Страница 134 - гдз по Всеобщей истории 9 класс учебник Юдовская, Баранов

Авторы: Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М., Медяков А. С., Бовыкин Д. Ю.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Цвет обложки: оранжевый с Биг Беном
ISBN: 978-5-09-100258-4
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Cтраница 134

№1 (с. 134)
Условие. №1 (с. 134)

В чём заключались особенности национального вопроса в монархии Габсбургов?
Решение. №1 (с. 134)

Национальная идея в Австрийской империи оказывала разлагающее влияние. Австрия представляла собой «собрание корон». Австрию населяли представители 11 национальностей: немцы, венгры, итальянцы, румыны, а также 7 славянских народов - чехи, словаки, поляки, украинцы, словенцы, хорваты и сербы. В XIX в. произошло «национальное пробуждение» народов Австрийской империи: развиваются национальные языки, история и литература. Народы начинают стремиться к самостоятельности или даже независимости, вступая в конфликты с центральной властью и друг с другом. Ведущими позициями обладали немцы. Особое положение занимала Венгрия. Остальные народы - словаки, хорваты, сербы, румыны, украинцы и др. - подвергались дискриминации.
№2 (с. 134)
Условие. №2 (с. 134)

Какова специфика социально-экономического и политического развития Австрии в первой половине XIX в.?
Решение. №2 (с. 134)


Экономика Австрии развивалась медленными темпами. Развитие было очень неравномерным. Промышленная революция началась в 1830-е гг., но шла медленно и затронула лишь немецкие провинции и Богемию. Нехватка капиталов, угля, предприимчивости и свободных рабочих рук тормозило развитие промышленности. В то же время успешно развивалась пищевая промышленность. Неблагоприятным фактором была экономическая разобщенность владений Габсбургов. Дворянство сохраняло ведущие позиции в обществе, но оно было неоднородным в зависимости от региона. Буржуазия была малочисленной. Положение крестьянства также различалось в зависимости от региона.
№3 (с. 134)
Условие. №3 (с. 134)

Какими были главные задачи революции 1848 г. в Австрии?
Решение. №3 (с. 134)

Главными задачами революции 1848 г. было решение крестьянского вопроса, получение политических свобод и решение национального вопроса.
№4 (с. 134)
Условие. №4 (с. 134)

Назовите причины заключения дуалистического соглашения 1867 г.
Решение. №4 (с. 134)

Поражение в австро-прусской войне 1866 г. изменило ситуацию и изменила национальный вопрос внутри империи. Ослабление собственных позиций австрийские немцы были готовы компенсировать за счет соглашения с венграми.
№5 (с. 134)
Условие. №5 (с. 134)

В чём проявлялся кризис Османской империи и с чем он был связан? Какие попытки предпринимали правители империи для выхода из него?
Решение. №5 (с. 134)

Народы Турции в XIX в. стремились к образованию самостоятельных национальных государств. Это ставило под угрозу целостность Османской империи, к тому же великие державы в своих интересах вмешивались в турецкие дела. Особое значение приобрел так называемый восточный вопрос, сочетавший в себе ослабление Турции, борьбу за независимость населявших ее народов и вмешательство великих держав. Особо острой была проблема проливов Босфор и Дарданеллы, борьба за которые продолжалась до Первой мировой войны.
№1 (с. 134)
Условие. №1 (с. 134)

Какое значение в развитии многонациональных государств имеет национальный вопрос? В качестве примера разберите итальянский вопрос со стороны Пьемонта и со стороны Австрии.
Решение. №1 (с. 134)

Национальный вопрос для развития Австрии имел разлагающее влияние, тогда как для Пьемонта национальный вопрос имел интегрирующий характер. Пьемонту удалось объединить Италию «сверху». Процесс объединения Италии привел к тому, что Австрия потеряла ряд своих провинций. Это серьезным образом сказалось на развитии национальной идеи в других провинциях Австрии, что впоследствии усилило внутренний кризис Австрии.
№2 (с. 134)
Условие. №2 (с. 134)

Пользуясь атласом и ресурсами Интернета, нанесите на современную карту Европы границы Австрийской империи в 1848 г. Какие изменения, когда и в связи с чем произошли с ней впоследствии?
Решение. №2 (с. 134)


В 1867 году между Австрией и Венгрией было заключено соглашение о создании Австро-Венгрии, так ка после поражения в австро-прусской войне 1866 г. австрийские немцы почувствовали ослабление своих собственных позиций, что было решено компенсировать за счет соглашения с венграми. По итогам Первой Мировой войны Австро-Венгрия распалась на ряд государств: Австрия, Чехословакия, Венгрию, Югославию и другие государства.
№3 (с. 134)
Условие. №3 (с. 134)

С помощью дополнительных источников информации (в том числе ресурсов Интернета) выясните, какие современные государства расположены на территории бывшей Австрийской империи.
Решение. №3 (с. 134)

На территории бывшей Австрийской империи сегодня расположены: Австрия, Венгрия, Чехия, Словакия, Польша, Украина, Сербия, Черногория, Хорватия, Словения, Северная Македония, Босния и Герцеговина.
№4 (с. 134)
Условие. №4 (с. 134)

Почему восточный вопрос обострился лишь в XIX в.? Что собой представляла турецкая проблема в предыдущие времена? Ответ представьте в виде эссе.
Решение. №4 (с. 134)

В XIX в. восточный вопрос сочетал в себе ослабление Турции, борьбу за независимость населявших ее народов и вмешательство великих держав. В отличие от XVIII в. речь шла не об отдельных проблемах и конфликтах, а о возможности полного краха Османской империи. Турецкий вопрос в предыдущие времена представлял собой борьбу за проливы и влияние на балканские народы. В XIX в. восточный вопрос обострился в результате внутреннего кризиса Османской империи, что привело к росту национального самосознания христианских народов, которые боролись уже не столько против притеснений со стороны турков, но уже за независимость. Серьезной проблемой становилось участие России и Австрии. Политика России на Балканах определялась не только ее стратегическими интересами, но и солидарностью с родственными православными народами, которые боролись за независимость. Австрия, напротив, стремилась не допустить их освобождения, поскольку такому примеру могли последовать ее собственные народы.
№5 (с. 134)
Условие. №5 (с. 134)

С помощью дополнительных источников информации (в том числе учебника по истории России) сравните меры по поощрению экономического развития в России и других европейских странах в 1820-1830-е гг. Выделите в них общие черты. Каким было главное препятствие экономического развития России в этот период и в чем это проявлялось?
Решение. №5 (с. 134)


Меры по поощрению экономического развития в России и других европейских странах в 1820 - 1830-е гг. были очень похожи. Общими чертами можно назвать: политику протекционизма (защита собственного производителя от конкуренции с иностранными товарами), начало строительства железных дорог, стабилизация финансовой системы. Главным препятствием на пути экономического развития России в этот период являлось крепостное право, которое не позволяло насытить растущее промышленное производство необходимым количеством рабочих рук.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.