Страница 114, часть 1 - гдз по Истории России 8 класс учебник часть 1, 2 Арсентьев, Данилов

1. Россия до и после Петра Великого

С помощью дополнительной литературы и Интернета соберите цифровые данные об изменениях, произошедших в России за годы правления Петра 1 (площадь территории государства, количество населения, число городов, промышленных предприятий, показатели внешней торговли, численность образовательных учреждений и т. д.). На основе этих данных составьте графики или диаграммы. На их основе сделайте все возможные выводы. Могут ли, на ваш взгляд, цифровые показатели дать исчерпывающую характеристику какого-либо исторического периода? Почему вы так считаете?

2. Рождение российского военно-морского флота

Соберите материал о попытках создания флота в России до Петра I, о событиях, связанных с началом строительства флота при Петре 1, о том, как и где строили корабли, о разработке морского устава, о первых победах российского флота, об известных кораблях петровского времени, о морских офицерах и матросах того периода. Результатом исследования может стать презентация.

3. Споры о Петре Великом

С помощью дополнительной литературы и Интернета подберите высказывания историков, публицистов, писателей с положительными и отрицательными оценками деятельности Петра I. Как вы считаете, почему одни и те же факты вызывают столь различные оценки? Сформулируйте и обоснуйте собственный взгляд на итоги правления Петра I.

4. Петровское время в памяти потомков

Составьте список произведений искусства (литературные произведения, кинофильмы, живопись, скульптура) о Петре I Великом и его времени. Подготовьте презентацию этих произведений. Почему эти события привлекали внимание писателей, поэтов, режиссёров, художников?

1. Российская и Османская империи в XVIII в.: от войн к союзу

В XVIII в. между Россией и Турцией произошло четыре войны, но в конце столетия эти государства заключили между собой единственный в своей истории союзный договор. Разделившись на группы, подготовьте краткие сообщения о каждой из этих войн (причины, основные события, результаты). Совместно подведите итоги Русско-турецких войн XVIII в. для России и для Турции. Почему в 1798 г. две державы заключили союзный договор? Используя дополнительную литературу и Интернет, узнайте условия этого договора. Какие выгоды этот договор принёс России и Турции? Почему он соблюдался
всего 8 лет?

2. Георгиевские кавалеры

Используя дополнительную литературу и Интернет, узнайте, когда был учреждён орден Святого Георгия. За что им награждали? Кто был первым георгиевским кавалером? За какие заслуги награждались этим орденом известные люди (например, П. А. Румянцев, А. В. Суворов, Г. А. Потёмкин, М. И. Кутузов, П. И. Багратион и др.)? Кого называли полным георгиевским кавалером? Что такое «солдатский Георгий»? Кто из известных деятелей был награждён «солдатским Георгием»? Почему орден Святого Георгия считался самой почётной наградой в русской армии? Какие элементы символики этого
ордена использовались в наградной системе нашей страны в XX в. ? Можно ли сравнивать георгиевских кавалеров с Героями Советского Союза или Героями России? Подготовьте презентацию об ордене Святого Георгия и его кавалерах.

З. Экскурсия по дворцам пригородов Петербурга

Разделитесь на группы по 5-6 человек. Каждая группа выбирает один из дворцово-парковых ансамблей пригородов Петербурга (Петергоф, Ораниенбаум, Царское Село, Гатчина, Павловск, Стрельна) и с помощью справочной литературы и Интернета готовит обзорную экскурсию по своему дворцово-парковому ансамблю. Используя фото- и видеоматериалы, представители каждой группы должны провести воображаемые экскурсии для одноклассников.

4. Павел I — «русский Гамлет»

Павел I — одна из самых загадочных и трагических личностей на русском престоле. Современники называли его «русским Гамлетом». С помощью дополнительной литературы и Интернета узнайте, почему Павел получил такое прозвище. На с. 69—70 прочитайте мнения историков о Павле I. Используя Интернет, найдите дополнительные мнения историков о Павле I. Как вы думаете, почему мнения историков о нём расходятся? Сформулируйте и обоснуйте собственный взгляд на правление Павла I.