VII, страница 89 - гдз по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Кузовлев, Перегудова

Unit 4. What school do you go to?. Lesson 10 - страница 89.

Условие.

VII SELF-ASSESSMENT

Description of achievement	Level reached
	Poor	Fair	Good	Excellent
I can read and understand: information about systems of education in different English-speaking countries; articles from the Internet/magazines; opinions about different types of schooling; advice about studying at school and university
I can understand: information about the US system of education; opinions about different types of schooling; advice about studying at school and university
I can: talk about the system of education in the USA, Britain and Russia; talk about my school; talk about my plans for the future; express my opinion about types of schooling; calm and reassure someone

Продолжение

Description of achievement	Level reached
	Poor	Fair	Good	Excellent
I can write about: my school; the opportunities Russian pupils have to get an education

Grammar checklist	Can understand	Can use
Prepositions of time Passive Voice Reported questions Linking words

Exercises I found the most interesting/difficult/boring:

Решение.

Решение 2.

VII САМООЦЕНКА

Я могу читать и понимать:

• информацию о системах образования в разных англоязычных странах;
• статьи из Интернета/журналов;
• мнения о различных типах школьного обучения;
• советы об учебе в школе и университете.

Я могу понимать на слух:

• информацию о системе образования США;
• мнения о различных типах школьного обучения;
• советы об учебе в школе и университете.

Я могу:

• рассказывать о системе образования в США, Британии и России;
• рассказывать о своей школе;
• рассказывать о своих планах на будущее;
• выражать свое мнение о типах школьного обучения;
• успокоить и подбодрить кого-либо.

Я могу писать о:

• моей школе;
• возможностях, которые есть у российских школьников для получения образования.

Грамматический чек-лист:

• Предлоги времени
• Страдательный залог (Passive Voice)
• Косвенные вопросы (Reported questions)
• Слова-связки (Linking words)

Упражнения, которые показались мне самыми интересными/сложными/скучными:

Ответ:

Description of achievement / Описание достижения	Level reached / Достигнутый уровень
I can read and understand: / Я могу читать и понимать: information about systems of education in different English-speaking countries; / информацию о системах образования в разных англоязычных странах; articles from the Internet/magazines; / статьи из Интернета/журналов; opinions about different types of schooling; / мнения о различных типах школьного обучения; advice about studying at school and university. / советы об учебе в школе и университете.	Excellent / Отлично
I can understand: / Я могу понимать на слух: information about the US system of education; / информацию о системе образования США; opinions about different types of schooling; / мнения о различных типах школьного обучения; advice about studying at school and university. / советы об учебе в школе и университете.	Good / Хорошо
I can: / Я могу: talk about the system of education in the USA, Britain and Russia; / рассказывать о системе образования в США, Британии и России; talk about my school; / рассказывать о своей школе; talk about my plans for the future; / рассказывать о своих планах на будущее; express my opinion about types of schooling; / выражать свое мнение о типах школьного обучения; calm and reassure someone. / успокоить и подбодрить кого-либо.	Good / Хорошо
I can write about: / Я могу писать о: my school; / моей школе; the opportunities Russian pupils have to get an education. / возможностях, которые есть у российских школьников для получения образования.	Excellent / Отлично

Grammar checklist / Грамматический чек-лист	Can understand / Могу понять	Can use / Могу использовать
Prepositions of time / Предлоги времени	Yes / Да	Yes / Да
Passive Voice / Страдательный залог	Yes / Да	Mostly / В основном
Reported questions / Косвенные вопросы	Yes / Да	Mostly / В основном
Linking words / Слова-связки	Yes / Да	Yes / Да

Exercises I found the most interesting/difficult/boring: / Упражнения, которые показались мне самыми интересными/сложными/скучными:

I found the exercises on Reported Questions the most difficult because I sometimes forget to change the word order. The most interesting part was the discussion about different school systems. It was cool to learn about schools in Britain. I didn't find any exercises boring.
Самыми сложными мне показались упражнения на косвенные вопросы, потому что я иногда забываю менять порядок слов. Самой интересной была дискуссия о разных школьных системах. Было круто узнать о школах в Британии. Скучных упражнений не было.