Задание 4, страница 6, часть 1 - гдз по биологии 9 класс рабочая тетрадь Драгомилов, Маш

Часть 1. Глава 1. Организм человека. Общий обзор. 2. Структура тела. Место человека в живой природе - страница 6.

Условие.

Задание 4

1. Просмотрите таблицу 1 в учебнике (позиция А) и выпишите биологические признаки, позволяющие млекопитающим:

• выкармливать детёнышей молоком _______________.

• поддерживать постоянную температуру тела _______________.

• поддерживать интенсивный обмен веществ благодаря особенностям кровеносной системы _______________.

• дыхательной системы _______________.

2. Просмотрите перечень особенностей, на основании которых человека относят к отряду приматов (табл. 1, позиция Б), и выпишите признаки, позволяющие:

• хватать предметы _______________.

• развивать рассудочную деятельность _______________.

3. Выпишите из таблицы 1 (позиция В) морфологические особенности, позволяющие высшим приматам и человеку:

• увеличивать скорость движения _______________.

• перейти к прямохождению _______________.

4. Выпишите из таблицы 1 (позиция Г) морфологические признаки, позволившие человеку:

• развить звуковую речь _______________.

• освоить трудовую деятельность _______________.

• освоить прямохождение _______________.

• вести социальный образ жизни _______________.

Решение.

Решение 2.

1. • выкармливать детёнышей молоком наличие молочных желёз

• поддерживать постоянную температуру тела теплокровность

• поддерживать интенсивный обмен веществ благодаря особенностям кровеносной системы четырёхкамерное сердце, полное разделение кругов кровообращения

• дыхательной системы альвеолярное строение лёгких

2. • хватать предметы пятипалая конечность хватательного типа, большой палец противопоставлен остальным

• развивать рассудочную деятельность сильное развитие головного мозга, особенно коры больших полушарий

3. • увеличивать скорость движения удлинение конечностей

• перейти к прямохождению особенности в строении таза и позвоночника

4. • развить звуковую речь развитие речевых центров мозга, особое строение гортани

• освоить трудовую деятельность развитие кисти руки, высокоразвитый мозг

• освоить прямохождение S-образный изгиб позвоночника, сводчатая стопа, широкий таз

• вести социальный образ жизни развитие высшей нервной деятельности