Номер 6, страница 62 - гдз по биологии 9 класс рабочая тетрадь Пасечник, Швецов

Глава 4. Генетика человека. Параграф 23. Методы изучения наследственности человека - номер 6, страница 62.

Условие.

*6. Используя результаты выполнения заданий 4 и 5, проведите небольшое научное исследование по изучению характера наследования какого-либо признака в вашей семье. Результаты вашего исследования могут быть представлены в виде схемы скрещивания. В дальнейшем вы можете составить собственную генетическую задачу, основанную на реальных фактах.

Решение.

Решение 2.

*6. Пример исследования по наследованию признака «наличие веснушек» в семье.

1. Введение условных обозначений:

A — ген, отвечающий за наличие веснушек (доминантный признак).
a — ген, отвечающий за отсутствие веснушек (рецессивный признак).

2. Характеристика членов семьи по изучаемому признаку:

Мать — есть веснушки.
Отец — есть веснушки.
Дочь (я) — нет веснушек.

3. Определение генотипов членов семьи:

Поскольку у дочери (меня) нет веснушек, её генотип — aa. Этот генотип мог сформироваться только при условии, что она получила по одному рецессивному аллелю a от каждого из родителей.
Следовательно, оба родителя, несмотря на наличие у них веснушек, являются гетерозиготными по данному признаку. Их генотип — Aa.

4. Схема скрещивания:

P: ♀ Aa × ♂ Aa
G: A, a A, a
F₁: AA, Aa, Aa, aa

5. Вывод:

Теоретическая вероятность рождения в этой семье детей с веснушками (генотипы AA и Aa) составляет 75%, а детей без веснушек (генотип aa) — 25%. Фактические данные по моей семье не противоречат этому выводу.

6. Пример собственной генетической задачи:

У родителей с веснушками родилась дочь без веснушек. Какова вероятность того, что их следующий ребёнок будет иметь веснушки и будет гетерозиготным?