Номер 72, страница 42 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 6. Русский язык — язык русской художественной литературы. Язык. Речь - номер 72, страница 42.

Условие.

ПАМЯТКА

Язык художественной литературы отличается образностью, выразительностью, в нём сочетаются языковые средства разных стилей, используются изобразительно-выразительные средства языка.

72 Сравните тексты и определите, в чём их сходство и различия. К какой функциональной разновидности языка принадлежит каждый текст? Обоснуйте своё мнение.

1. Дуб — растение, которое относится к семейству буковых. Бывает двух разновидностей: дерево и кустарник. Дуб объединяет в себе свыше 500 пород. Ареал обитания дерева представлен Северным полушарием. Растение любит умеренный климат, поэтому в южной части планеты обитает только на тропических высокогорьях. Листья и плоды хорошо узнаваемы, частично съедобны и полезны для здоровья. Дуб — дерево, которое принадлежит к виду вечнозелёных растений. Его крона может не меняться на протяжении нескольких лет. Тем не менее есть породы, у которых листья опадают с наступлением первых морозов. Соцветия дерева однополые, мелкие. Стоит отметить, что покров кроны во время опыления развит слабо. Сильные цветки только женские, мужские серёжки могут опасть при малейшем дуновении ветра.

(По Д. Мосензову)

2. Старый дуб, весь преображённый, раскинувшись шатром сочной, тёмной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого горя и недоверия — ничего не было видно. Сквозь столетнюю жёсткую кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что это старик произвёл их.

(Л. Толстой)

3. Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера. < ... > Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь — И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле...

(Ф. Тютчев)

● Выпишите из текста примеры известных вам тропов (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения). Как вы думаете, с какой целью автор использовал тропы?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Представленные тексты схожи общей темой — все они посвящены природе. Первый и второй тексты описывают дуб, третий — осеннюю пору. Однако, несмотря на общую тематику, они кардинально различаются по цели высказывания, языковым средствам и, следовательно, принадлежат к разным функциональным стилям языка.

Текст 1 (Д. Мосензов) относится к научно-популярному стилю. Его основная задача — сообщить объективную, точную информацию о дубе как о биологическом виде. Для этого автор использует специальную лексику и термины (семейство буковых, вечнозелёные растения, соцветия, опыление), даёт чёткие классификации (бывает двух разновидностей: дерево и кустарник) и приводит факты (объединяет в себе свыше 500 пород). Язык текста нейтрален, логичен, лишён эмоциональной окраски и образности. Цель — проинформировать читателя.

Текст 2 (Л. Толстой) и Текст 3 (Ф. Тютчев) принадлежат к художественному стилю. Их главная задача — не сообщить информацию, а создать художественный образ, воздействовать на чувства и воображение читателя. Авторы используют разнообразные изобразительно-выразительные средства (тропы), эмоционально-оценочную лексику (млел, дивная пора, лучезарны вечера) для передачи своего восприятия и отношения к описываемым явлениям. Цель — эстетическое воздействие.

---

Примеры тропов из художественных текстов:

Эпитеты: (образные определения, придающие выразительность)

• Текст 2: «старый» дуб, «сочной, тёмной» зелени, «корявых» пальцев, «столетнюю жёсткую» кору, «сочные, молодые» листья.
• Текст 3: осени «первоначальной», «дивная» пора, день «хрустальный», «лучезарны» вечера, «чистая и тёплая» лазурь, «отдыхающее» поле.

Метафоры: (перенос значения по сходству)

• Текст 2: дуб раскинулся «шатром» зелени; «корявых пальцев, болячек, старого горя и недоверия» (части дерева и его состояние сравниваются с человеческими чертами и чувствами).
• Текст 3: «льётся чистая и тёплая лазурь» (небо, его цвет сравнивается с льющейся жидкостью).

Олицетворения: (наделение неживых предметов свойствами живых существ)

• Текст 2: дуб «млел», обладал «пальцами», «горем и недоверием».
• Текст 3: «отдыхающее поле».

Сравнения: (прямое сопоставление двух предметов или явлений)

• Текст 3: «Весь день стоит как бы хрустальный».

Авторы использовали эти тропы, чтобы сделать свои тексты более яркими, образными и эмоциональными. В отличие от научного стиля, где важна точность, в художественном стиле цель — не просто описать предмет, а передать его уникальность, выразить авторское видение и вызвать у читателя определённые чувства и ассоциации. Тропы помогают «оживить» картину природы, сделать её объёмной и запоминающейся.