Номер 3, страница 43 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Капенова, Валова

3. а) Придумайте и запишите предложения на тему «Победа и поражение», употребив следующие сравнительные обороты. Объясните знаки препинания в предложениях.

Как стрела, как побитый зверь, как крылья, как разочарование, как огонь, как промах, как жажда, как слабость, как вызов, как дуэль, как подвиг.

б) Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте обособленные члены предложения как части речи. Сравните интонацию предложений с обособленными и необособленными членами. Сделайте вывод об особенностях интонации обособления (паузах, повышении/понижении голоса).

1. Наши победы лоскутное одеяло сотканное из множества маленьких удач и неудач без которых успех был бы невозможен. 2. Как прекрасно торжество победы! Эту радость познали многие учёные спортсмены опередившие соперников и взошедшие на пьедестал почёта солдаты одолевшие врага. 3. Поражение обнажив наши слабости может указать на ошибки вразумить вернуть с небес на землю. 4. Мересьев настоящий человек сумевший преодолеть огромные жизненные трудности и стать победителем. 5. Если человек начнёт думать только о своей значимости забывая о деле которое его прославило то его ждёт сокрушительное поражение. 6. Человек совершает большую ошибку опуская руки и впадая в отчаяние. 7. Побеждай отказываясь от триумфа. (М. Эбнер)

(По материалам газетных статей)

а)

1. Финишный рывок бегуна, как стрела, принёс ему долгожданную победу.

Объяснение: Сравнительный оборот «как стрела» является обстоятельством, имеет значение уподобления и выделяется запятыми с двух сторон.

2. Он воспринял своё поражение как вызов и начал тренироваться с удвоенной силой.

Объяснение: Оборот с союзом «как» имеет значение «в качестве», тесно связан со сказуемым и не выделяется запятыми.

3. Преодоление себя после неудачи ощущалось как подвиг, давший силы двигаться дальше.

Объяснение: Оборот «как подвиг» является частью составного именного сказуемого (ощущалось (каким?) как подвиг), поэтому запятая перед «как» не ставится.

б)

1. Наши победы – лоскутное одеяло, сотканное (причастие) из множества маленьких удач и неудач, без которых успех был бы невозможен.

2. Как прекрасно торжество победы! Эту радость познали многие учёные, спортсмены, опередившие (причастие) соперников и взошедшие (причастие) на пьедестал почёта, солдаты, одолевшие (причастие) врага.

3. Поражение, обнажив (деепричастие) наши слабости, может указать на ошибки, вразумить, вернуть с небес на землю.

4. Мересьев – настоящий человек, сумевший (причастие) преодолеть огромные жизненные трудности и стать победителем.

5. Если человек начнёт думать только о своей значимости, забывая (деепричастие) о деле, которое его прославило, то его ждёт сокрушительное поражение.

6. Человек совершает большую ошибку, опуская (деепричастие) руки и впадая (деепричастие) в отчаяние.

7. Побеждай, отказываясь (деепричастие) от триумфа. (М. Эбнер)

Сравнение интонации и вывод:

Предложения с обособленными членами произносятся с особой интонацией. Сравним:

Человек совершает ошибку, опуская руки. – Перед обособленным обстоятельством делается пауза, сам оборот произносится с небольшим понижением тона и в более быстром темпе.

Человек опускает руки и совершает ошибку. – В предложении без обособления (с однородными сказуемыми) интонация более плавная, без пауз и резких перепадов тона между частями.

Вывод об особенностях интонации обособления:

Обособленные члены предложения в устной речи выделяются интонационно. Они отделяются от остальной части предложения паузами. Сам обособленный оборот произносится с интонацией вводности: как правило, в несколько ускоренном темпе и с понижением тона голоса. Это интонационное выделение (паузы и изменение тона) помогает подчеркнуть дополнительный, уточняющий или пояснительный характер обособленного члена предложения и отделить его от основной мысли, выраженной в предложении.