ГДЗ по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Григорьев Андрей Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, красного цвета

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Григорьев А. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: красный, жёлтый, серый

ISBN: 978-5-09-087120-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Быстрая навигация
Язык. Речь 4
§ 1. Язык как зеркало национальной культуры 4 § 2. Русский язык как развивающееся явление 14 § 3. Повторение изученного в 8 классе 20 § 4. Виды речевой деятельности: говорение, письмо, слушание, чтение 23 § 5. Функциональные разновидности современного русского языка. Официально-деловой стиль 35 § 6. Русский язык — язык русской художественной литературы 42
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи 46
Сложное предложение. § 7. Понятие о сложном предложении. Классификация типов сложных предложений 46 Сложносочинённое предложение 53
§ 8. Понятие о сложносочинённом предложении, его строении 53 § 9. Виды сложносочинённых предложений. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения 58 § 10. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях 65 § 11. Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения 70 § 12. Повторение темы «Сложносочинённое предложение» 74
Сложноподчинённое предложение 78
§ 13. Понятие о сложноподчинённом предложении 78 § 14. Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении 82 § 15. Классификация сложноподчинённых предложений 90 § 16. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными 94 § 17. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными 100 § 18. Группы сложноподчинённых предложений с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени 105 § 19. Сложноподчинённые предложения с придаточными места 109 § 20. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, цели и следствия 113 § 21. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, уступки 119 § 22. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени, сравнительными 124 § 23. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными 128 § 24. Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения 134 § 25. Повторение темы «Сложноподчинённое предложение» 138
Бессоюзное сложное предложение 144
§ 26. Понятие о бессоюзном сложном предложении 144 § 27. Виды бессоюзных сложных предложений 148 § 28. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении 155 § 29. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении 161 § 30. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия, сравнения. Тире в бессоюзном сложном предложении 167 § 31. Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения 173 § 32. Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение» 178
Сложное предложение с разными видами связи 182
§ 33. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи 182 § 34. Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с разными видами связи 188
Повторение. § 35. Повторение изученного в 5—9 классах 191
Язык. Речь
Параграф 1. Язык как зеркало национальной культуры
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Лингвистические задачи 11 12 13 14
Параграф 2. Русский язык как развивающееся явление
15 16 17 Лингвистические задачи 18 19 20 21 22 23 24 25
Параграф 3. Повторение изученного в 8 классе
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Параграф 4. Виды речевой деятельности: говорение, письмо, слушание, чтение
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 Лингвистические задачи
Параграф 5. Функциональные разновидности современного русского языка. Официально-деловой стиль
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
Параграф 6. Русский язык — язык русской художественной литературы
71 72 73 74 75 76
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
Сложное предложение. § 7. Понятие о сложном предложении. Классификация типов сложных предложений
77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Сложносочинённое предложение
Параграф 8. Понятие о сложносочинённом предложении, его строении
87 88 89 90 91 92
Параграф 9. Виды сложносочинённых предложений. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения
93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
Параграф 10. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях
106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116
Параграф 11. Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения
117 118 119 120 121 122
Параграф 12. Повторение темы «Сложносочинённое предложение»
123 124 125 126 127
Сложноподчинённое предложение
Параграф 13. Понятие о сложноподчинённом предложении
128 129 130 131 132 Лингвистические задачи 133
Параграф 14. Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148
Параграф 15. Классификация сложноподчинённых предложений
149 150 151 152 153 154 155
Параграф 16. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными
156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169
Параграф 17. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными
170 171 172 173 174 175 176 177 178
Параграф 18. Группы сложноподчинённых предложений с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени
179 180 181 182 183 184 185 186 187
Параграф 19. Сложноподчинённые предложения с придаточными места
188 189 190 191 192 193 194 195 196
Параграф 20. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, цели и следствия
197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209
Параграф 21. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, уступки
210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220
Параграф 22. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени, сравнительными
221 222 223 224 225 226 227 228
Параграф 23. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
229 230 231 Лингвистические задачи 232 233 234 235 236 237
Параграф 24. Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения
238 239 240 241 242
Параграф 25. Повторение темы «Сложноподчинённое предложение»
243 244 245 246 247
Бессоюзное сложное предложение
Параграф 26. Понятие о бессоюзном сложном предложении
248 249 250 Лингвистические задачи 251 252 253 254 255
Параграф 27. Виды бессоюзных сложных предложений
256 257 258 259 Лингвистические задачи 260 261 262 263 264 Лингвистические задачи 265 266 267 268 269 270
Параграф 28. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении
271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281
Параграф 29. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
282 283 284 285 Лингвистические задачи 286 287 288 289 290 291 292
Параграф 30. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия, сравнения. Тире в бессоюзном сложном предложении
293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 Лингвистические задачи 303 304 305
Параграф 31. Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения
306 307 308 309 310 311
Параграф 32. Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение»
312 313 314 315 316
Сложное предложение с разными видами связи
Параграф 33. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи
317 318 319 320 321 322 323 324
Параграф 34. Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с разными видами связи
325 326 327 Лингвистические задачи 328
Повторение. § 35. Повторение изученного в 5—9 классах
329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Почему ученики пользуются решебником?

Почему многие школьники нерадиво подходят к изучению русского языка? Скорее всего, просто не понимают, насколько полезны будут в дальнейшем полученные знания. Естественно, в рамках подготовки к предстоящим ОГЭ все допущенные ранее упущения начинают всплывать, что сразу же отрицательно сказывается на их оценках. Нагнать программу и приобрести безупречные навыки по дисциплине ученикам поможет сборник ответов «Русский язык Учебник Рыбченкова, Александрова, Загоровская, 9 класс (Просвещение, 2022г.)».

В этом году подростки могут почерпнуть на уроках навыки по следующим темам:

  1. Официально-деловой стиль.
  2. Классификация типов сложных предложений.
  3. Знаки препинания. Их значение.
  4. Способы связи в предложениях.
  5. Орфографические нормы.
  6. Синтаксический и пунктуационный разбор, и т.д.

Современная программа обучения отрицательно сказалась на содержимом учебников. Пытаясь впихнуть на страницы как можно больше практических упражнений, авторы совершенно упустили из виду, что ученикам нужны и теоретические пояснения. Так что всю основную информацию ребята получают на уроках в школе. Однако есть еще один способ полноценно освоить материал по дисциплине - использовать решебник.

Русский язык понятнее с ГДЗ к учебнику Рыбченковой

Некоторые школьники, сколько бы они не зубрили правил и не писали тематических заданий, так и не могут до конца понять особенности грамматики. Порой они допускают ошибки даже в самых элементарных словах, за что учитель сразу же снижает оценки. Таким ребятам требуется постоянная помощь, оказать которую может решебник по русскому языку за 9 класс к учебнику Рыбченковой Л. М., Александровой О. М., Загоровской О. В., (Просвещение).

В представленном пособии учащиеся найдут все необходимое, чтобы тщательно проработать каждый изученный параграф:

  1. верные ответы ко всем номерам;
  2. подробно прописанные решения;
  3. много наглядных примеров;
  4. готовые разборы слов и предложений.

К особо сложным заданиям авторы приводят дополнительные комментарии, которые позволяют уловить суть необходимых действий. Благодаря решебнику ученики получают возможность не только запомнить все основные моменты, но и осознать, когда и как использовать те или иные полученные навыки. Таким образом, подростки сумеют разобраться во всех тематических аспектах и отлично подготовиться к предстоящему уроку.

Почему решебник заменяет репетитора?

Больше всего трудностей у ребят возникает с написанием домашних заданий. Если в школе учитель бдительно следит, чтобы его подопечные выполняли все письменные упражнения, то родители этим давно уже не занимаются. Некоторые подростки постоянно откладывают все на потом, а затем перед сном в спешке делают заданные номера. ГДЗ Рыбченковой по русскому языку за 9 класс позволит им быстро и при этом без ошибок справиться со всеми поставленными задачами.

Используя справочник, школьники смогут:

  • разобрать все непонятные моменты, не прибегая к сторонней помощи;
  • внимательно проработать возникающие недочеты;
  • усовершенствовать знания по предмету;
  • улучшить оценки.

Занятия с изданием отнимают совсем мало времени, в отличие от посещения репетитора, которого могут нанять взрослые, видя, что ребенок не тянет дисциплину. Тщательное изучение сведений, приведенных на страницах справочника, позволяет им легче осесть в памяти. Но девятиклассникам нужно все же учитывать, что хороших результатов можно добиться только за счет добросовестного отношения к ГДЗ. Если же они станут просто списывать готовые решения, то толку от этого не будет.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться