Номер 3, страница 34, часть 1 - гдз по Истории России 9 класс учебник Арсентьев, Данилов

История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1

Авторы: Арсентьев Н. М., Данилов А. А., Левандовский А. А., Токарева А. Я., Торкунов А. В., Дмитриев А. П.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: белый, красный с императором

ISBN: 978-5-09-102256-8

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 1. Тема I. Россия в эпоху правления Александра I. Параграф 4. Отечественная война 1812 г.. Вопросы и задания для работы с текстом параграфа - номер 3, страница 34.

№3 (с. 34)
Условие. №3 (с. 34)
скриншот условия
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Условие
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Условие (продолжение 2)
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Условие (продолжение 3)

Дайте сравнительный анализ военных планов сторон накануне войны. На какие исторические источники вы при этом опирались?

Решение 1. №3 (с. 34)
скриншот решения
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Решение 1
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Решение 1 (продолжение 2)

- План армии Наполеона. Надеясь быстро разбить основные силы русских войск, Наполеон планировал принудить Александра к миру и превратить его в такого же зависимого правителя, какими стали почти все европейские монархи. В дальнейшем через территорию России Наполеон намеревался нанести смертельный удар по Англии, отвоевав у неё Индию.

- План русской армии. Готовясь отразить удар, военное министерство и Главный штаб русской армии разрабатывали планы ведения войны. Их было несколько. Часть генералитета предлагала дать решающее сражение Наполеону вблизи границ и не дать противнику продвинуться вглубь страны. (Это соответствовало планам Наполеона.) Однако была и другая точка зрения: военный министр М. Б. Барклай-де-Толли, наоборот, предлагал перейти к обороне и всем трём армиям отходить под давлением французов, чтобы соединиться и дать решающее сражение позже.

Решение 2 (краткие ответы). №3 (с. 34)
скриншот решения
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Решение 2 (краткие ответы)

3 (страница 34)Дайте сравнительный анализ военных планов сторон накануне войны. На какие исторические источники вы при этом опирались?

Наполеон надеялся разбить армию Александра в генеральном сражении недалеко от границы и навязать новый мир с механизмом реального соблюдения континентальной блокады.

Русская армия, видимо изначально, планировала отступать в глубь территории империи, правда не до Москвы.

Это видно как из воспоминаний, так и из документов делопроизводства времён подготовки похода.

Решение 3 (подробные ответы). №3 (с. 34)
скриншот решения
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Решение 3 (подробные ответы)
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Решение 3 (подробные ответы) (продолжение 2)
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 34, номер 3, Решение 3 (подробные ответы) (продолжение 3)

3.(страница 34)Дайте сравнительный анализ военных планов сторон накануне войны. На какие исторические источники вы при этом опирались?

Данная эпоха уже очень пространно документирована, поэтому изучение непосредственно источников потребовало бы настоящего исследования совсем не школьного уровня, которое должно включать ещё и заграничные поездки, так как многие документы не опубликованы и доступны только в архивах, далеко не всегда русских.

Все эти источники изучили исследователи, работы которых я и читал. Они опираются как на воспоминания участников, так и на документы делопроизводства, составленные непосредственно при подготовке похода. Они писались не для потомков, но для использования в текущих делах, что увеличивает их объективность.

Наполеон рассчитывал разбить вражескую армию недалеко от границы в генеральном сражении и сразу же подписать мир на намеченных им условиях. Причём дать это сражение он, видимо, рассчитывал на своей территории: действительно в предыдущих войнах армия Александра предпочитала воевать за пределами его империи. Особенную убедительно это показывает Борис Кипнис, анализируя многие документы, а также расположение французских войск, удобное для удара с разных сторон именно по вторгшейся с русской стороны армии. Именно поэтому было собрано так много войск: их предполагалось снабжать с заранее заготовленных баз, Наполеон вообще не планировал похода на вражескую территорию. Именно поэтому вторжение произошло так поздно, совсем не тогда, когда открывался сезон боевых действий: Наполеон до последнего ждал наступление противника. Таким образом, война началась уже с того, что стратегические планы Наполеона были опрокинуты. Но не наступать он не мог по политическим соображениям: его империя во многом держалась на его авторитете непобедимого полководца, и он не мог, тем более с такой большой армией, отступить, даже не начав сражение, и после сохранить свой авторитет.

Армия Российской империи, видимо, изначально планировала отступать вглубь своей территории. По мнению того же Бориса Кипниса Лагерь на Дриссе был отвлекающим манёвром. Наполеону нужно было показать, что противника всё же можно разбить у границы, заходить вглубь его территории не придётся. А когда Наполеон клюнул и пересек границу, не знавшие о настоящем плане авторы концепции дрисского лагеря были поставлены перед фактом. Наполеон же в свою очередь теперь тем более не мог повернуть, раз уже вторгся в российскую империю: теперь получалось бы, что оп вообще бежит от врага.

Отступление вглубь своей территории для российской стороны было наиболее логичным. Экономически империя Александра не могла тягаться с империей Наполеона, имея бюджет почти втрое меньше. Соответственно было изначально понятно, что и армия у Наполеона будет больше. Вряд ли кто-то рассчитывал на 600 с лишним тысяч, но это на самом деле только помогало российскому плану. Но тогда армия почти всегда на марше теряла как минимум не меньше, чем в битве, правда в меньшей степени убитыми, но выбывшими из строя. Это, прежде всего, заболевшие как от вирусных заболеваний, которые легко распространялись среди такого скопления людей, так и элементарно повредившие ноги, потому что солдаты тогда передвигались пешком. А такую огромную как у Наполеона армию без неизвестных тогда в континентальной Европе поездов ещё и невозможно было снабжать на вражеской территории. Прежде всего от недостатка фуража и больших нагрузок стали умирать обозные и артиллерийские лошади, которые по качеству были хуже кавалерийских. Это ещё больше ухудшило положение армии. Клаузевиц называл это естественным трением войны и слишком большая для возможностей снабжения того времени армия Наполеона таким образом истиралась даже быстрее, чем армия обычная. Другое дело, что на такую огромную армию у противника в России всё-таки не рассчитывали. Скорее всего отступать планировалось до Смоленска, до так называемых исконных русских границ, фактически границ вечного мира 1686 года.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории России за 9 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 34 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории России к упражнению №3 (с. 34), авторов: Арсентьев (Николай Михайлович), Данилов (Александр Анатольевич), Левандовский (Андрей Анатольевич), Токарева (Александра Яковлевна), Торкунов (Анатолий Васильевич), Дмитриев (Андрей Петрович), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.