Вопросы в начале параграфа, страница 69 - гдз по химии 8 класс учебник Рудзитис

Глава 1. Первоначальные химические понятия. Параграф 21. Типы химических реакций. Подумай, ответь, выполни... - страница 69.

Условие.

🔴 С какой целью в науке используют классификацию?

🔴 Вспомните из курса «Окружающий мир», как определяют наличие углекислого газа.

Решение.

Решение 2.

С какой целью в науке используют классификацию?

Классификация в науке — это фундаментальный метод, который используется для упорядочивания и систематизации знаний об объектах, явлениях или понятиях. Основные цели классификации:

1. Систематизация и организация знаний. Мир полон разнообразных объектов и явлений. Классификация позволяет сгруппировать их по общим признакам, создавая стройную и логичную систему. Это делает огромное количество информации более доступным для изучения, анализа и понимания. Примерами могут служить периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева или классификация живых организмов в биологии.

2. Облегчение идентификации. Имея классификационную систему, можно легко определить место нового, неизвестного объекта, сравнив его характеристики с признаками уже известных групп.

3. Прогнозирование свойств. Зная, к какой группе относится объект, можно предсказать его свойства и поведение. Например, если химический элемент относится к группе щелочных металлов, можно с уверенностью сказать, что он будет активно реагировать с водой.

4. Выявление связей и закономерностей. Классификация помогает увидеть общие черты и различия между группами, выявить родственные, в том числе эволюционные, связи и общие закономерности.

Таким образом, классификация является мощным инструментом для наведения порядка в научных данных, что способствует более глубокому пониманию мира.

Ответ: Классификация в науке используется для упорядочивания и систематизации знаний, что облегчает изучение объектов и явлений, позволяет идентифицировать новые объекты, делать прогнозы об их свойствах и выявлять общие закономерности и связи.

Вспомните из курса «Окружающий мир», как определяют наличие углекислого газа.

Наличие углекислого газа ($CO_2$) определяют с помощью качественной реакции с известковой водой. Известковая вода — это прозрачный насыщенный раствор гидроксида кальция ($Ca(OH)_2$).

Для проведения опыта углекислый газ пропускают через известковую воду. Например, можно выдыхать воздух через трубочку в пробирку с этим раствором. Если в газе содержится углекислый газ, то прозрачная известковая вода мутнеет. Помутнение происходит из-за образования нерастворимого в воде вещества — карбоната кальция ($CaCO_3$), который выпадает в виде белого осадка.

Это химическое превращение описывается следующим уравнением реакции:

$CO_2 + Ca(OH)_2 \rightarrow CaCO_3 \downarrow + H_2O$

Этот простой и наглядный опыт часто демонстрируют на уроках, чтобы доказать, что человек выдыхает углекислый газ.

Ответ: Наличие углекислого газа определяют по помутнению известковой воды (раствора гидроксида кальция $Ca(OH)_2$). При пропускании углекислого газа через нее образуется белый нерастворимый осадок карбоната кальция ($CaCO_3$).