Номер 4, страница 34, часть 2 - гдз по биологии 9 класс рабочая тетрадь Сухова

Часть 2. Глава 4. Эволюционные изменения биологических систем. Параграф 40. Биологические и социальные факторы становления человека - номер 4, страница 34.

Условие.

Задание 4

Вспомните знакомую вам с детства историю Маугли, который жил в джунглях с животными, был наделён умом и превосходил всех животных сообразительностью. Назовите наиболее убедительные, на ваш взгляд, доводы, подтверждающие или отрицающие возможность развития полноценного ребёнка в обществе животных.

Решение.

Решение 2.

Задание 4

Доводы, отрицающие возможность полноценного развития ребёнка в обществе животных:

1. Отсутствие социализации и речи. Высшие психические функции человека, такие как абстрактное мышление, самосознание и речь, формируются только при общении с другими людьми. Без человеческого общества ребёнок не сможет овладеть языком, который является основой мышления и культуры. Реальные случаи детей, выросших в изоляции от людей, показывают, что они не способны к полноценному интеллектуальному и социальному развитию.

2. Критический период развития. Существуют определённые возрастные периоды, в которые мозг ребёнка наиболее восприимчив к усвоению языка и социальных норм. Если этот период упущен, наверстать развитие практически невозможно. Ребёнок, выросший среди животных, навсегда останется с серьёзными и необратимыми нарушениями психики.

Доводы, подтверждающие возможность полноценного развития ребёнка в обществе животных:

1. Врождённый человеческий интеллект. Человек от природы обладает разумом, который превосходит интеллект любого животного. Благодаря этому, как и Маугли, ребёнок способен не просто выжить, но и анализировать ситуацию, находить нестандартные решения и в конечном счёте доминировать в животном мире, используя свою природную смекалку.

2. Уникальная адаптивность. Человек как биологический вид обладает высочайшей способностью приспосабливаться к окружающей среде. Ребёнок, выросший в джунглях, может развить до совершенства физические навыки, инстинкты и чувства (зрение, слух, обоняние), необходимые для выживания в дикой природе, и освоить способы коммуникации, принятые в животном сообществе, которое его воспитывает.