Номер 6, страница 163 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Капенова, Валова

6. Прочитайте текст и выполните задания.

1. Какие оркестры вы знаете?

2. Какие инструменты есть в оркестре?

Музыканты Венского овощного оркестра играют ... на моркови, перцах, огурцах и других овощах. Нет, нет, это не шутка.

Музыкальные инструменты участники оркестра покупают на базаре или в магазине прямо перед концертом. Для каждого шоу требуется около 70 кг овощей. После кропотливой трёхчасовой работы — сверления, распиливания, резания — овощи превращаются в настоящие музыкальные инструменты: саксофоны из огурцов, баклажанные цимбалы, сельдерейные бонго-барабаны, скрипки из лука-порея и т.д. Некоторые инструменты делают из нескольких овощей: моркови и белого редиса.

Для создания хороших инструментов необходимо ювелирное мастерство, сродни тому, которое требует ювелирное производство драгоценных украшений. В состав коллектива входит (так)же шеф-повар, который после концерта из использованных овощей готовит суп для зрителей. Стоимость тарелки супа входит в цену билета. Все овощи проходят строгий отбор, но самое главное, (что)бы они были свежие. Не каждый овощ станет инструментом, по(скольку) очень важен (так)же их размер. Огурцы и морковь должны быть длинные, а баклажаны — только определённого размера. Звуковой техник овощного оркестра использует специальные микрофоны для усиления звука.

Необыкновенный оркестр существует с 1998 года и очень популярен во всём мире. Они создают уникальную музыку, не похожую ни на какую другую, и открывают слушателям новые звуки — «мелодии съедобных инструментов».

(По материалам сайта: http://fullpicture.ru)

1. Объясните правописание выделенных слов, раскройте скобки.

2. В чём необычность Венского оркестра?

3. Чем руководствуются музыканты этого оркестра при выборе материала для инструмента?

4. Согласны ли вы с утверждением: «Музыку создаёт не инструмент, а музыкант»? Подготовьтесь к дискуссии в классе.

1. Объясните правописание выделенных слов, раскройте скобки.

(так)же пишется слитно: также. В предложении «В состав коллектива входит также шеф-повар» слово «также» является наречием в значении «ещё», «вдобавок», его можно заменить синонимичным союзом «и». Пишется раздельно в сочетании «так же, как».

(что)бы пишется слитно: чтобы. Это подчинительный союз, который присоединяет придаточное предложение цели или изъяснительное. В предложении «...самое главное, чтобы они были свежие» союз «чтобы» присоединяет придаточное изъяснительное. Частицу «бы» в данном случае нельзя опустить или переставить в другое место без потери смысла.

по(скольку) пишется слитно: поскольку. Это подчинительный союз причины, который всегда пишется слитно. Его можно заменить синонимом «потому что».

(так)же пишется слитно: также. В предложении «...очень важен также их размер» слово «также» является наречием и употребляется в значении «тоже», «равным образом».

2. В чём необычность Венского оркестра?

Необычность Венского овощного оркестра заключается в том, что его музыканты играют на инструментах, сделанных из свежих овощей. Они самостоятельно изготавливают саксофоны из огурцов, цимбалы из баклажанов и другие инструменты прямо перед концертом. Ещё одна уникальная особенность заключается в том, что после выступления из использованных овощей-инструментов шеф-повар, входящий в состав коллектива, готовит суп для зрителей.

3. Чем руководствуются музыканты этого оркестра при выборе материала для инструмента?

При выборе материала для инструментов музыканты оркестра руководствуются строгими критериями. Согласно тексту, самое главное — чтобы овощи были свежими. Также очень важен их размер и форма. Например, огурцы и морковь должны быть длинными, а баклажаны — только определённого размера. Это означает, что не каждый овощ подходит для создания музыкального инструмента.

4. Согласны ли вы с утверждением: «Музыку создаёт не инструмент, а музыкант»? Подготовьтесь к дискуссии в классе.

Да, я согласен с утверждением, что музыку создаёт в первую очередь музыкант, а не инструмент. Текст о Венском овощном оркестре служит прекрасным доказательством этого тезиса. Музыканты этого коллектива демонстрируют, что для создания музыки важны талант, мастерство и воображение, а не ценность или традиционность инструмента. Они способны извлекать гармоничные звуки и создавать уникальные мелодии из таких не предназначенных для этого предметов, как овощи. В тексте отмечается, что создание таких инструментов требует «ювелирного мастерства», что подчёркивает роль именно человеческих навыков. Безусловно, качество инструмента влияет на окраску и глубину звука, но без одарённого исполнителя даже самый совершенный инструмент будет лишь вещью. Этот оркестр доказывает, что творческий потенциал музыканта может превратить в источник музыки практически что угодно.