Страница 134 - гдз по Всеобщей истории 9 класс учебник Юдовская, Баранов

Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета

Авторы: Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М., Медяков А. С., Бовыкин Д. Ю.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: оранжевый с Биг Беном

ISBN: 978-5-09-100258-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 134

№1 (с. 134)
Условие. №1 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 1, Условие

В чём заключались особенности национального вопроса в монархии Габсбургов?

Решение. №1 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 1, Решение

Национальная идея в Австрийской империи оказывала разлагающее влияние. Австрия представляла собой «собрание корон». Австрию населяли представители 11 национальностей: немцы, венгры, итальянцы, румыны, а также 7 славянских народов - чехи, словаки, поляки, украинцы, словенцы, хорваты и сербы. В XIX в. произошло «национальное пробуждение» народов Австрийской империи: развиваются национальные языки, история и литература. Народы начинают стремиться к самостоятельности или даже независимости, вступая в конфликты с центральной властью и друг с другом. Ведущими позициями обладали немцы. Особое положение занимала Венгрия. Остальные народы - словаки, хорваты, сербы, румыны, украинцы и др. - подвергались дискриминации.

№2 (с. 134)
Условие. №2 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 2, Условие

Какова специфика социально-экономического и политического развития Австрии в первой половине XIX в.?

Решение. №2 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 2, Решение ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 2, Решение (продолжение 2)

Экономика Австрии развивалась медленными темпами. Развитие было очень неравномерным. Промышленная революция началась в 1830-е гг., но шла медленно и затронула лишь немецкие провинции и Богемию. Нехватка капиталов, угля, предприимчивости и свободных рабочих рук тормозило развитие промышленности. В то же время успешно развивалась пищевая промышленность. Неблагоприятным фактором была экономическая разобщенность владений Габсбургов. Дворянство сохраняло ведущие позиции в обществе, но оно было неоднородным в зависимости от региона. Буржуазия была малочисленной. Положение крестьянства также различалось в зависимости от региона.

№3 (с. 134)
Условие. №3 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 3, Условие

Какими были главные задачи революции 1848 г. в Австрии?

Решение. №3 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 3, Решение

Главными задачами революции 1848 г. было решение крестьянского вопроса, получение политических свобод и решение национального вопроса.

№4 (с. 134)
Условие. №4 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 4, Условие

Назовите причины заключения дуалистического соглашения 1867 г.

Решение. №4 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 4, Решение

Поражение в австро-прусской войне 1866 г. изменило ситуацию и изменила национальный вопрос внутри империи. Ослабление собственных позиций австрийские немцы были готовы компенсировать за счет соглашения с венграми.

№5 (с. 134)
Условие. №5 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 5, Условие

В чём проявлялся кризис Османской империи и с чем он был связан? Какие попытки предпринимали правители империи для выхода из него?

Решение. №5 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 5, Решение

Народы Турции в XIX в. стремились к образованию самостоятельных национальных государств. Это ставило под угрозу целостность Османской империи, к тому же великие державы в своих интересах вмешивались в турецкие дела. Особое значение приобрел так называемый восточный вопрос, сочетавший в себе ослабление Турции, борьбу за независимость населявших ее народов и вмешательство великих держав. Особо острой была проблема проливов Босфор и Дарданеллы, борьба за которые продолжалась до Первой мировой войны.

№1 (с. 134)
Условие. №1 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 1, Условие

Какое значение в развитии многонациональных государств имеет национальный вопрос? В качестве примера разберите итальянский вопрос со стороны Пьемонта и со стороны Австрии.

Решение. №1 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 1, Решение

Национальный вопрос для развития Австрии имел разлагающее влияние, тогда как для Пьемонта национальный вопрос имел интегрирующий характер. Пьемонту удалось объединить Италию «сверху». Процесс объединения Италии привел к тому, что Австрия потеряла ряд своих провинций. Это серьезным образом сказалось на развитии национальной идеи в других провинциях Австрии, что впоследствии усилило внутренний кризис Австрии.

№2 (с. 134)
Условие. №2 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 2, Условие

Пользуясь атласом и ресурсами Интернета, нанесите на современную карту Европы границы Австрийской империи в 1848 г. Какие изменения, когда и в связи с чем произошли с ней впоследствии?

Решение. №2 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 2, Решение ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 2, Решение (продолжение 2)

В 1867 году между Австрией и Венгрией было заключено соглашение о создании Австро-Венгрии, так ка после поражения в австро-прусской войне 1866 г. австрийские немцы почувствовали ослабление своих собственных позиций, что было решено компенсировать за счет соглашения с венграми. По итогам Первой Мировой войны Австро-Венгрия распалась на ряд государств: Австрия, Чехословакия, Венгрию, Югославию и другие государства.

№3 (с. 134)
Условие. №3 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 3, Условие

С помощью дополнительных источников информации (в том числе ресурсов Интернета) выясните, какие современные государства расположены на территории бывшей Австрийской империи.

Решение. №3 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 3, Решение

На территории бывшей Австрийской империи сегодня расположены: Австрия, Венгрия, Чехия, Словакия, Польша, Украина, Сербия, Черногория, Хорватия, Словения, Северная Македония, Босния и Герцеговина.

№4 (с. 134)
Условие. №4 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 4, Условие

Почему восточный вопрос обострился лишь в XIX в.? Что собой представляла турецкая проблема в предыдущие времена? Ответ представьте в виде эссе.

Решение. №4 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 4, Решение

В XIX в. восточный вопрос сочетал в себе ослабление Турции, борьбу за независимость населявших ее народов и вмешательство великих держав. В отличие от XVIII в. речь шла не об отдельных проблемах и конфликтах, а о возможности полного краха Османской империи. Турецкий вопрос в предыдущие времена представлял собой борьбу за проливы и влияние на балканские народы. В XIX в. восточный вопрос обострился в результате внутреннего кризиса Османской империи, что привело к росту национального самосознания христианских народов, которые боролись уже не столько против притеснений со стороны турков, но уже за независимость. Серьезной проблемой становилось участие России и Австрии. Политика России на Балканах определялась не только ее стратегическими интересами, но и солидарностью с родственными православными народами, которые боролись за независимость. Австрия, напротив, стремилась не допустить их освобождения, поскольку такому примеру могли последовать ее собственные народы.

№5 (с. 134)
Условие. №5 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 5, Условие

С помощью дополнительных источников информации (в том числе учебника по истории России) сравните меры по поощрению экономического развития в России и других европейских странах в 1820-1830-е гг. Выделите в них общие черты. Каким было главное препятствие экономического развития России в этот период и в чем это проявлялось?

Решение. №5 (с. 134)
ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 5, Решение ГДЗ Всеобщая история, 9 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Медяков Александр Сергеевич, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 134, номер 5, Решение (продолжение 2)

Меры по поощрению экономического развития в России и других европейских странах в 1820 - 1830-е гг. были очень похожи. Общими чертами можно назвать: политику протекционизма (защита собственного производителя от конкуренции с иностранными товарами), начало строительства железных дорог, стабилизация финансовой системы. Главным препятствием на пути экономического развития России в этот период являлось крепостное право, которое не позволяло насытить растущее промышленное производство необходимым количеством рабочих рук.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться