Номер 1, страница 212 - гдз по биологии 9 класс учебник Пасечник, Каменский

Влияние наследственности на пропорции тела человека.

Изменения, происходящие в организме, обусловлены наследственными факторами – генами. В генах заключена информация о структуре, деятельности, этапах роста и дифференцировки всех клеток данного организма, а значит, о всех признаках организма в целом.

Разнообразие форм и функций клеток разных органов зависит от сложного взаимодействия различных генов между собой и с многочисленными веществами и физическими факторами, попадающими в клетку извне или образующимися внутри неё. Таким образом, реализация генетической информации, то есть внешнее проявление (в некоторых случаях) и особенно выраженность (степень проявления) того или иного признака, зависит от влияния среды. Каждый признак подвержен влиянию окружающей среды в меньшей или большей степени. Например, в семье, где отец и мать имеют голубой цвет глаз, будут рождаться только голубоглазые дети, при этом не имеет значения, в каких условиях живёт данная семья. А вот масса тела сильно зависит от условий жизни, в частности, от качества и количества пищи и степени двигательной активности. Человек, генетически не склонный к полноте (то есть с интенсивно идущим обменом веществ), в условиях избытка жирной, насыщенной углеводами пищи и гиподинамии легко набирает лишний вес.

Знание регуляторных механизмов во многих случаях позволяет управлять процессами реализации генетической информации. Так, если детям-лилипутам (рост которых задержан из-за резкого недостатка гормона роста, а это, в свою очередь, связано с недостаточной активностью определённого гена) своевременно вводить гормон соматотропин (гормон роста), то это обеспечит им нормальный рост.

Если говорить о человеке, то большое значение в реализации генетической информации приобретает социальная среда: воспитание, обучение, режим питания, гигиены, общения и т. д. Например, в семье, где с ребёнком родители проводят много времени, где ему читают, с ним играют, разговаривают, где ему позволяют обонять, осязать, наблюдать и манипулировать со многими предметами создавая, тем самым, сенсорно обогащённую среду, ребёнок будет развиваться быстрее, чем в условиях депривации (с недостатком сенсорной информации).