Номер 2, страница 158 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Капенова, Валова

2. Прочитайте текст и выполните задание.

Издавна учёные знали о влиянии музыки на человека. Музыка успокаивала и исцеляла. Но особое внимание к воздействию её на мозговую деятельность человека возникло в конце ХХ века. Исследования американского учёного Дона Кэмпбелла доказали, что классическая музыка может не только исцелять, но и повышать интеллектуальные способности. Это воздействие было названо «эффект Моцарта», потому что музыка этого композитора обладает самым сильным влиянием. Проводились разные исследования, которые показали, что даже десятиминутное прослушивание музыки Моцарта повышает коэффициент интеллекта на 9 единиц. Кроме того, она улучшает память, внимание, математические способности и пространственное мышление. Это было проверено на студентах, результаты которых в тестах улучшились после прослушивания её.

Почему же таким воздействием обладает именно эта музыка? Эффект Моцарта возникает потому, что у этого композитора в произведениях выдерживаются интервалы громкости, соответствующие биотокам человеческого мозга. А звуковой ряд этой музыки больше всего соответствует тембру голоса. ..., Моцарт писал в основном в мажорных тонах, поэтому его произведения так привлекают слушателей и облегчают работу мозга.

Уже много лет проводятся эксперименты по влиянию музыки на детей. Эффект Моцарта заключается в том, что его плавная и очаровательная музыка обладает успокаивающим действием, улучшает настроение и стимулирует творческий потенциал мозга. Когда дети до трёх лет часто слушают эту музыку, они лучше развиваются. Она улучшает речь, способности к обучению, координацию движений и успокаивает при нервном перевозбуждении. Эффект Моцарта для новорожденных тоже доказан. Прослушивая его музыку ещё до рождения, дети рождаются более спокойными, менее раздражительными, у них более развита речь. Таких детей легче успокоить, и они лучше обучаемы.

Учёные проводили многочисленные исследования по влиянию классической музыки на животных и на растения. Эффект Моцарта распространяется и на них. Например, растения дают больший урожай, у коров увеличиваются удои, а лабораторные крысы показывают лучшие результаты в тестах на уровень мышления.

(По О. Оськиной)

1. Перечислите, каким воздействием обладает музыка Моцарта.

2. Расскажите, как учёные объясняют воздействие музыки Моцарта на человека.

3. Определите последовательность событий в тексте.

1) эффект Моцарта на животных и растения.

2) под воздействием музыки Моцарта умственные способности повышаются.

3) дети, слушающие Моцарта в нежном возрасте, становятся умнее.

4) исследования влияния музыки на человека.

4. На месте пропуска должно стоять слово (сочетание слов):

А. Потому что.

В. Кроме того.

С. Несмотря на.

D. Таким образом.

Е. Во-первых.

5. Слово «эффект» в тексте употреблено в значении:

А. Сильное впечатление, произведённое кем-либо или чем-либо.

В. Результат, следствие каких-либо причин, действий.

С. Физическое явление.

D. Проявление какой-либо энергии.

Е. Итог, вывод.

1. Перечислите, каким воздействием обладает музыка Моцарта.

Музыка Моцарта успокаивает и исцеляет, повышает интеллектуальные способности, в частности коэффициент интеллекта, улучшает память, внимание, математические способности и пространственное мышление. Она также обладает успокаивающим действием, улучшает настроение, стимулирует творческий потенциал мозга, улучшает речь, способности к обучению, координацию движений и успокаивает при нервном перевозбуждении. Дети, слушавшие музыку Моцарта ещё до рождения, рождаются более спокойными и с более развитой речью. Кроме того, эффект распространяется на животных и растения: у коров увеличиваются удои, растения дают больший урожай, а лабораторные крысы показывают лучшие результаты в тестах.

2. Расскажите, как учёные объясняют воздействие музыки Моцарта на человека.

Учёные объясняют воздействие музыки Моцарта тем, что в его произведениях выдерживаются интервалы громкости, соответствующие биотокам человеческого мозга. Звуковой ряд этой музыки близок к тембру человеческого голоса. Кроме того, Моцарт писал преимущественно в мажорных тонах, что облегчает работу мозга.

3. Определите последовательность событий в тексте.

4, 2, 3, 1

4. На месте пропуска должно стоять слово (сочетание слов):

B. Кроме того.

5. Слово «эффект» в тексте употреблено в значении:

B. Результат, следствие каких-либо причин, действий.