцы растениями.
  • Выветривание горных пород: попадание в воздух мелких минеральных частиц.

Антропогенные (созданные человеком) источники:

  • Промышленность:
    • Тепловые электростанции (ТЭС): при сжигании ископаемого топлива (уголь, мазут, газ) в атмосферу поступают диоксид серы ($SO_2$), оксиды азота ($NO_x$), диоксид углерода ($CO_2$), зола и сажа.
    • Металлургические предприятия: выбросы оксидов серы, фенола, сероводорода, аммиака, а также тяжелых металлов (свинец, ртуть, кадмий).
    • Химическая и нефтехимическая промышленность: выбросы специфических загрязнителей в зависимости от производства (углеводороды, сероводород, хлор, аммиак).
    • Производство строительных материалов (цементные заводы): выбросы большого количества пыли.
  • Транспорт:
    • Автомобильный транспорт: основной источник оксида углерода ($CO$), оксидов азота ($NO_x$), углеводородов и, в случае использования этилированного бензина, соединений свинца. Также является источником мелкодисперсных частиц ($PM_{2.5}$).
    • Авиационный, железнодорожный и водный транспорт: также вносят значительный вклад в загрязнение, выбрасывая $CO_2$, $NO_x$ и сернистые соединения.
  • Сельское хозяйство:
    • Животноводство: источник метана ($CH_4$), который образуется в процессе пищеварения у жвачных животных, и аммиака ($NH_3$) из навоза.
    • Растениеводство: использование азотных удобрений приводит к выбросам закиси азота ($N_2O$); распыление пестицидов.
  • Коммунально-бытовое хозяйство и отходы:
    • Сжигание отходов: как на полигонах, так и в мусоросжигательных установках, приводит к выбросу диоксинов, фуранов, тяжелых металлов и кислых газов.
    • Полигоны ТБО: являются источником метана ($CH_4$), образующегося при анаэробном разложении органических отходов.
    • Отопление жилых домов: сжигание угля, дров, мазута для отопления.

Способы решения этих проблем

Решение проблемы загрязнения атмосферы требует комплексного подхода, включающего технологические, экономические, законодательные и общественные меры.

  • Переход на чистые источники энергии: Масштабное внедрение и использование возобновляемых источников энергии (солнечной, ветровой, гидроэнергетики, геотермальной) для выработки электроэнергии и тепла, что позволит значительно сократить выбросы от ТЭС.
  • Повышение энергоэффективности: Снижение потребления энергии в промышленности, зданиях и на транспорте за счет внедрения современных технологий, улучшения теплоизоляции зданий, использования энергосберегающих приборов.
  • Экологизация промышленности:
    • Внедрение на предприятиях современных систем очистки выбросов (фильтры, скрубберы, каталитические конвертеры).
    • Переход на малоотходные и безотходные технологии, внедрение принципов циркулярной экономики (повторное использование ресурсов).
  • Модернизация транспорта:
    • Стимулирование перехода на экологически чистые виды транспорта: электромобили, водородные автомобили.
    • Развитие общественного транспорта, велосипедной и пешеходной инфраструктуры для снижения использования личных автомобилей.
    • Ужесточение стандартов на выбросы для новых автомобилей и контроль за техническим состоянием существующих.
  • Устойчивое сельское хозяйство:
    • Оптимизация использования удобрений и внедрение методов точного земледелия.
    • Совершенствование методов управления отходами животноводства, включая улавливание и утилизацию метана (биогазовые установки).
  • Эффективное управление отходами:
    • Внедрение раздельного сбора мусора и его глубокой переработки.
    • Сокращение образования отходов (принцип «ноль отходов»).
    • Модернизация мусоросжигательных заводов с использованием передовых технологий очистки газов и улавливание метана на полигонах ТБО.
  • Законодательное и экономическое регулирование:
    • Введение строгих экологических стандартов и норм на выбросы загрязняющих веществ.
    • Использование экономических стимулов и санкций: «зеленые» налоги, система торговли квотами на выбросы, штрафы за нарушение экологического законодательства.
  • Международное сотрудничество и общественное участие:
    • Соблюдение и усиление международных соглашений по климату и качеству воздуха (например, Парижское соглашение).
    • Проведение образовательных кампаний для повышения экологической грамотности населения.
    • Озеленение городов, создание парков и скверов, которые выступают в роли «зеленых легких», поглощая загрязнители и $CO_2$.

Ответ: Источники загрязнения атмосферы делятся на естественные (вулканы, пожары, пыльные бури) и антропогенные (промышленность, транспорт, сельское хозяйство, сжигание отходов). Ключевыми загрязнителями являются $CO_2$, $SO_2$, $NO_x$, $CO$, метан, твердые частицы и тяжелые металлы. Способы решения включают: переход на возобновляемые источники энергии, повышение энергоэффективности, установку очистных сооружений на предприятиях, развитие электротранспорта и общественного транспорта, внедрение устойчивых методов в сельском хозяйстве, переработку отходов, ужесточение экологического законодательства и международное сотрудничество.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 8 класс, для упражнения номер 9 расположенного на странице 75 к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №9 (с. 75), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), учебного пособия издательства Мектеп.